藍天向我們召喚 教學設計

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藍天向我們召喚 教學設計 1教學目標 1.通過模唱的方法,唱好四分休止符、八分休止符和頓音,使演唱更加生動。 2.兩聲部合唱,做到節(jié)奏和音準基本準確。 3.從神舟六號、七號的成功發(fā)射,引出歌曲——《藍天向我們召喚》。激發(fā)學生樹立遠大理想,樹立為國爭光的遠大志向。 2學情分析 歌曲《藍天向我們召喚》為大調式,二段體。第一樂段音區(qū)較低,曲調具有敘述性,兩個樂句并不對稱,但具有平衡感。第二樂段為合唱,在每個樂句的第一小節(jié)兩個聲部節(jié)奏錯開對應,其他各處節(jié)奏均相同,甚至連旋律也有多處相同,為支聲性的二部合唱。歌曲的難點在合唱的第二聲部,即“# 4”和“# 5”的音準,教學時應特別注意。 3重點難點 學唱合唱部分的第二聲部,學習的方法同第一聲部,但要特別注意“# 4”和“# 5”的音準。歌曲兩個聲部聲音要統(tǒng)一,注意二聲部每個樂句的第一小節(jié)兩個聲部節(jié)奏錯開對應,要求學生要掌握好。 4教學過程 活動1【導入】導入新課 觀看宇宙飛船飛天視頻。 教學要求:介紹神州六號航天飛船和航天英雄楊利偉,激發(fā)學生向往藍天的激情。 活動2【講授】歌曲學習 1.初聽歌曲《藍天向我們召喚》。 教學要求:感受歌曲的情緒。劃分樂曲的段落。 師:請同學們說說歌曲的情緒,歌曲劃分為幾個段落? 生:歌曲活潑歡快,演唱時節(jié)奏感很強有一種很自豪的感覺。 生:樂曲分為兩個樂段。前四句是第一樂段,分聲部的部分是第二樂段。 師:感覺很到位。分析得很準確。 2.學習歌曲第一樂段。 教學要求:了解第一樂段特點。弱起小節(jié),旋律中出現(xiàn)了四分附點、八分附點和切分音等節(jié)奏,指導學生演唱。 師:請同學們觀察第一樂段的節(jié)奏有哪些特點?學生自由回答。 師:其中四分休止符、八分休止符和頓音的運用使旋律更加生動,但也增加了學唱的難度,我們來隨錄音模唱。 學生進行練習。 老師指導學生跟隨琴聲劃拍子學唱。 3.學習歌曲第二樂段及二聲部。 師:學唱合唱部分的二聲部。(從2音開始,高聲部向上級進到3,低聲部向下級進到1,如此,高低聲部形成三度和聲音程。兩個聲部保持三度音程不變,同時下行。兩個聲部音程距離較大的地方需要重點練習。) 師:合唱部分注意二聲部每個樂句的第一小節(jié)兩個聲部的節(jié)奏是錯開對應,我們來練習。 師:還要特別注意“# 4”和“# 5”的音準。(引導學生練習。) 4.兩個聲部合唱練習。 教學要求:啟發(fā)學生用活潑跳躍的聲音演唱歌曲。通過兩個聲部的和諧演唱,更加完美地表現(xiàn)歌曲內涵,表現(xiàn)出少年兒童積極向上、立下遠大志向為國爭光的精神面貌。兩聲部合唱,做到節(jié)奏、音準基本準確。 師:這首歌曲的情緒活潑有一種緊張積極向上的感覺,讓我們注意附點音符的唱法,使我們的歌聲有一種向前推動的感覺,請同學們體會一下。學生進行演唱。 師:演唱“飛吧飛吧”時,兩個聲部怎樣利用力度的變化把歌曲的層次表現(xiàn)出來? 生:輪唱時第一聲部強一些,第二聲部弱一些;合唱時兩個聲部按照旋律線的起伏變化運用力度變化表現(xiàn)歌曲的音樂特點。 5.跟隨《藍天向我們召喚》伴奏完整地演唱。 活動3【活動】課堂小結 通過同學們演唱歌曲和兩個聲部的合作,我們感受了音樂的內涵。讓我們?yōu)樘剿魉{天、為祖國的航天事業(yè)努力學習吧!