2020年初中化學魯教版九年級上學期 第二單元第二節(jié) 水分子的變化D卷.doc

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2020年初中化學魯教版九年級上學期 第二單元第二節(jié) 水分子的變化D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎鞏固 (共6題；共19分) 1. （2分）下列物質在應用中，只應用其化學性質的是（ ） A . 將活性炭放入冰箱中除去異味 B . 用二氧化碳滅火 C . 用鉛筆芯粉末使鎖的開啟變的更靈活 D . 用一氧化碳來冶煉生鐵 2. （2分）化學概念有交叉、并列和包含等關系，下列概念之間的關系，說法正確的是（ ） A . 單質和化合物屬于包含關系 B . 化合物和純凈物屬于并列關系 C . 純凈物和混合物屬于交叉關系 D . 化合物和氧化物屬于包含關系 3. （2分）下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ） A . A B . B C . C D . D 4. （2分）分別用 表示不同種元的原子，下列可以用來表示氮氣的微觀模擬圖的是（ ） A . B . C . D . 5. （8分）回答下列與水有關的問題。 （1）生活中常用________區(qū)分硬水和軟水； （2）電解水的實驗說明水是由________組成的； （3）凈水器中常利用________的吸附性，除去水中的色素和異味。 6. （3分）水是重要的自然資源，也是生命必需物質。 （1）自然界中的水屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。 （2）保持水的化學性質的最小微粒是（用符號表示）________。電解水時，該微粒本身________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”） 改變。 （3）化學實驗室中，用到水的地方很多： ①洗滌儀器。容器內壁沾有下列物質，直接用水能夠洗滌干凈的是________。 A 做結晶實驗后的硝酸鉀晶體 B 長期敞口盛放石灰水的試劑瓶內壁白色固體 C 做溶解實驗后留下的植物油 D 氫氣還原氧化銅后試管壁上的紅色固體 ②粗鹽提純實驗中水的作用是________。 ③做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底預留少量水的目的是________。 （4）水是生命之源，如表是某飲用礦泉水標簽的一部分： ①該礦泉水成分中鉀、鈣、鈉、鎂等指的是________（填“單質”或“元素”）。 水質主要成分（mg/L） 鉀 0.5﹣2.5 鈉 15﹣200 鈣 5﹣50 鎂 3﹣30 溶解性總物質 200﹣600 pH 7.0﹣8.5 ②該礦泉水呈弱________（填“酸”或“堿”）性。 （5）人從食物中攝入的淀粉會在酶的作用下水解為葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在人體內酶的催化下與氧氣反應生成二氧化碳和水，并釋放出能量供人體所需，反應的化學方程式為________，C6H12O6中C、H、O元素質量比為________。 （6）水污染加重了水資源的短缺。 ①飲用水硬度過大不利于人體健康，生活中常用________的方法來降低水的硬度。 ②排放到水體中的淀粉、蛋白質、脂肪等有機物腐敗也會造成水體污染、發(fā)臭。以上三種有機物中組成元素與其他兩種不完全一樣的是________，不屬于有機高分子化合物的是________。 ③下列不會導致水體污染的是________。 A 家庭生活污水直接排入河流中 B 農田里的化肥隨雨水流入河流中 C 山洪爆發(fā)導致大量泥沙進入河流 二、 強化提升 (共6題；共27分) 7. （2分）長沙市施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調節(jié)作用，提高水資源利用效率。 下列說法錯誤的是（ ） A . 湘江水經過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化方法可得到自來水 B . 長沙市淡水資源豐富，取之不竭，用之不盡，根本沒有必要節(jié)省 C . 水是寶貴的自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，以節(jié)約用水 D . 通過應用新技術減少水污染物的產生，對產生的生活污水、工業(yè)廢水凈化后現(xiàn)排放，可減少水體污染 8. （2分）凈化水的方法有：①過濾 ②沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（ ） A . ①②③④ B . ②④①③ C . ①③④ D . ②①④ 9. （2分）不會造成空氣污染的氣體是（ ） A . 二氧化硫 B . 氮氣 C . 一氧化碳 D . 二氧化氮 10. （4分）某興趣小組的同學探究分子的運動，實驗如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水，試B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。 （1）實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是________。 （2）請從微觀的角度解釋產生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是________。 （3）由此得到的實驗結論是：①________，②________。 （4）如圖是課本上研究分子運動的實驗，該小組設計的實驗設計和課本實驗相比的優(yōu)點是________。 11. （6分）物質的性質決定物質的用途，下列物質的性質與用途對應關系正確的是________ A.焦炭具有氧化性—冶金工業(yè) B.氧氣能支持燃燒—用作燃料 C.氮氣化學性質不活潑—用作保護氣 D.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒________ 12. （11分）化學就在我們身邊，請按要求回答下列問題。 （1）糖塊放到水里，會逐漸“消失”，但水卻有了甜味，試從微觀的角度說明這一宏觀現(xiàn)象：________； （2）撲滅森林火災，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是________。 三、 真題演練 (共6題；共20分) 13. （2分）以下物質的用途利用其物理性質的是（ ） A . 氮氣填充食品包裝袋 B . 氧氣供給呼吸 C . 活性炭用于防毒面具 D . 鐵粉作雙吸劑 14. （2分）“化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學”，實驗是研究化學的基本方法。下列有關化學實驗與實驗目的相符的是（ ） A . 聞灼燒織物產生的氣味，可以區(qū)分某織物是羊毛織品還是合成纖維織品 B . 電解H2O生成H2和O2 ， 可以說明H2O是由H2和O2組成的 C . 觀察加入食鹽振蕩后生成泡沫的多少，可以區(qū)分某水樣是軟水還是硬水 D . 用帶火星的木條伸入集氣瓶中，可以證明氧氣是否集滿 15. （2分）下列化學反應中既是化合反應也是氧化反應的是（ ） A . 酒精＋氧氣 水＋二氧化碳 B . 二氧化碳＋水 碳酸 C . 高錳酸鉀 錳酸鉀＋二氧化碳＋氧氣 D . 鐵＋氧氣 四氧化三鐵 16. （2分）下列有關說法正確的是（ ） A . 氧化物是指含有兩種元素且一種是氧元素的化合物 B . 氧化反應一定是化合反應 C . 在所有元素的原子中質子數(shù)不一定等于原子序數(shù) D . 不含或含較少可溶性鈣鎂離子化合物的水是硬水 17. （8分）水是一種寶貴的資源，請回答下列問題。 （1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法________； （2）電解水實驗和________實驗都能得出水是由氫氧兩種元素組成的結論； （3）做硫在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶底部放入一些水，其作用是________。 18. （4分）用以下裝置進行H2、C、CO還原CuO的實驗并檢驗產物。（已知白色粉末無水硫酸銅遇水變藍色）。 ① 裝置甲進行實驗，導氣管伸入試管底部的原因是________。 ② 裝置乙中C和CuO反應的化學方程式為________。 ③ 裝置丙中的實驗不能在裝置甲中進行的原因是________、________。 ④ 分析上述三個實驗，下列說法錯誤的是________。 Ⅰ．甲乙丙三個實驗都能觀察到黑色粉末變紅色的現(xiàn)象，并能成功檢驗產物 Ⅱ．甲乙丙三個反應中，反應前后Cu元素和O元素的化合價都發(fā)生了變化 Ⅲ．甲乙丙三個實驗能說明H2、C、CO都具有還原性 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎鞏固 (共6題；共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 二、 強化提升 (共6題；共27分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 12-1、 12-2、 三、 真題演練 (共6題；共20分) 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、