高中物理必修一 4.5《牛頓第三定律》教案（新人教版）

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111 4.5 牛頓第三定律 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2．理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。 3．能區(qū)分平衡力跟作用力和反作用力。 【重點難點】 1．對牛頓第三定律的理解和應(yīng)用。 2．正確區(qū)別作用力和反作用力跟平衡力。 【教學(xué)方法】 實驗、觀察、講授、討論 【教學(xué)用具】 玩具汽車、薄木板、試管、彈簧秤兩個、氣球兩個 【教學(xué)過程】 一、力是物體間的相互作用 【演示1】用雙手逐漸壓縮兩個相互接觸的氣球,觀察兩氣球接觸處各自的形變,發(fā)現(xiàn)形變量同時產(chǎn)生,同時增加；當(dāng)逐漸解除壓縮時,氣球的形變量同時減少,直至同時消失。 1、 力是物體間的相互作用： （1）作用力和反作用力： ① 作用力和反作用力是相對的。 ② 作用力與反作用力的性質(zhì)相同，同時存在，同時變化，同時消失。 【演示2】把兩個相同的彈簧秤A和B連結(jié)在一起，用手拉彈簧秤A，可以看到兩個彈簧秤的指針同時移動，彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對它的拉力F的大小，而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對它的拉F′的大小，可以看出兩彈簧秤的示數(shù)是相等的，改變手拉彈簧秤的力，彈簧秤的示數(shù)隨著改變（同時增大，同時減小，同時為零），但兩個彈簧秤示數(shù)總相等，方向總相反。 ③ 作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，且分別作用在兩個相互作用的物體上。 二、牛頓第三定律 1、內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。 2、數(shù)學(xué)表達(dá)式：F＝－F′（負(fù)號表示反作用力F′與作用力F的方向相反） 3、牛頓第三定律的理解： （1）性質(zhì)：相互性、普遍性、異體性、同時性、 ① 相互性：有大小相等，方向相反，作用在兩個物體上，同時產(chǎn)生，同時消失，作用時間相同，力的性質(zhì)相同，作用在同一條直線上等性質(zhì)的力，不一定是作用力和反作用力，還必須具有是兩個物體之間的相互作用才可肯定其為作用力和反作用力。 ② 普遍性：定律中的“總是”這兩個字是強調(diào)對于任何物體（與物體大小、形狀無關(guān)），在任何條件下（與物體的運動狀態(tài)無關(guān)），這兩個相等的關(guān)系都成立。 ③ 異體性： ④ 同時性：作用力和反作用力的產(chǎn)生、消失和變化是同時的。 （2）特點：等大、反向、共線、同性 4、作用力和反作用力跟平衡力的區(qū)別： 一對作用力與反作用力 一對平衡力 相 同 點 大小相等，方向相反，作用在同一直線上。 不 同 點 作 用 對 象 分別作用在兩個相互作用的不同物體上 作用在同一個物體上 力 的 性 質(zhì) 相同 不一定相同 力的作用時間 同時產(chǎn)生，同時消失，同時變化。 不一定相同 力的作用效果 不能抵消 可以抵消 等大、反向、共線、同時、異體 等大、反向、共線、同體 【例1】分析：拔河比賽，馬拉車，人行走，汽車、輪船、飛機前進。 【例2】雞蛋碰石頭。 【例3】用一只雞蛋去碰另一只固定的雞蛋，哪一只容易破碎？ 【例4】靜止在水平桌面上的物體，受幾個力作用？它們的反作用力分別是什么力？哪些力是平衡力？ 【課外作業(yè)】 1、教材：P5——（3） 2、學(xué)海導(dǎo)航：P2——4 【教學(xué)后記】 111