人教版上學期九年級語文教學工作總結.doc
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工作總結/教學工作總結 人教版上學期九年級語文教學工作總結 沒有什么比時間更加珍貴,沒有什么能夠阻止時間的腳步,時間流逝匆匆。本學期的教學工作又將結束,趁工作的余熱之機,回顧這學期我與學生走過的教學征程,以此來鞭策自己,使自己在以后的工作中又有所進步,發(fā)揮自己的長處,克服自己的短處,實現(xiàn)教書育人、嚴于律己之目的?,F(xiàn)將本學期的工作得失總結如下: 一、本學期主要的工作回顧 ?、偌訌妭湔n。每一篇*,它的結構、作者的寫作意圖、生字詞句的理解、修辭、寫法等等,無不需要通過備課研究出來。對于重點句、難點句還要用筆在課文中卷出來,打上注記,還要添注一些自己的心得體會,以此增加記憶,以便在上課時不會遺漏和忘記。 ?、谡J真書寫教案。也許有些人認為這也值得去噓噓,不,這也有一些值得去做,書寫教案,其實就是對備課的一種補充。特別像我們所任的語言文字的學科,誰都不能保證在教學中不會出現(xiàn)一些不必要的錯誤。你在上課的時候,不去研讀教參書,不去翻翻字典,不去看看課文的注解,我認為是上不好一篇*的。書寫教案就促使你去做以上的工作,甚至更多。同時,又能是人的工作作風能在此得到培養(yǎng)。 ?、酆芎玫赝瓿山虒W任務。認真的上好每一堂課,不管是寫作課,還是講解課文,都能踏踏實實認認真真。對學生在課堂的表現(xiàn)、認真的程度,隨時進行掌握,隨時運用相應的方法,予以保證正常進行;認真的上好每一遍*。講解課文這是學生學習的重要內(nèi)容之一,首先領會前人的優(yōu)秀作品的優(yōu)點,當然包括的知識點:詞語運用、修辭體現(xiàn)、結構層次、重點難點、現(xiàn)實意義等等。其次,人學生在學習中能夠對*及其作者的優(yōu)點缺點作出判斷,培養(yǎng)學生的個人主觀能動性,樹立正確的人生價值觀;認真完成作業(yè)月4次,作文月2次的任務。作業(yè)檢查學生的上交情況,對不交的同學給予批評補交,對書寫態(tài)度較差的要求重做。作文書寫培養(yǎng),講究實質(zhì)不追求花樣,要求學生多自己生活實際,勸誡學生虛夸胡編,講求實效;注重培養(yǎng)學生主動背誦優(yōu)秀詩文的習慣。本冊背誦的不算多,但有的*比較長,不花一點時間那是不行的??墒菍W校給的時間又不多,那怎么辦,只有讓學生提前被,或者課后背,到時過關就行,所以絕大多數(shù)的同學,都能被過關。 ?、芗訌妼W生的輔導。當然時間是有限的,主要是早讀、晚自習、課后等的時候,對學生的作文、作業(yè)、課外知識、課文背誦盡心輔導,不遺余力,不管是自己講解,還是用視頻,讓學生在輔導之后,得到有效的提高,也能應對知識競賽、作文競賽、演講答辯、考試等事情。 二、工作中取得的成績 三、工作中存在的不足 四、今后的打算 為了更好的總結教學經(jīng)驗,為了更好的提高教學質(zhì)量,今后主要從以下這幾個方面來進行:①重視學生對基礎知識的積累的培養(yǎng)?;A知識是非常重要的,學生掌握好基礎知識這是提高學生考試成績的重要因素,也是成績拉開距離的首要條件。其他內(nèi)容大家都能夠運用,基礎知識是靠識記,只有識記好,才能運用它。 ②努力把學生的寫作水平提高。作文分數(shù)占著重要的比重,作文寫不好或者不寫,那就是致命的,直接導致成績大大降低。作文講解抓住文字的書寫、*開頭和結尾的方式、修辭的運用、感覺器官的感覺、真實生活積累、空間想象、表達方式的恰當運用,標點符號等內(nèi)容,講好講透;對不交作文的同學和抄作文的同學一定加強教育和責罰。③端正自己觀念,加強課外閱讀。老師知識的多少,直接影響到學生的成績,俗話說:“師者,范也!”老師有豐富的知識,表現(xiàn)在老師講解問題的姿態(tài)、臉色、口才里,對學生起到潛移默化的功效。特別是當今現(xiàn)實社會發(fā)生的事實,能夠略知一二,這是學生關心的問題,他們都希望這對自己的生活獲得幫助,所以熱心于發(fā)生在自己身邊的事的關注。如果缺乏這些知識,我想上起課來是非常乏味的,學生就沒有學習積極性。- 配套講稿:
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- 人教版上 學期 九年級 語文 教學 工作總結
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