高中物理人教版必修1學案 力的合成1

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111 力的合成 【學習目標】 1、能從力的作用效果理解合力和分力的概念。 2、進一步理解矢量和標量的概念，知道它們有不同的運算規(guī)則。 3、掌握力的平行四邊形定則，知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。會用作圖法和平行四邊形定則知識計算合力。 4、 知道合力的大小與分力間夾角的關系。 5、 初步體會等效代替的物理物理思想。 【學習重點】 平行四邊形定則。 【學習難點】 平行四邊形定則的應用。 【方法指導】 自主探究、交流討論、自主歸納 【學習過程】 任務一、復習力的圖示 1. 回憶畫力的圖示的步驟和操作要點. （小組討論）2.如果一物體放在水平面上受重力6.5N,受水平向右的拉力5.0N,試著畫出力的圖示. 任務二、合力和分力 1、 舉例說明什么是合力?什么是分力? (小組內盡量多舉例,討論匯總) 思考:一個物體受到幾個力（分力）作用的同時，還受到合力的作用嗎？（你能回答嗎？） 2.什么是力的合成? 任務三、實驗探究求合力的方法 （參閱教材62頁，同學們分小組討論，抓住合力和分力效果相同這一關鍵） (提示)1、在這個實驗中一個力與兩個力等效的標志是什么? 2、看一下兩只彈簧秤的示數之和是不是等于一只彈簧秤的讀數 實驗結論： 力的平行四邊形定則: 任務四. 力的合成的計算1 例題1：力F1＝45 N，方向水平向右，力F2＝60 N，方向豎直向上．求這兩個力合力的大小和方向．（作圖法和平行四邊形定則兩種方法求解；不會的可以參考教材63頁） （拓展）1.如果改變兩個力之間的夾角，將兩個力之間的夾角改為60‘和120’，則合力分別是多大? 學生作圖求解 （小組討論）2、兩個力的合力范圍？ 思考：3、合力一定大于任何一個分力嗎？ 任務五. 力的合成的計算2 例題2：如右圖所示，兩根相同的橡皮繩OA，OB，開始時夾角為00，在O點處打個結，吊一重為50N的物體后，結點O剛好位于圓心O處，今將A，B分別沿圓周向兩邊移至600位置，欲使結點仍在圓心O處，則此時結點處應掛多重的物體？ A B O 600 600 （小組討論）1、根據我們上面的計算，在兩個分力大小不變的情況下，改變兩個分力的夾角，合力怎樣變化? 結論： 任務六. 多個力的合成 思考：前面學習的都是兩個力的合成，如果是三個力或者三個以上的力的合成，應該怎樣進行處理? 做一做：（A級）1、兩個共點力的大小分別為8 N、3 N，它們之間的夾角可任意變化，則其合力的大小可能是（ ） A.0N B.4N C.10 N D.15 N （B級）2．有兩個互成角度的共點力，夾角為伊，它們的合力F隨變化的關系如右圖所示，那么這兩個力的大小分別是 A、1牛和6牛 B、2牛和5牛 C、3牛和4牛 D、4.5牛和2.5牛 任務二、共點力 （同學們自學課本上有關共點力的知識，完成下列幾個問題） 1、幾個力如果都作用在物體的 ，或者幾個力作用在物體上的不同點，但這幾個力的作用線延長后相交于 ，這幾個力就叫共點力，所以，共點力不一定作用在同一點上，如圖所示的三個力F1、F2、F3均為共點力。 　 2、力的合成的平行四邊形定則有沒有適用條件，如果有，適用條件是什么? 【達標檢測】 （A級）1．兩個共點力的合力與分力的關系是……………………………………( ) A．合力大小一定等于兩個分力大小之和． B．合力大小一定大于兩個分力大小之和． C．合力大小可能比兩個分力的大小都大，可能都小，也可能比一個分力大，比另一個分力小． D．合力大小一定大于一個分力的大小，小于另一個分力的大?。? （A級）2．作用在同一點的兩個力，大小分別為5N和2N，則它們的合力不可能是…（ ） A．5N　　 B．4N C．2N　　 D．9N （B級）3．兩個共點力，一個是40N，另一個等于F，它們的合力是100N，則F的大小可能是…（ ） A．20N　　　B．40N C．80N　　 D．160N （B級）3．已知兩個共點力的合力F的最大值為180N，合力F的最小值為20N，則這兩個共點力的大小分別是……………………………………………………………………………（ ） A．110N，90N B．200N，160N C．100N，80N D．90N，70N （B級）4、兩個共點力同向時合力為a，反向時合力為b，當兩個力垂直時，合力大小為…（ ） A. B. C. D. F （C級）5、物體同時受到同一平面內的三個力作用，下列幾組力中，它們的合力不可能為零的是………………………………………………………………………………（ ） A．5N 、 7N 、 8 N B．2N 、 3N 、 5N C．1N 、 5N 、 10 N D．1N 、 10N 、 10N （B級）6、一個重為20 N的物體置于光滑的水平面上，當用一個F＝5 N的力豎直向上拉該物體時，如圖所示，物體受到的合力為……………………（ ） A.15 N B.25 N C.20 N D.0 （C級）Q F1 F2 左 右 7．如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力即F1、F2和摩擦力的作用，木塊處于靜止狀態(tài)，其中F1＝10 N，F2＝2 N?，F撤去F1保留F2。則木塊在水平方向受到的合力為……………………………………………………（ ） A．10 N，方向向左 B．6N，方向向右 C．2 N，方向向左 D．零 （C級）8．如圖所示．有五個力作用于一點P，構成一個正六邊形的兩個鄰邊和三條對角線，設F3=10N，則這五個力的合力大小為……（ ） A．10（2＋）N B．20N C．30N D．0 （C級）9．兩個共點力F1和F2的大小不變，它們的合力F跟兩力F1、F2之間的夾角θ的關系如圖所示，則合力F大小的變化范圍是…………………………………………………………　( ) A．0～1 N　　　 　　 B．1 N～3 N C．1 N～5 N　　　　 Ｄ．1N～7 N （B級）10．兩個大小相等的共點力F1、F2，當它們間的夾角為90時合力大小為20N，則當它們間夾角為120時，合力的大小為多少？　　　 （C級）11.在研究兩個共點力合成的實驗中得到如圖所示的合力F與兩個分力的夾角θ的關系圖。求： （1）兩個分力大小各是多少？ （2）此合力的變化范圍是多少？ 研究性作業(yè)：.查閱資料，研究三角形法則和多邊形法則 學習反思： 111