《豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)》教案6

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111 專題一 化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界 第一單元 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì) 教學(xué)目的 1、了解豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)。 2、掌握物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化。 教學(xué)重難點(diǎn) 物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化。 教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)提問(wèn)： 1、以氧原子為例說(shuō)明構(gòu)成原子的微粒有那幾種？ 2、舉例說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒有那幾種？ 講授新課： 【板】一、豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)： 1、學(xué)生看書(shū)p2圖1－1，并自己舉例。 2、歸納：化學(xué)家需要將眾多的物質(zhì)進(jìn)行分類研究，需要探索物質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件和所遵循的規(guī)律。 【板】二、物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化： 1、 物質(zhì)的分類： 請(qǐng)將p3【交流與討論】中的物質(zhì)按以下方法加以分類，并說(shuō)明分類依據(jù)。 非均勻混合物： 混合物 均勻混合物： 【板】 （1）按組成分 非金屬單質(zhì)： 單質(zhì) 金屬單質(zhì)： 純凈物 有機(jī)化合物: 化合物 氧化物： 酸： 無(wú)機(jī)化合物 堿： 鹽： 。。。。。。 （2）按狀態(tài)分：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。 （3）按導(dǎo)電性分：導(dǎo)體、半導(dǎo)體、 絕緣體、 （4）按在水中的溶解性分：可溶性物質(zhì)、 微溶性物質(zhì)、難溶性物質(zhì)。 【練習(xí)1】見(jiàn)p3【問(wèn)題解決】，再引導(dǎo)學(xué)生自己舉例。 【練習(xí)2】今有下列三組物質(zhì)，每組中都有一種物質(zhì)跟其他三種屬于不同的種類。將此種物質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式）和分類依據(jù)（選出的物質(zhì)與其他物質(zhì)不同之處）寫(xiě)在下面相應(yīng)的表格內(nèi)。三組物質(zhì)分別為：（1）O2、F2、S、N2；（2）Fe、Na、Al、Si；（3）NO、CO2、SO2、P2O5。 組別 被選出的物質(zhì) 挑選依據(jù) 第（1）組 第（2）組 第（3）組 【過(guò)渡】對(duì)物質(zhì)合理分類有什么重要意義？（答：見(jiàn)p4第一節(jié)。） 【板】2、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化： 【提問(wèn)】你能舉例并寫(xiě)出有關(guān)足量強(qiáng)堿和非金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？（見(jiàn)p4） 【練習(xí)2】寫(xiě)出下列化學(xué)方程式： 1、高溫下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)： 2、由氧化銅生成銅單質(zhì)： 3、煅燒碳酸鈣： 【小結(jié)】物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化往往需要在一定的條件下進(jìn)行。 【練習(xí)3】見(jiàn)p4【交流與討論】第1題學(xué)生舉例并寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式。 p4【交流與討論】第2題學(xué)生先畫(huà)出物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖再寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式并 找出轉(zhuǎn)化過(guò)程中元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)。 【小結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的基本類型： 強(qiáng)調(diào)：⑴復(fù)分解反應(yīng)的條件：沉淀、氣體、水生成。 ⑵金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)條件：活潑性強(qiáng)的金屬置換出活潑性弱的金屬。 【練習(xí)4】見(jiàn)p5【整理與歸納】第1、2小題。 【過(guò)渡】許多化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生改變，請(qǐng)看下面的化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)是否發(fā) 生了變化？那種元素的化合價(jià)升高？那種元素的化合價(jià)降低？ Fe＋CuSO4==Cu＋FeSO4 【小結(jié)】氧化還原反應(yīng)：有元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)。 【練習(xí)5】p4【交流與討論】第2題的反應(yīng)中哪些也屬于氧化還原反應(yīng)？ 【練習(xí)6】畫(huà)出碳的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系： CaCO3 CH4 C2H5OH CO2 H2CO3 C CO Na2CO3 【閱讀】化學(xué)史話。 【投影】課堂小結(jié)：畫(huà)出金屬、非金屬、氧化物、酸、 堿、鹽相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。 【作業(yè)】1、見(jiàn)p14【練習(xí)與實(shí)踐】T1（1）、T2 2、見(jiàn)講義。 第一單元 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)作業(yè)（一） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 1、下列廣告用語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是 （ ） A、 這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì) B、這種蒸餾水絕對(duì)純凈，其中不含任何微粒 C、這種口服液含豐富的氮、磷、鋅等微量元素 D、沒(méi)有水就沒(méi)有生命 2、“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收，它們屬于 （ ） A. 氧化物 B. 鹽 C. 金屬或合金 D. 堿 3、下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ） A、潔凈的空氣 B.膽礬 C、浮有冰塊的水 D、不含雜質(zhì)的鹽酸 4、經(jīng)測(cè)定，一瓶氣體中只含有C、H兩種元素，通常情況下這瓶氣體不可能是 （　?。? Ａ、一種化合物　　　　　　　　　?。?、一種單質(zhì)和一種化合物的混合物 Ｃ、兩種化合物　　　　　　　　　?。摹煞N單質(zhì) 5、“可燃冰”又稱“天然氣化合物”，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，外觀像冰。1體積“可燃冰”可儲(chǔ)藏100~200體積的天然氣。下面關(guān)于“可燃冰”的敘述不正確的是（ ） A、 “可燃冰”有可能成為人類未來(lái)的重要能源 Ｂ、“可燃冰”是一種比較潔凈的能源 C、 “可燃冰”提供了水可能變成油的例證 D、“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷 6、自第十一屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，開(kāi)幕式都要舉行隆重的火炬接力儀式?；鹁娴目扇嘉锸嵌⊥椋ɑ瘜W(xué)式為C4H10），它燃燒時(shí)，火苗高且亮，即使在白天，200米以外也能清晰可見(jiàn)。下列關(guān)于丁烷的敘述中不正確的是 （ ） A、丁烷由碳?xì)鋬煞N元素組成 B、丁烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成 C、丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比是4：10 D、丁烷由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成 7、下列各組物質(zhì)中，前者為混合物，后者為單質(zhì)的是 （ ） A、Na2CO310H2O、Na2CO3 B、碳酸鈣、液氮 C、石油、液氫 D、碘酒、干冰 8、對(duì)于下列反應(yīng)的反應(yīng)類型的判斷，不正確的是 （ ） A、CO2+H2O=H2CO3 化合反應(yīng) B、Cu(OH)2=＝＝CuO+H2O 分解反應(yīng) C、Fe2O3+3CO=＝＝2Fe+3CO2 置換反應(yīng) D、NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3 復(fù)分解反應(yīng) 9、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ） A、原子、分子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) B、由同種元素構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物 C、鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) D、置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成 10、下列物質(zhì)有固定元素組成的是 （ ） A．空氣 B．干冰 C．氨水 D．氯酸鉀 11、將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順序排列正確的是 （ ） A．硫酸 純堿 高錳酸鉀 B．鹽酸 燒堿 膽礬 C．碳酸 乙醇 碳酸鈉 D．硝酸 熟石灰 苛性鉀 12、下列說(shuō)法正確的是 （ ） A．非金屬氧化物都是酸性氧化物 B．凡是酸性氧化物都可以直接與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的酸 C．氧化物都能與酸或堿反應(yīng)生成鹽 D．堿性氧化物都是金屬氧化物 13、可以從不同的角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，若將NaOH（固）、P2O5（固）、CaCl2（固）歸為一類，則下列物質(zhì)中能歸為這一類的是 （ ） A．H2SO4（濃） B.NaCl（固） C.堿石灰 D.CaO 14、光纖通訊是一種現(xiàn)代化的通訊手段，制造光導(dǎo)纖維的主要原料（SiO2）屬于 （ ） A．酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物 15、下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ） A．由干冰得到二氧化碳?xì)怏w B．膽礬加熱失去結(jié)晶水 C．燒瓶中盛有二氧化氮?dú)怏w，加入活性炭后，紅棕色逐漸消失 D．銅導(dǎo)電 17、石灰在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建筑業(yè)上有著重要用途。用于生產(chǎn)石灰的主要原料是石灰石（用①表示），在石灰窯中加熱焙燒石灰石得到生石灰（用②表示），并放出氣體（用③表示）。生石灰在建筑業(yè)上主要用作粘合劑，一般先使它“熟化”變成熟石灰（用④表示），熟石灰與砂子混合成灰泥用于砌筑磚墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后灰泥中的熟石灰變成另—固體物質(zhì)（用⑤表示）。寫(xiě)出上述變化中所涉及物質(zhì)的化學(xué)式：① ② ③ ④ ⑤ 。 18、寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，指明所屬反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。 （1）鎂帶燃燒： 反應(yīng) （2）水與三氧化硫反應(yīng)： 反應(yīng) （3）加熱高錳酸鉀： 反應(yīng) （4）煅燒碳酸鈣： 反應(yīng) （5）實(shí)驗(yàn)室制氫氣： 反應(yīng) （6）高溫下碳與氧化鐵反應(yīng)： 反應(yīng) （7）氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)： 反應(yīng) （8）氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)： 反應(yīng) （9）一氧化碳與氧化銅反應(yīng)： （10）二氧化硫與熟石灰反應(yīng)： （11）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳： 反應(yīng) （12）氫氣還原氧化銅： 反應(yīng) （13）二氧化碳通入澄清的石灰水： （14）濕法冶銅： 反應(yīng) 以上反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是： 。 19、將你知道的其他化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化類型補(bǔ)充到表中。 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的類型 化學(xué)方程式 化合物 單質(zhì) 【練習(xí)6】畫(huà)出碳的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系： CaCO3 CH4 ⑨ ⑩ ⑧ C2H5OH ⑦ CO2 H2CO3 ① ③ ④ ⑤ ⑥ C ② CO Na2CO3 例題解析 例1、今有下列三組物質(zhì)，每組中都有一種物質(zhì)跟其他三種屬于不同的種類。將此種物質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式）和分類依據(jù)（選出的物質(zhì)與其他物質(zhì)不同之處）寫(xiě)在下面相應(yīng)的表格內(nèi)。三組物質(zhì)分別為：（1）O2、F2、S、N2；（2）Fe、Na、Al、Si；（3）NO、CO2、SO2、P2O5。 組別 被選出的物質(zhì) 挑選依據(jù) 第（1）組 第（2）組 第（3）組 解析：本題中，第（1）組物質(zhì)可根據(jù)物質(zhì)在通常狀態(tài)下的聚集狀態(tài)分類，第（2）組物質(zhì)可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分成金屬和非金屬兩種類型，第（3）組物質(zhì)均為非金屬氧化物，可根據(jù)它們?cè)谕ǔ顟B(tài)下的聚集狀態(tài)分類。 故答案為：第（1）組：S 通常情況下，S是固體，其余均為氣體。 第（2）組：Si 只有Si是非金屬單質(zhì)，其余是金屬單質(zhì)。 第（3）組：P2O5 均為非金屬氧化物，但P2O5為固體，其余的通常情況下為氣體。 例2、同學(xué)們吃的零食的包裝袋中經(jīng)常有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“干燥劑”，其主要成分是生石灰（CaO）。 （1） 生石灰屬于哪種類別的物質(zhì)？ （2） 生石灰可做干燥劑的理由是什么？（用化學(xué)方程式表示） （3） 生石灰還可以跟哪些類別的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？列舉兩例，并寫(xiě)出化學(xué)方程式 （4） 小紙袋中的物質(zhì)能否長(zhǎng)期持續(xù)地做干燥劑？為什么？ （5） 在你所認(rèn)識(shí)的化學(xué)物質(zhì)中，還有哪些可以用作干燥劑？列舉一例。 答案：（1）化合物、金屬氧化物、固態(tài)物質(zhì)等。 （2）CaO + H2O = Ca(OH)2 （3）與酸的反應(yīng)：CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O ；與非金屬氧化物反應(yīng)：CaO + CO2 = CaCO3 （4）不能，因?yàn)樯胰孔優(yōu)镃a(OH)2后，就不能持續(xù)起到干燥作用。 （5）濃硫酸、CaCl2、 P2O5 、堿石灰等 6、通過(guò)化學(xué)反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（ ） A、生成一種新離子 B、生成一種新分子 C、生成一種新原子 D、生成一種新單質(zhì) 16、只含有一種元素的物質(zhì) ( ) A．可能是純凈物也可能是混合物 B．可能是單質(zhì)也可能是化合物 C．一定是純凈物 D．一定是一種單質(zhì) 111