高中化學必修一 3.3《硫的轉(zhuǎn)化(第二課時)》教案(蘇教版)
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111(二)知識框架接觸含硫元素的物質(zhì)以及它們在自然界中的存在硫元素在自然界中的存在和轉(zhuǎn)化了解硫磺的主要性質(zhì)認識硫單質(zhì)了解不同價態(tài)硫元素的氧化性和還原性,歸納二氧化硫的主要性質(zhì)實驗室探究不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化硫酸的工業(yè)生產(chǎn),酸雨及其防治生產(chǎn)、生活中不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化(三)新教材的主要特點: 1、實用性和教育性。教材從實驗室探究不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化到了解生產(chǎn)、生活中不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化,既體現(xiàn)了化學知識的實際應(yīng)用,又激發(fā)了學生關(guān)注環(huán)境、保護環(huán)境的熱情。2、注重三維目標的培養(yǎng)。教材通過活動探究的形式使學生獲取知識,在關(guān)注獲取知識結(jié)果的同時,也關(guān)注獲取知識的過程。從而實現(xiàn)三維目標的培養(yǎng)。二教學目標(一)知識與技能目標1、認識硫單質(zhì),了解硫磺的主要性質(zhì);2、應(yīng)用氧化還原反應(yīng)的知識,在實驗室探究不同價態(tài)硫元素之間的相互轉(zhuǎn)化,從而了解不同價態(tài)硫元素的氧化性和還原性,歸納二氧化硫和濃硫酸的主要性質(zhì)。3、通過硫元素在生產(chǎn)、生活中的轉(zhuǎn)化實例,了解硫及其化合物在生產(chǎn)中的應(yīng)用,體會在應(yīng)用過程中的環(huán)境問題,了解酸雨的危害,能夠提出減少向大氣中排放二氧化硫的措施。(二)過程與方法目標通過探究不同價態(tài)硫元素之間的相互轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學生運用所學知識設(shè)計實驗方案的能力;動手實驗的能力;觀察實驗的能力;合作交流的能力;歸納實驗結(jié)果的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀目標1、通過實驗探究,讓學生體會研究化學的過程,激發(fā)學生學習化學的興趣;2、通過了解硫及其化合物的“功”與“過”,知道“功”與“過”的關(guān)鍵取決于人類對化學知識所掌握的程度,進一步增強學生學好化學的責任感。三、教學重點、難點(一)知識上重點、難點重點:硫、二氧化硫的主要性質(zhì)。難點:探究不同價態(tài)硫元素之間的相互轉(zhuǎn)化。(一) 方法上重點、難點 形成解決問題的方法以及選擇解決問題的途徑。四、教學準備(一)學生準備 1、預(yù)習第三節(jié)-硫的轉(zhuǎn)化 2、先個人思考,然后小組討論形成探究不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化的實驗方案。 3、查閱資料,了解酸雨的危害及防治。(二)教師準備1、將學生每五人編為一組2、教師需要充分預(yù)計到探究活動中出現(xiàn)的各種情況以及解決的方法,試劑、儀器的準備要為學生的探究提供完全開放的環(huán)境。 3、編制“活動探究”活動報告及評價表;五、教學方法實驗探究六、課時安排3課時七、教學過程第2課時(實驗課)【實驗內(nèi)容】 探究不同價態(tài)(0,+4,+6)硫元素之間的轉(zhuǎn)化?!緦嶒?zāi)康摹?探究不同價態(tài)(0,+4,+6)硫元素之間的轉(zhuǎn)化;歸納總結(jié)SO2、濃硫酸的化學性質(zhì)。【實驗用品】試管,試管夾,玻璃棒,膠頭滴管,單孔橡皮塞,酒精燈,鐵架臺(帶鐵圈),藥匙,燒杯,圓底燒瓶,止水夾,橡皮管,硫粉,亞硫酸鈉,氫氧化鈉稀溶液,品紅溶液,酸性KMnO4溶液,氯水,濃硝酸,稀硝酸,碘化鉀溶液,碘水,酚酞,氫硫酸,濃硫酸,BaCL2溶液,鋅粒,銅片,火柴?!緦嶒灢襟E】1、教師強調(diào)注意事項: (1)試劑藥品的取量(2)操作正確(3)安全問題(4)注意有毒物質(zhì)的吸收2、學生檢查實驗所需的儀器和藥品。3、由學生依自己的設(shè)計方案動手實驗并做好實驗記錄?!締栴}討論】用幻燈片或多媒體投影所要討論的問題或?qū)栴}印發(fā)給學生。1、根據(jù)實驗結(jié)果,用圖示的方法,表示不同價態(tài)硫元素之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。能寫出方程式的請完成化學反應(yīng)方程式或離子方程式。2、通過實驗,總結(jié)二氧化硫,濃硫酸的化學性質(zhì)并討論作為氧化劑時濃硫酸與稀硫酸有什么不同?3、在實驗過程中,你遇到了哪些問題?是如何解決的?4、你還能實現(xiàn)其它含有不同價態(tài)硫元素的物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化嗎?5、黃鐵礦(FeS2)是比較常見的含硫的礦石,是我國工業(yè)上用來制造硫酸的一種原材料,如何把FeS2轉(zhuǎn)化為H2SO4?請你設(shè)計FeS2H2SO4轉(zhuǎn)化的可能的方法。 111- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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