人教版七上道德與法治第一單元檢測(cè)題(含答案)

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七上道德與法治第一單元檢測(cè)題 RJ 時(shí)間 60 分鐘 滿分 100 分 一 單項(xiàng)選擇題 每小題 3 分 共 45 分 1 面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境 下列行為中不可取的是 A 主動(dòng)適應(yīng) B 積極尋求幫助 C 制定明確目標(biāo) D 得過(guò)且過(guò) 2 新學(xué)期開始 曉兵是一個(gè)中學(xué)生了 他感到很 高興 但又感到孤單 高興的是他進(jìn)入了中學(xué)這 個(gè)新的環(huán)境里讀書 學(xué)習(xí) 孤單的是進(jìn)入這個(gè)新 的環(huán)境 認(rèn)識(shí)的人很少 面對(duì)這種情況 曉兵應(yīng)該 主動(dòng)向同學(xué)介紹自己 盡快融入新的班集體之 中 和認(rèn)識(shí)的同學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系 對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而 遠(yuǎn)之 增強(qiáng)心理承受力 相信大家逐漸都會(huì)互相 認(rèn)識(shí)的 兩耳不聞其他事 一心只讀教科書 A B C D 3 和小學(xué)相比 你所了解到的中學(xué)生活特點(diǎn)有 學(xué)校規(guī)章制度變嚴(yán)格了 學(xué)習(xí)科目增多了 作 業(yè)難度加大了 課堂上老師更多的自主學(xué)習(xí)要求 提高了 學(xué)校生活更加豐富多彩 A B C D 4 下列有關(guān)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系說(shuō)法正確的是 夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是平行線 永遠(yuǎn)無(wú)法相交 在一定 條件下夢(mèng)想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) 夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有時(shí)有 一定的距離 現(xiàn)實(shí)就是夢(mèng)想 A B C D 5 中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng) 也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng) 實(shí) 現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神 這里的中國(guó)精神是 指 A 創(chuàng)新精神 B 工匠精神 C 團(tuán)隊(duì)精神 D 民族精神和時(shí)代精神 6 人民有信仰 民族有希望 國(guó)家有力量 這 說(shuō)明一個(gè)國(guó)家 一個(gè)民族 要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須 A 把握中學(xué)時(shí)代 B 珍視團(tuán)隊(duì)合作 C 有堅(jiān)定的信念和對(duì)美好生活的不懈追求 D 超越自我 7 有個(gè)故事 講一個(gè)秀才去趕考 坐在船上看書 看完一頁(yè)斯一頁(yè) 然后扔到河里 書看完了 也 撕完了 有人問(wèn)他為什么這樣做 他說(shuō) 我只看 一遍就記住了 還留著書有什么用 這表明秀才 對(duì) 的一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) A 記憶 B 理解 C 關(guān)聯(lián) D 運(yùn)用 8 下列關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的說(shuō)法中 不正確的是 A 學(xué)習(xí)態(tài)度好 成績(jī)就一定好 B 積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果 C 主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān) D 自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)的目的 9 著名數(shù)學(xué)家陳省身先生 93 歲歲生日時(shí)還公布了 他的最新研究成果 這么大的年齡還在研究教學(xué) 他認(rèn)為數(shù)學(xué)是最美的 他每天都在感受著學(xué)問(wèn)的 美 這則材料給我們的感受是 A 學(xué)習(xí)是件苦差事 B 數(shù)學(xué)是折磨人的科學(xué) C 學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的享受過(guò)程 D 年齡大的人才會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是享受 10 達(dá)爾文說(shuō)過(guò) 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的 知識(shí) 學(xué)習(xí)要講究方法和策略 下列我們可以去 嘗 試的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是 A 頭懸梁 錐刺股 加班加點(diǎn)開夜車 B 主科 輔科主次分明 重主科 輕輔科 C 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D 偷工減料 提高學(xué)習(xí)效率 11 一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō) 如 果你早晨起床后頭腦不清醒 那你就不要跟著別 人一 起背單詞 如果你覺得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用 那你也可能跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番 這段話 的 含義是 A 早晨背單詞 學(xué)習(xí)效率不高 B 學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新 C 要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法 D 只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法 才是最好的方法 12 好說(shuō)己長(zhǎng)便是短 自知己短便是長(zhǎng) 我們 的驕傲多半是基于我們的無(wú)知 越是沒有本領(lǐng) 的人就越加自命不凡 這些話共同勸話我們 A 要全面客觀地認(rèn)識(shí) 評(píng)價(jià)自己 B 人不可有傲氣 也不可有傲骨 C 自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng) D 不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理 13 我們對(duì)于別人的評(píng)價(jià)的正確態(tài)度應(yīng)該是 A 客觀冷靜分析 既不盲從 也不忽視 B 別人的意見肯定有其道理 應(yīng)完全接納 C 別人怎么說(shuō)我怎么做 D 不管別人的看法如何 要堅(jiān)持走自己的路 14 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn) 不管是自已認(rèn)識(shí)到的還 是別人指出的 都必須改止 改正缺點(diǎn)的方法有 具體描述自己的缺點(diǎn) 從小的缺點(diǎn) 最容易改 正的缺點(diǎn)開始 請(qǐng)一個(gè)信任的人來(lái)協(xié)助你 在公 開場(chǎng)介做出改正缺點(diǎn)的承諾 A B C D 15 太陽(yáng)每天都是新的 人每天都在變化 我們要 使自己更完美 就要正確接納自己 正確接納自 己 應(yīng)該 接納自己的全部 既接納自己的優(yōu)點(diǎn) 也接納 自己的不完美 既接納自己的性格 也接納自己 的身材 相貌 概接納自己的現(xiàn)在 也接納自己 的過(guò)去 A B C D 二 非選擇題 55 分 16 從小學(xué)升入初中是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)新點(diǎn) 兒 童向成人過(guò)渡階段 獨(dú)立性明顯發(fā)展 趨于成熱 是形成自我意識(shí)與自我品質(zhì)的關(guān)鍵階段 為一生 的成長(zhǎng)奠基 這一階段同學(xué)們存在著進(jìn)校后的不 適應(yīng) 初中與小學(xué)相比 無(wú)論是課程設(shè)置還是教學(xué) 方式 學(xué)習(xí)方式都起了很大變化 面對(duì)新的學(xué)習(xí) 環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù) 小偉一時(shí)很難適應(yīng) 導(dǎo) 致學(xué)習(xí)跟不上 為此 他感到壓力很大 不知所 措 1 請(qǐng)你談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)生活與小學(xué)時(shí)有哪些不同 至少回答三種不同 16 分 2 請(qǐng)為小偉如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建 議 6 分 17 中國(guó)夢(mèng) 是中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng) 中國(guó) 夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了 少年夢(mèng)想更更容易實(shí)現(xiàn) 少年夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)了預(yù)示著中國(guó)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了一部分 少年強(qiáng)則 國(guó)強(qiáng) 少年是國(guó)家未來(lái)的希望 結(jié)合上述材料 回答下列問(wèn)題 1 怎樣正確看待中國(guó)夢(mèng)與少年夢(mèng)的關(guān)系 3 分 2 簡(jiǎn)要說(shuō)明 夢(mèng)想 在我們?nèi)松砷L(zhǎng)道路上的作 用 5 分 3 你的夢(mèng)想是什么 你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 6 分 18 中學(xué)階段對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的 這也 是中學(xué)生發(fā)展自己的黃金時(shí)期 也是學(xué)習(xí)的最佳 時(shí) 期 由于現(xiàn)代社會(huì)的信息量的急劇發(fā)展 中學(xué)生 泛地接受了這些信息并較早地掌握獲取信息的方 法和工具 所以他們的思想已經(jīng)不完全停留在學(xué) 校的知識(shí)范圍之中 受各種綜合信息的長(zhǎng)期刺激 使中學(xué)生擴(kuò)大了視野 促進(jìn)了思維的發(fā)展 1 我們的學(xué)習(xí)只局限于學(xué)校嗎 4 分 2 針對(duì)學(xué)習(xí) 我們應(yīng)具備什么態(tài)度 為什么 5 分 3 你是怎樣理解 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn) 的 5 分 19 在評(píng)選 三好學(xué)生 的時(shí)候 對(duì)徐亮同學(xué)是否 當(dāng)選產(chǎn)生了分歧 班級(jí)大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為徐亮夠條 件 但個(gè)別同學(xué)不同意 甲同學(xué)認(rèn)為 期中考試徐亮 的成績(jī)比自己差了 10 分 乙同學(xué)認(rèn)為 體育測(cè)試 100 米他比徐亮跑得快 丙同學(xué)說(shuō) 他的書法在區(qū) 里得過(guò)獎(jiǎng) 而徐亮沒有 對(duì)此 徐亮失去了信心 覺得自己確實(shí)不行 1 甲 乙 丙同學(xué)對(duì)徐亮同學(xué)的認(rèn)識(shí)是正確的嗎 為 什么 4 分 2 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià) 5 分 3 怎樣正確認(rèn)識(shí)自己 6 分 七上道德與法治第一單元檢測(cè)題 1 D 2 D 3 D 4 B 5 D 6 C 7 A 8 A 9 C 10 C 11 D 12 A 13 A 14 D 15 D 16 1 學(xué)習(xí)科目增多了 學(xué)習(xí)難度加大了 自主 管理的要求高了 社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩等等 言之 有理即可 2 如積極參加集體活動(dòng) 自覺遵守規(guī)章制度 盡 快建立新的人際關(guān)系 重新塑造自我新形象 主 動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑成 言之有理即可 17 1 中國(guó)夢(mèng)與少年夢(mèng)是統(tǒng)一的 少年夢(mèng)與時(shí)代脈 搏緊密相連 與中國(guó)夢(mèng)密不可分 中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn) 是建立在少年夢(mèng)的基礎(chǔ)上的 2 編織人生夢(mèng)想 是青少年時(shí)期的重要生命主 題 夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望 它能不 斷激發(fā)生命的熱情和勇氣 讓生活更有色彩 有 夢(mèng)想 就有希望 人類需要夢(mèng)想 因?yàn)橛辛藟?mèng) 想 才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展 3 寫出符合中學(xué)生特點(diǎn)的夢(mèng)想 如求學(xué)夢(mèng)想 相關(guān)職業(yè)理想等 少年有夢(mèng) 不應(yīng)止于心動(dòng) 更 在于行動(dòng) 不懈地追夢(mèng) 圓夢(mèng)才能改變生活 改變 我們自己 努力 是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 實(shí)現(xiàn) 夢(mèng)想需要努力 只要堅(jiān)持努力 即使過(guò)程再艱難 也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步 18 1 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 我們所看 我們所 聽 我們所嘗 我們所觸 我們所做 都可以是學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握 而且表現(xiàn)為探究 發(fā)現(xiàn) 體驗(yàn)和感悟 我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)思考 認(rèn)識(shí)世界 關(guān)愛他人 遵守規(guī)則 2 學(xué)習(xí)需要自覺 主動(dòng)的態(tài)度 假如我們沒有積 極學(xué)習(xí)的態(tài)度 即使身處學(xué)校 也可能收獲不多 帶著學(xué)習(xí)的心態(tài) 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí) 3 我們終生都在學(xué)習(xí) 終生都需要學(xué)習(xí) 即使離 開了學(xué)校 也要不斷地學(xué)習(xí) 不斷地充實(shí)自己 只 有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí) 才能適應(yīng)不斷 發(fā)展的社會(huì) 19 1 不正確 因?yàn)樗麄儧]有用全面的眼光看待同 學(xué) 只看到徐亮的缺點(diǎn)沒有看到優(yōu)點(diǎn) 2 我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià) 但也要客觀冷 靜分析 既不能盲從 也不能忽視 用理性的心態(tài) 面對(duì)他人的評(píng)價(jià) 是走向成熟的表現(xiàn) 3 我們可以從生理 心理社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自 己 可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己 如自 己的身材 相貌 體能 性別等 可以從個(gè)性心 理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己 如性格 氣質(zhì)等 可以從在 群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己 如自己在家庭或班級(jí) 中的角色等 我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自 己 他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子