人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元6．1《集體生活邀請(qǐng)我》同步練習(xí)B卷

《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元6．1《集體生活邀請(qǐng)我》同步練習(xí)B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元6．1《集體生活邀請(qǐng)我》同步練習(xí)B卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 1 集體生活邀請(qǐng)我 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突 以下處理方式中正確的是 A 抑制自己的需求 以便維持表面的和氣 B 暫時(shí)冷卻處理 以避免出現(xiàn)過(guò)度激化的僵局 C 識(shí)大體 顧大局 無(wú)需考慮個(gè)人的利益 D 迫使對(duì)方讓步 以滿足自己的需求 2 1 分 據(jù)調(diào)查 很多中小學(xué)生希望能在集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 在集體生活的這個(gè)平臺(tái)上 我們 展示自己的個(gè)性 發(fā)展自己的個(gè)性 放任自己的個(gè)性 不斷認(rèn)識(shí)和完善自我 A B C D 3 1 分 能用眾力 則無(wú)敵于天下矣 能用眾智 則無(wú)畏于圣人矣 此句告訴我們 A 關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé) B 要維護(hù)集體利益 服從集體的安排 C 要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí) D 集體利益重要 不必考慮個(gè)人利益 4 1 分 一生放歌時(shí)代 堪稱德藝雙馨 這就是閻肅 為弘揚(yáng)主旋律深情耕耘 65 載 先后創(chuàng)作了 1000 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 余部 首 深受人民群眾和部隊(duì)官兵喜愛(ài)的作品 影響了一代又一代人 他說(shuō) 一首歌 一臺(tái)戲唱響它 演好它 不是哪一個(gè)人的功勞 而是 紅花綠葉相映美 從個(gè)人和集體的角度看 這句話告訴我們 A 個(gè)人的努力對(duì)集體來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重 B 單個(gè)人的努力決定集體的成功 C 集體的力量取決成員的傾力協(xié)作 D 集體的責(zé)任是維護(hù)個(gè)人的利益 5 1 分 如圖注釋是 要想融入集體 健康成長(zhǎng) 應(yīng)該把 M 翻過(guò)來(lái) Me 我 We 我們 這給我們的啟 示是 集體是個(gè)體生存的依靠 是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 個(gè)人的生活 學(xué)習(xí) 工作都離不開(kāi)集體 集體的力量就是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加 在集體中要正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 A B C D 6 1 分 班集體研究表明 班集體蘊(yùn)藏著巨大的教育力量 一個(gè)積極向上充滿生命力的美好班集體不僅可 以給學(xué)生一種歸屬感和價(jià)值認(rèn)可 而且可以成為每個(gè)學(xué)生向上的動(dòng)力 這表明 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 美好集體對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活意義重大 美好集體引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng) 在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏向上的力量 在美好集體中人人都能成才 A B C D 7 1 分 古語(yǔ)說(shuō) 千人同心 則得千人之力 萬(wàn)人異心 則無(wú)一人之用 下列說(shuō)法與古語(yǔ)意思不一致的 是 A 冰凍三尺非一日之寒 B 一箭易斷 十箭難折 C 一人拾柴火不旺 眾人拾柴火焰高 D 眾人種樹(shù)樹(shù)成林 大家栽花花滿園 8 1 分 一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸 一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能 最有力量 對(duì)這句話理解有誤的是 A 個(gè)人離不開(kāi)集體 集體是個(gè)人生存的依據(jù) B 集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)園 C 集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人 D 個(gè)人的生活學(xué)習(xí)離不開(kāi)集體 9 1 分 一花不是春 孤雁難成行 這句話告訴我們 A 個(gè)人離開(kāi)集體也能有無(wú)窮的力量 B 團(tuán)結(jié)的集體能形成強(qiáng)大的合力 使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) C 維護(hù)集體利益必將損害個(gè)人利盤 D 個(gè)人與集體沒(méi)有任何矛盾沖突 10 1 分 下圖 同心不協(xié)力的后果 給我們的啟示是 合作是事業(yè)成功的土壤 只要團(tuán)結(jié)協(xié)作就能取得成功 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 集體的力量取決于成員數(shù)量的多少 A B C D 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 分 上海某中學(xué)七年級(jí) 4 班的學(xué)生小曼不幸身患重疾 截去了一條腿 久臥病床的她感到深深的 孤獨(dú)和無(wú)助 這時(shí) 全班同學(xué)來(lái)看望她 把 1000 只色彩繽紛的千紙鶴掛到了她的床前 同學(xué)們還自愿排出值日表 輪流到醫(yī)院前來(lái)探視 幫她補(bǔ)習(xí)功課 當(dāng)知道她家在經(jīng)濟(jì)上陷入困境時(shí) 全班同學(xué)又自發(fā)捐獻(xiàn)了零花錢 并在全 校發(fā)出倡議 開(kāi)展了募捐活動(dòng) 當(dāng)小曼戰(zhàn)勝了病魔 拄著雙拐回到班級(jí)中時(shí) 所有的同學(xué)為她熱烈地鼓掌 并專 門為她舉辦了一場(chǎng)燭光晚會(huì) 在晚會(huì)上 小曼熱淚盈眶 她動(dòng)情地說(shuō) 是七年級(jí) 4 班這個(gè)溫暖的集體救了我 給了我生活的信心 讓我體會(huì)到人間真情的力量 1 你認(rèn)為是什么給了小曼同學(xué)戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣 2 說(shuō)一說(shuō)你心目中美好集體的特征 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 3 結(jié)合自身經(jīng)歷 說(shuō)一說(shuō)美好集體在自己成長(zhǎng)中的作用 12 2 分 對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō) 最主要的集體就是班級(jí) 每天 班級(jí)中總要發(fā)生許多的事情 有大有小 有 喜有憂 這些事情就像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲 回蕩在我們每一次的成長(zhǎng)之中 某校七年級(jí) 2 班正在開(kāi)展 在集 體中成長(zhǎng) 探究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參與其中 完成下列任務(wù) 1 溫暖的班集體 我們有一個(gè)溫暖的班集體 有一天同學(xué)們正在晨讀 突然 王天感到很難受 李大為馬上向班長(zhǎng)馬亮報(bào)告 班長(zhǎng)連忙拿來(lái)體溫計(jì)給王天測(cè)體溫 結(jié)果顯示 38 5 度 快把他送到醫(yī)務(wù)室 馬亮一邊說(shuō) 一邊組織同學(xué)把王 天送到了醫(yī)務(wù)室 吃了退燒藥 王天終于退了燒 中午 李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天 王天說(shuō) 謝謝 同學(xué)們對(duì)我太好了 還有一次 付明軒掃地?fù)炝?50 元錢 他剛想放進(jìn)自己兜里 可又想 丟錢的人肯定非常 著急 于是 他把錢交給了老師 老師問(wèn) 誰(shuí)丟了 50 元錢 劉飛一看書包說(shuō) 我丟的 我丟的 劉飛 對(duì)付明軒說(shuō) 太謝謝你了 沒(méi)關(guān)系 這是我應(yīng)該做的 在這個(gè)集體中生活會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些積極的影響 2 團(tuán)結(jié)就是力量 故事一 一只獵食的豹子盯上了三只野豬 它想 只要自己猛撲過(guò)去 三只野豬必然競(jìng)相逃跑 跑得最慢的 就是自己的美餐 它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì) 猛撲過(guò)去 可三只野豬非但沒(méi)有跑 反倒一齊迎戰(zhàn) 豹子只得落荒而逃 借助群 體的合力 三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子 故事二 一個(gè)盲人與一個(gè)跛子 被大火圍困于樓內(nèi) 四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子 巧妙地組合成了一 個(gè)完整的 身體 盲人背起跛子 跛子指路 兩個(gè)人從大火中逃生 根據(jù)上面的兩則故事談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征 美好集體為什么要具有這一特征 3 建設(shè)美好集體 彩虹的美麗在于它的七色光彩 班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性 每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置 誰(shuí)都無(wú)法替代 當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí) 班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線 展現(xiàn) 出彩虹般迷人的色彩 每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗而感到驕傲和自豪 為建設(shè)美好集體 你準(zhǔn)備怎么做 13 2 分 我們每一個(gè)同學(xué)都希望生活在美好的集體之中 觀察下列圖片 回答問(wèn)題 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 1 上述三幅圖 分別體現(xiàn)了什么樣的美好集體 2 美好的班集體需要共建 我們每個(gè)人應(yīng)怎樣為班集體建設(shè)出力 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 11 2 11 3 12 1 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 12 2 12 3 13 1 13 2