體育游戲畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告.doc

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畢業(yè)論文/開(kāi)題報(bào)告 體育游戲畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告 　　題目： 　　體育游戲?qū)w育教學(xué)的意義及其應(yīng)用 　　一、選題的背景與意義 　　在我國(guó)隨著教育改革的深化、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)、“健康第一”的指導(dǎo)思想的確立，人們對(duì)體育游戲的關(guān)注程度超過(guò)以往。我們感到前人的研究雖然都取得了重要的研究成果，然而，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的分析、比較，感到這些研究都還存在著一定的局限性，其主要表現(xiàn)為重游戲的生理功能，輕游戲的心理功能。目前，“心理健康教育”在學(xué)校教育中越來(lái)越顯示出其的重要性，“心理健康”已被學(xué)校教育視為一個(gè)不可忽視的陣地，這方面同樣可以使我們的研究大有可為。 　　體育教學(xué)中合理安排體育游戲能提高體育課的教學(xué)效果，越來(lái)越被廣大體育教育工作者重視。為了使體育課對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，提高學(xué)生的興趣使體育課上得更生動(dòng)活潑、有實(shí)效，發(fā)展游戲者的體力和智力，或是為了娛樂(lè)增強(qiáng)學(xué)生的身心健康，同學(xué)們?cè)谟螒虻倪\(yùn)用過(guò)程中，可以創(chuàng)造性的發(fā)展游戲的內(nèi)容,制定游戲新的規(guī)則,以及不斷創(chuàng)造新的游戲,提高體育游戲的功能,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使學(xué)生完全自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，可以收到事半功倍的教學(xué)效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念方面有著重大意義。因此，重視和發(fā)展體育游戲是各個(gè)教育機(jī)構(gòu)和體育教育工作者的光榮任務(wù)。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，以便于采取有效措施運(yùn)用游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，達(dá)到老師教的好學(xué)生學(xué)的好的效果。 　　*通過(guò)對(duì)小學(xué)、初中、高中，運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)為研究對(duì)象，以了解體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用及意義。 　　二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題： 　　1.體育游戲在體育教學(xué)中的作用 　　1.1體育游戲要產(chǎn)生良好效果應(yīng)遵循的原則 　　1.2體育游戲的特點(diǎn)及作用 　　1.2.1體育游戲的特點(diǎn) 　　1.2.2體育游戲的作用 　　1.3.體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用 　　1.3.1體育游戲在體育課準(zhǔn)備部分的應(yīng)用 　　1.3.2.體育游戲在體育課基本部分的應(yīng)用 　　1.3.2.體育游戲在體育課結(jié)束部分的應(yīng)用; 　　2.體育游戲?qū)w育教學(xué)的意義 　　2.1增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面的意義 　　2.2提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力方面的意義 　　2.3緩解學(xué)生壓力和調(diào)節(jié)學(xué)生情緒方面的意義 　　2.4預(yù)防和治療心理障礙，促進(jìn)心理健康方面的意義 　　3.結(jié)論及建議 　　擬解決的主要問(wèn)題： 　　*通過(guò)對(duì)體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行研究，解析體育游戲的諸多優(yōu)點(diǎn)，幫助體育教育工作者正確認(rèn)識(shí)體育游戲的重要性，轉(zhuǎn)變以往重游戲的生理功能，輕游戲的心理功能的教學(xué)認(rèn)知。為體育游戲在體育教學(xué)中應(yīng)用的推廣與普及提供參考。 　　三、研究的總體安排與進(jìn)度： 　　1.研究對(duì)象：小學(xué)、初中、高中 　　2.研究方法：通過(guò)網(wǎng)上和圖書(shū)館查閱資料，收集與項(xiàng)目相關(guān)的書(shū)籍，文獻(xiàn)結(jié)合前人的研究結(jié)果進(jìn)行整理與歸類(lèi)，為項(xiàng)目研究提供背景資料 　　四、主要參考文獻(xiàn)： 　　[1] 曹陽(yáng). 淺談體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用[j]. 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào), XX,(11) . 　　[2] 莫少?gòu)?qiáng). 體育教學(xué)中體育游戲運(yùn)用的分析[j]. 體育科技, XX,(02) . 　　[3] 吳偉. 淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用[j]. 廣西財(cái)政高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào), XX,(s1) . 　　[4] 曲貴江. 充分發(fā)揮體育游戲的教育功能[j]. 海淀走讀大學(xué)學(xué)報(bào), XX,(03) . 　　[5] 孫德義,吳云. 試論體育游戲及其在體育教學(xué)中的應(yīng)用[j]. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào), 1997,(04) . 　　[6] 徐宏俠. 體育游戲在體育教學(xué)中的合理運(yùn)用[j]. 林區(qū)教學(xué), XX,(02) . 　　[7] 魏四成,駱曉玲. 論體育游戲在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用[j]. 湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào), XX,(02) 　　[8] 秦鵬飛. 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[d]. 山東師范大學(xué), XX 　　[9] 劉文雙. 體育教學(xué)對(duì)問(wèn)題學(xué)生心理健康的影響[d]. 遼寧師范大學(xué), XX . 　　[10] 劉海濤. 體育教學(xué)對(duì)促進(jìn)初中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的研究[d]. 東北師范大學(xué), XX . 　　[11] 申春梅. 體育游戲?qū)徑獬踔猩鷮W(xué)業(yè)壓力反應(yīng)的影響研究[d]. 西南大學(xué), XX . 　　[12] 常益. 集體性體育游戲項(xiàng)目對(duì)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)作用的研究[d]. 東北師范大學(xué), XX .