金橋中學“雙高雙普”工作匯報材料.doc
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“雙高雙普”工作匯報材料為了全面貫徹落實縣委、縣政府關(guān)于我縣實施“雙高雙普”工作的要求,進一步明確任務(wù),夯實責任,加快實施我縣“雙高雙普”工作,推進教育發(fā)展,確保順利通過省政府評估驗收,我校堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨,走“開放辦學,特色發(fā)展”的辦學之路,狠抓“雙高雙普”工作,取得了明顯效果。一、學校概況(一)辦學規(guī)模金橋中學創(chuàng)建于2003年,現(xiàn)有學生1200人,26個教學班(小學14、初中12),教職工72人,實行小班額教學(中學班額不超過50人、小學班額不超過45人)?,F(xiàn)有專職教師56人,高級教師15人,中級教師23人,教師學歷合格率達到100%。中青年教師占教師總數(shù)的2/3,政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)硬,師德高尚,教師隊伍年齡和學科結(jié)構(gòu)合理。學校配備專人負責學校安全保衛(wèi)工作,而且教職工食堂從業(yè)人員持有上崗證和健康證。(二)校舍建設(shè)我校占地70余畝,生均校園面積38平方米;建筑面積13500平方米(操場面積為5800平方米),生均校舍面積為6.6平方米。(三)圖書儀器 我校有滿足教育教學的各類教學和教學輔助用房(有物理儀器室、生化儀器室、物理實驗室、生化實驗室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、電子備課室、教職工活動室、計算機室),教師演示實驗和學生分組實驗開出率達到百分之百,物理及生化實驗室能滿足48位學生同時實驗。我校初中部多媒體進教室,電子備課室可供多位老師同時備課;計算機室有50臺電腦可供學生上課;圖書室有兩萬余冊圖書、40余種報刊雜志可供學生借閱。(四)操場我校操場分為田徑區(qū)(8余畝)和投擲區(qū)(5余畝)兩部分,有80米的直跑道、300米的環(huán)形跑道。近年來,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷、支持和幫助下,我校取得了長足的進步和發(fā)展,學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,我校初中部從2007年開始至今,已連續(xù)六年奪得靖邊縣中考團體總分第一。柳洋洋等3位同學獲得靖邊縣中考狀元,陳浩等35為同學考入西工大附中、高新一中等陜西名校。學校先后也我校先后十幾次受到上級部門嘉獎,榮獲“工作先進集體”、“教育質(zhì)量考評優(yōu)秀單位”、“2012年度質(zhì)量考評第一名”、“平安校園”等榮譽稱號。特別是隨著“雙高雙普”工作的大力推進,學校基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善,學校面貌發(fā)生了巨大變化。良好的設(shè)施,優(yōu)美的環(huán)境將為學生的成長和發(fā)展插上奮飛的翅膀。二、工作完成情況 學校堅持依法治校,以辦人民滿意教育為宗旨,全面實施課程改革,大力推進素質(zhì)教育,以隊伍建設(shè)、校本教研為抓手,以各種創(chuàng)建為載體,狠抓管理,不斷提高教師綜合素質(zhì),提升課堂教學效益,改善辦學條件,打造農(nóng)村精品學校,竭力提升教育質(zhì)量。1、提高認識,明確目標任務(wù)。學校組織全體教師學習“雙高雙普”法規(guī)文件,使教師們對“雙高雙普”的重要性和重大現(xiàn)實意義有明確的認識。并把各方面工作分解到各部門、處室及全體教師,營造了全體教職員工共同參與的雙高雙普工作氛圍。 學校把“雙高雙普”列入學校發(fā)展目標,成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組。定期召開專題會議研究布置“雙高雙普”階段性工作任務(wù),各處室、全體教師密切配合,為我校雙高普九提供了有力保證。2、.教育管理日趨規(guī)范。學校實行校長負責制,充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用。學校組織機構(gòu)健全,崗位職責明確,分工協(xié)作,相互配合,共謀發(fā)展;領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理,團結(jié)協(xié)作,廉潔奉公,作風民主,與時俱進,開拓創(chuàng)新,具有較強的凝聚力和領(lǐng)導力。學校建立了教師聘任制和績效工資制,實施崗位管理,獎懲分明;各項規(guī)章制度健全、規(guī)范,操作性強;各類安全預案齊全、實用,并定期進行演練。多年來,無重大安全責任事故的發(fā)生,確保了校園平安穩(wěn)定。教育教學設(shè)施和后勤設(shè)施管理制度健全,有專人負責,帳物相符,利用率高;后勤人員樹立了為教育教學和師生服務(wù)的思想,做到了廉潔奉公,勤儉節(jié)約。學校按照規(guī)定,建立和完善了學生學籍管理制度。學校教育、教學、行政、后勤檔案記載詳實,資料齊全,管理規(guī)范。能嚴格按照教育部頒布的課程計劃,開齊課程,開足課時;扎實有效開展校本教研,推行課程改革,不斷優(yōu)化課堂教學模式。教師能嚴格按要求夯實教學環(huán)節(jié),積極引導學生自主探究、獨立思考、合作交流,切實減輕學生課業(yè)負擔,注重師生關(guān)系建設(shè),營造了民主和諧的課堂氛圍。學校堅持“科研興校、質(zhì)量立校”的指導思想,教育科研機構(gòu)制度健全,培養(yǎng)和造就了一批骨干教師隊伍,教師科研意識較強,能積極參與各種教育教學研究活動;學校校本教研正常開展,各類示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課精彩紛呈,實效性強,充分發(fā)揮了教育科研的輻射帶動作用。 學校堅持育人為本,德育為首的原則,德育工作管理機構(gòu)、工作機制健全,在各項教育教學活動中滲透思想品德教育,建立了學生成長檔案,認真進行學生綜合素質(zhì)評價;能按課程計劃開設(shè)上好政治課,通過校園閱報欄、板報等形式宣傳德育工作。學校高度重視共青團建設(shè),定期開展團組織活動,按期評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部 ”、“優(yōu)秀團員”;體藝衛(wèi)生工作富有特色,堅持開展陽光體育活動,將“每天鍛煉一小時”精神落到實處,堅持做好安全防范和校園消毒工作,定期開展法制教育活動。 3.辦學條件日益改善。學校環(huán)境幽雅,樹木繁茂,四季常綠、鳥語花香,丹桂飄香,生均占地面積達到國家標準。校園周邊秩序良好,無影響學生的不健康場所,是學生學習生活的理想之所。學校教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)區(qū)域分明,布局合理。自我縣“雙高雙普”以來,在縣委、縣政府和教育局的關(guān)懷和支持下, 2012年對學校線路進行了大的改造,保證了用電安全;校路巷多處安裝了路燈,制作了八塊宣傳展板,豐富了校園文化氛圍;新修建了學生操場。通過努力,學校基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善,極大改善了辦學條件,徹底解決了困擾全體師生諸多問題,確保了教育教學工作的需要。 4.加強校園文化建設(shè),不斷改善育人環(huán)境。近年來,學校投入大量資金進行了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、綠化美化和亮化工作,更新了校園文化標識牌,添建了室內(nèi)文化設(shè)施。初步形成了樸實、整潔的校園文化特色,極大改善了育人環(huán)境。5.“控輟保學”工作落到實處。為進一步保障適齡兒童接受規(guī)定年限的教育,學校將“控輟保學”工作作為貫徹“雙高雙普”工作的重要舉措,成立 “控輟保學”領(lǐng)導小組,嚴把入學、教育、鞏固三關(guān),切實抓好“控輟保學”工作。建立學生轉(zhuǎn)學報告制度和輟學報告制度,實行“校長 -班主任-教師”三位一體的目標責任制。加強監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)一個,動員一個,勸返一個,決不放棄任何一個學生。6.嚴格財務(wù)管理,規(guī)范使用教育經(jīng)費。學校認真貫徹落實國家經(jīng)費保障機制,嚴格財務(wù)管理,合理使用公用經(jīng)費,堅持節(jié)源開流、量入而出的原則;實行校務(wù)公開,重大開支項目經(jīng)校委會集體討論通過。學校嚴格執(zhí)行國家收費政策及有關(guān)規(guī)定,切實落實“兩免一補”政策,做到了有計劃、有制度、有檔案、有名冊,手續(xù)健全發(fā)放及時、到位。7.檔案詳實,管理規(guī)范。我校“雙高雙普”檔案,分類整理,各類檔案內(nèi)容詳實齊全,裝訂規(guī)范,便于查閱。 三、存在的問題與不足:雖然我校在“雙高雙普”方面做了大量工作,也取得了一定成績,但也清醒的認識到存在的問題和不足,主要表現(xiàn)在:一是校園文化氛圍不強,學校布局因各種因素不夠合理。二是現(xiàn)代化教育手段有待提高;三是教室和教職工宿舍環(huán)境需要進一步改善。四、今后努力的方向:1、加強校園文化建設(shè),提升辦學品味。2、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善育人環(huán)境。3、加強教師隊伍建設(shè),培育一流師資。4、深入實施課程改革,提高教育質(zhì)量。 總之,我校的各項工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下取得了一些成績,但也存在一定的問題與不足,在今后的工作中,我校將依法治校,以德治校,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力,不斷充實和學習現(xiàn)代化教學設(shè)施和手段,努力把每一位適齡少年都培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人,推動我校朝“管理科學化,條件現(xiàn)代化,育人全面化,質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。金橋中學2013年3月“雙高雙普”工作匯報材料金橋中學 2013年3月- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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