裝在套子里的人導學案(教師).doc
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高二語文裝在套子里的人導學案(2017.9.3) 教學目標 1、整體感知課文內(nèi)容,整理情節(jié)發(fā)展 2、 分析作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。 3、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義,認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。 教學重難點 重點認識別里科夫的人物形象及其時代意義。 難點分析作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。 課時安排:二課時 學習過程 第一課時 一、作者簡介 契訶夫(1860-1904)是19世紀末俄國杰出的批判現(xiàn)實主義作家,舉世聞名的短篇小說巨匠和劇作家,以短篇小說和莫泊桑齊名,他們和歐?亨利一起稱為世界三大“短篇小說之王”。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削,諷刺庸俗腐朽的市儈習氣,同情被侮辱與被損害的“小人物”。短篇小說有《變色龍》《小公務員之死》《裝在套子里的人》,中篇小說有《第六病室》,戲劇有《櫻桃園》《萬尼亞舅舅》《海鷗》。 二、寫作背景 契訶夫的這篇小說發(fā)表于1898年,它通過別里科夫這個文學形象反映了19世紀末期俄國的社會生活。19世紀末期,在俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜,工人運動逐漸展開,馬克思主義已在全國傳播,工人階級的政黨正在形成,一場革命風暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢,極力加強反動統(tǒng)治,瘋狂鎮(zhèn)壓人民,在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者,也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地,仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場上,而且也出現(xiàn)在知識界。 小說里的別里科夫正反映了這些人的靈魂。 3、 解題:裝在套子里的人 (一)裝在套子里的人是誰?(是什么) 姓名:別里科夫 性別:男 出生日期:不詳 生前職務:某中學希臘文教師 住所:校男教工宿舍 婚配情況:未婚 口頭禪:千萬別出什么亂子 外貌特征:晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、帶雨傘,穿 棉大衣,豎起衣領,戴黑眼鏡,穿羊毛衫 ,用棉花團堵著耳朵眼兒。 人際關系如何:無密友,但卻轄制全城;曾有未婚妻女友 密哈益沙維奇華連卡。 死亡日期:1898年6月底或7月初。 (二)他為什么裝在套子里?(為什么) 怕 (三)他是怎樣裝在套子里?(怎么做) 1、平時特征 (1)生活習慣(有形的套子) 穿著:晴天穿雨鞋,帶雨傘,穿棉大衣, 眼戴黑眼鏡,耳用棉花堵 臉藏在豎起的衣領里 用具:傘、表、刀裝在套子里 出行:坐上馬車,支起車篷 住處:臥室像箱子,床上掛帳子(環(huán)境描寫) (2) 思想觀念(無形的套子) 歌頌過去,歌頌從沒存在過的東西 用所教的古代語言躲避生活 只信政府的告示和報紙文章 對不合規(guī)矩的事悶悶不樂 只求不出亂子 禁閉開除學生 2、具體事件 神態(tài) 語言 心里\動作 漫畫事件 臉色發(fā)青,比烏云陰沉,嘴唇發(fā)抖。 “天下這么歹毒的壞人!” 騎車事件 臉色由發(fā)青變成發(fā)白 “……還成體統(tǒng)嗎?”“可是這怎么行?” 第二天他老是心神不定地搓手 ,打哆嗦 爭吵事件 臉色蒼白 臉上帶著恐怖的神情 “……倒過來用腦袋走路”“把談話內(nèi)容報告校長” 情愿摔斷脖子和兩條腿,也不愿成為別人取笑的對象…… 四、分層概括情節(jié) (一)別里科夫平時的生活場景(1-5) 1、生活習慣(1、5);2、思想觀念(2-4) (二)關于婚事引起的系列事件(6-38) 1、決定結婚(6-7) 2、漫畫事件(8-10) 3、騎車事件(11-17) 4、爭吵事件(18-34) 5、婚事告吹、死亡結局(35-38) (三)別里科夫死后的社會場景(39-40) 1、別里科夫死了,我們高興;(39) 2、“別里科夫”還有很多,我們郁悶(40) 第二課時 1、 合作探究 1、討論分析:動手填寫一張契科夫的“病歷表”。 癥狀:六神不安,心慌意亂,無精打采,臉色蒼白,垂頭喪氣,唉聲嘆氣,怕出亂子 病因:現(xiàn)實生活刺激和驚嚇;膽怯、憎惡現(xiàn)實,仇視新生事物,維護現(xiàn)行專制的卑劣、虛偽的沙皇政府的衛(wèi)道士(奴性心理) 病源:沙皇專制統(tǒng)治 病害:轄制了別人,也送了自己的命 總結:分析人物形象的基本方法 (1)借助故事情節(jié)分析人物形象 矛盾沖突是構成情節(jié)的基礎,是展示人物性格的手段 (2)借助環(huán)境描寫分析人物形象 (3)借助描寫方法分析人物形象 ①直接描寫 肖像、神態(tài)、動作、語言、心理 ②側面描寫 通過其他人物的言行、對話,心理活動、事件敘述等間接烘托主人公 (4)通過人物間的關系分析人物性格 2、怎樣理解“雖然我們埋葬了別里科夫, 可是這種裝在套子里的人,卻還有很多,將來也不知道還有多少”? 別里科夫雖然已經(jīng)死了,但是禁錮社會、束縛人們思想的“套子”仍然存在。另外還有許多這類“套中人”活著,別里科夫現(xiàn)象不是個別現(xiàn)象,而是社會現(xiàn)實的普遍反映,他是時代的典型。 只要沙皇制度沒有推翻,就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫,所以生活還是老樣子。只有從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治,才能真正埋葬別里科夫這樣的人,人們才能過上自由快活的生活。 3、套子的真正含義? 舊思想、舊生活、舊制度 4、 主旨:通過“套中人”別里科夫因循守舊、反對一切發(fā)展變化、最后恐懼而死的故事,深刻地揭露了俄國社會生活的停滯和黑暗,無情地抨擊了沙皇專制統(tǒng)治的兇殘和反動,形象地顯示了腐朽制度注定滅亡的前途和命運,委婉地表達了對自由美好生活的熱愛和渴望。 2、 拓展延伸:諷刺手法的運用 1、夸張的語言和漫畫式的勾勒。如大熱天穿雨鞋帶雨傘,穿暖和的棉大衣,從樓上摔下來卻安然無恙。 2、揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學生用腦袋走路聯(lián)系起來。反映他的腐朽落后,害怕變革的思想。 3、含蓄的對比。如別里科夫轄制著全城,人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。- 配套講稿:
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- 關 鍵 詞:
- 套子 人導學案 教師
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