高中物理必修一 4.2《實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》教案(新人教版)
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1114.2 實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】123【重點(diǎn)難點(diǎn)】12【教學(xué)方法】觀察、分析、推理、歸納【教學(xué)用具】多媒體、小車、一端帶滑輪長(zhǎng)木板、鉤碼、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、學(xué)生電源、紙帶、刻度尺、氣墊導(dǎo)軌、微機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)一套?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、加速度和力的關(guān)系(控制質(zhì)量不變):1、實(shí)驗(yàn)裝置:兩輛質(zhì)量相同的小車,放在光滑的水平板上,小車的前端各系上細(xì)繩,繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤,盤里放有數(shù)量不等的砝碼,使兩輛小車在不同的拉力下做勻加速運(yùn)動(dòng)。2、兩點(diǎn)說(shuō)明(1)砝碼跟小車相比質(zhì)量較小,細(xì)繩對(duì)小車的拉力近似地等于砝碼所受的重力。(2)用一只夾子夾住兩根細(xì)繩,以同時(shí)控制兩輛小車。3、實(shí)驗(yàn)方法: a.在兩砝碼盤中放不同數(shù)量的砝碼,使兩小車所受的拉力不同。 b.打開夾子,讓兩輛小車同時(shí)從靜止開始運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間后關(guān)上夾子,讓它們同時(shí)停下來(lái)。 c.比較兩輛車在相等的時(shí)間里,所發(fā)生的位移的大小. 結(jié)果: 所受拉力大的那輛小車,位移大、分析推理: a.由公式得到在時(shí)間t一定時(shí),位移s和加速度a成正比; b.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到:小車的位移與他們所受的拉力成正比;、結(jié)論:對(duì)質(zhì)量一定的物體,加速度跟作用在物體上的力成正比,即: 二、加速度和質(zhì)量的關(guān)系(控制外力不變)1、實(shí)驗(yàn)裝置(同上)2、實(shí)驗(yàn)方法使兩輛小車所受拉力相同,而在一輛小車上加放砝碼,以增大質(zhì)量,研究加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系。3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 在相同的時(shí)間里,質(zhì)量小的那輛小車的位移大。、分析推理,得到結(jié)論: 在相同的力作用下,物體的加速度跟物體的質(zhì)量成反比,即 或 三、1、【例1】教【例2】教【例3】學(xué)【課外作業(yè)】1、教材:P5(3)2、學(xué)海導(dǎo)航:P24【教學(xué)后記】111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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