“講看齊、見行動”學習討論問答附答案.doc

《“講看齊、見行動”學習討論問答附答案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《“講看齊、見行動”學習討論問答附答案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

“講看齊、見行動”學習討論問答附答案 1、問：為什么要開展“講看齊、見行動”學習討論？ 答：看齊是重大的政治原則，是黨的力量所在、優(yōu)勢所在。講看齊，不是黨員干部個人的小事，而是事關政治方向的大事；不是一般的品行要求，而是黨性要求。開展學習討論，目的是教育黨員干部增強看齊的政治自覺和思想自覺，把全面從嚴治黨決策部署變?yōu)閷嶋H行動，為堅定不移闖出新路、決戰(zhàn)決勝全面小康、建設“五大發(fā)展”美好安徽提供堅強保障。 2、問：“講看齊、見行動”學習討論與學習貫徹黨的十八屆六中全會精神、與“兩學一做”學習教育、與實施“五大發(fā)展行動”有什么關系？ 　　答：開展學習討論是學習貫徹黨的十八屆六中全會精神的重要抓手，是持續(xù)深化“兩學一做”學習教育的重要舉措，是加快建設“五大發(fā)展”美好安徽的重要保障。 3、問：領導干部這個“關鍵少數”在“講看齊、見行動”學習討論中應如何發(fā)揮帶頭作用？ 　　答：從歷次學習教育情況看，一條成功經驗就是領導干部帶頭。各級領導班子要堅持上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。各級領導干部要把自己擺進去，帶頭學習研討，帶頭聽取意見、帶頭查找剖析，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，努力做到認識高一層、學習先一步、查找問題深一著、解決問題好一籌，形成上行下效的示范效應。各級黨組織主要負責同志要切實承擔起“第一責任人”的責任，切實把學習討論緊緊抓在手上，投入精力，用心謀劃，身體力行，既做學習討論的組織者、推動者，又做學習討論的參與者、實踐者，把學習討論引向深入。 4、問：如何防止“講看齊、見行動”學習討論“走過場”？ 　　答：加強督查指導，是確保學習討論各項任務落到實處的關鍵所在，將從三個層面推進：一是省領導結合駐村入戶及其他調研活動，到基層調研、指導、督查學習討論開展情況；二是由學習討論辦公室負責同志帶隊，對各地各單位開展學習討論情況進行現場督查；三是借助省“兩學一做”學習教育紀實評價系統(tǒng)，從12月上旬開始，抽查各地各單位及基層黨支部開展學習討論情況，一周一次，共進行六次。通過加強督查指導，深入了解學習討論進展和成效，及時發(fā)現和糾正苗頭性傾向性問題，對重視程度不夠、組織推動不力、工作不到位的予以督辦。 5、問：在“講看齊、見行動”學習討論中如何抓才不會“跑偏”？ 　　答：既然是學習討論，就要認認真真抓學習、抓討論、抓查找、抓整改，不能簡單地以搞幾場活動來代替。要突出問題導向，做到真查真改、立行立改。 6、問：開展“講看齊、見行動”學習討論如何防止“兩張皮”？ 答：開展學習討論，要把解決思想問題與解決實際問題結合起來，既要在推進全面從嚴治黨上見行動，又要在踐行新發(fā)展理念、建設“五大發(fā)展”的美好安徽上見行動。切實把學習討論轉化為行動的力量，真正形成一批認識成果、實踐成果和制度成果，從而推動管黨治黨走向嚴實硬、“五大發(fā)展”美好安徽建設開創(chuàng)新局面。 7、問：什么是“四個服從”，“五個必須”，“七個有之”？ 答：四個服從：黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會)。 五個必須：必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。 七個有之：一些人無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，為了自己的所謂仕途，為了自己的所謂影響力，搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團團伙伙、拉幫結派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買人心、拉動選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的也有之