高一地理必修二第二節(jié)《城市區(qū)位與城市體系》（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（人教版）

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111 威海二中高一地理必修二新授課導(dǎo)學(xué)案 序號8 學(xué)習(xí) 課題 第二單元城市與地理環(huán)境 第二節(jié)城市區(qū)位與城市體系 （第2課時） 主備人 王向紅 集備時間 第5周 課標(biāo) 聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 以某一地區(qū)為例分析城市體系中不同規(guī)模城市在數(shù)量、服務(wù)功能和輻射范圍上的差異。 學(xué)習(xí)重點、難點 重點：城市體系的概念、等級及功能差異 難點：中心地理論 學(xué)習(xí)方法 通過案例分析法、對比法，把握不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 二、城市體系 三、長三角地區(qū)的城功能案例分析 一、課前準(zhǔn)備區(qū) 【學(xué)習(xí)過程】知識導(dǎo)航 ● 【復(fù)習(xí)回顧】溫故而知新 1、影響城市區(qū)位選擇的因素有哪些，舉例說明 2、影響城市區(qū)位的因素的變化 ● 【自主學(xué)習(xí)】基礎(chǔ)知識梳理 知識點二、城市體系 閱讀教材41頁內(nèi)容，回答： 1、城市的作用： 城市作為區(qū)域的 ，對區(qū)域發(fā)展起 作用，它是區(qū)域的 中心， 中心、 中心。 2、城市活動 主要分為兩部分：為 服務(wù) ；如 、 為 服務(wù)。如 、 3、城市體系 （1）概念：在一定區(qū)域范圍內(nèi)，由不同 、不同 、 上各具特色的城市相互 、相互 而形成的有機(jī)整體。 （2）形成基礎(chǔ)：城市與其 和其他城市之間的相互聯(lián)系 （3）理論依據(jù)----中心地理論： 中心地的含義：是指 的場所。 中心地的布局原則：① （重要原則）② ③ 應(yīng)用：運用到 、 和 等方面。 主要內(nèi)容：中心地具有不同的等級；高級中心地服務(wù)范圍 ，提供的商品和服務(wù)種類 　，彼此之間相距 ，其服務(wù)范圍一般相當(dāng)于 個低一級中心地的服務(wù)范圍； 同級相斥，不同級別相互嵌套 知識點三、長三角地區(qū)的城功能案例分析 閱讀教材42-43頁內(nèi)容及圖2-2-7和2-2-8 ，完成 城市等級 核心城市 第二層次城市 第三層次城市 第四層次城市 城市 城市職能和 服務(wù)范圍 區(qū)域 中心、航運中心、高級商貿(mào)中心，國際投資中心 長三角地區(qū) 的 中心城市，服務(wù)范圍主要集中在本省以及周邊省份。 制造業(yè)功能突出，受 影響較大 輻射范圍主要局限于 內(nèi)大多數(shù)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村 二、課中學(xué)習(xí)區(qū) ● 【合作探究】 1、閱讀教材41-42頁內(nèi)容和圖2-2-6，列表比較高級中心地與低級中心地的差異： 城市等級 城市數(shù)目 城市距離 服務(wù)范圍 服務(wù)功能 職能種類 高級中心地 低級中心地 2、讀荷蘭圩田居民點的設(shè)置圖，回答下列問題： （1）圖中ABC三級居民點，最高級的是 ，最低級的是 。 （2）ABC三級居民點，數(shù)目最多的是 ，服務(wù)范圍最大的是 。 (3)圖中高一級居民點位置與低一級居民點位置關(guān)系如何？為什么這樣設(shè)置？ （4） 下列是ABC三級居民點的部門組合，將居民點代號填在相應(yīng)的、組合后的括號內(nèi)。 ①生活用品、煙草、報刊、飲食店、加油站郵局 ( ) ②紡織品、家具、鐘表、書刊、醫(yī)院、中學(xué)、劇場 ( ) ③百貨商場、醫(yī)院、珠寶店、高等學(xué)校、旅游公司、高級賓館。 ( ) ● 【課堂總結(jié)】構(gòu)建知識體系 二、城市體系　 　　 城市體系：在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，由不同規(guī)模、不同等級、功能上各具特色的城市相互聯(lián)系、相互作用而形成的有機(jī)整體。 　　　　　　　 為城市本身服務(wù) 　　 功能： 為城市以外的地區(qū)服務(wù) “中心地”理論：在許多國家、領(lǐng)域被運用 三、長江三角洲地區(qū)城市功能案例分析 長江三角洲地區(qū)城市及城市級別 不同等級的城市發(fā)揮不同的作用 三、課后練習(xí)區(qū) ● 夯實基礎(chǔ)，突破難點 1. 下列關(guān)于中心地的敘述，正確的是( ) ① 同等級的中心地所提供的職能類別完全相同 ②高級中心地有低級中心地所沒有的職能 ③中心地的等級越高其服務(wù)范圍越大 ④ 城市可作為中心地但鄉(xiāng)村不可能成為中心地。 A①② B ①③ C②③ D③④ 2. 早點鋪與一般餐館比較 ( ) 3. A 早點鋪服務(wù)范圍小，數(shù)目多 B 早點鋪服務(wù)范圍大，數(shù)目小 C 餐館服務(wù)范圍大，數(shù)目多 D餐館服務(wù)范圍小，數(shù)量少 4. 城市在區(qū)域發(fā)展中的作用主要有 ( ) ①城市是區(qū)域的服務(wù)中心 ②城市是區(qū)域的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)中心 ③城市是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長中心 ④城市是區(qū)域的管理中心 A①③④ B②③④ C①②④ D①②③ 5. 縣城與集鎮(zhèn)相比較： ①縣城的服務(wù)范圍比集鎮(zhèn)小 ②縣城的職能比集鎮(zhèn)復(fù)雜 ③縣城等級較高，不具有低級集鎮(zhèn)的一些職能 ④集鎮(zhèn)等級較低，不具有較高級縣城的職能。 A ①② B①③ C ②③ D②④ 6. 讀人口密度和城市內(nèi)商業(yè)中心的服務(wù)范圍示意圖，從圖中可以看到( ) A 人口密度越大的地區(qū)，商業(yè)中心的服務(wù)范圍越小 B人口密度越小的地區(qū)，商業(yè)中心的服務(wù)范圍越小 C人口密度有大小，與商業(yè)中心的數(shù)目無任何關(guān)系 D人口密度越大，同一級別的商業(yè)中心數(shù)目越少。 7. 下列城市屬于長江三角洲地區(qū)第三級中心城市的是( ) A 南京、常州 B杭州 、無錫 C 蘇州、揚州 D 無錫、寧波 7、讀樂平市的服務(wù)范圍圖，回答下列問題： （1）服務(wù)機(jī)構(gòu)最多的是 ，交通最方便的是 ，吸引消費者最多的是 。 （2）樂平市的服務(wù)范圍是 ，包含圖中 地區(qū)，它們之間的服務(wù)范圍的關(guān)系 。 （3）職能種類最多的是 ，原因是 （4） 可能有醫(yī)院和高中。 8、結(jié)合材料,回答問題。 材料一 2009年11月23日,國務(wù)院批準(zhǔn)《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,以此為起點,黃河三角洲地區(qū)的發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略,成為國家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。豐富的土地資源是黃河三角洲發(fā)展高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)的最大優(yōu)勢,目前該地區(qū)有待于開發(fā)的荒地520萬畝,灘涂180萬畝. 材料二 黃河三角洲及其附近地區(qū)位置示意圖 ⑴圖示區(qū)域的城市服務(wù)等級體現(xiàn)共有 級,其中服務(wù)范圍最大、職能最多的是 市. ⑵從可持續(xù)發(fā)展的角度,你認(rèn)為有效保護(hù)和合理利用黃河三角洲地區(qū)荒地和灘涂資源的措施主要有哪些? 四、學(xué)習(xí)反思區(qū) ●【我的困惑】寫出自己的疑問？ ●【自我評價】評價等級選擇：A B C（ A=好；B=中；C=有待改進(jìn)） 評價體系：a學(xué)習(xí)態(tài)度 b學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法 c回答與解決問題 d學(xué)習(xí)效果 ●【教師評價】 111