英語聽力課程ppt課件

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,《英語聽力》說課,,1,課程說課內(nèi)容,（一）、 課程定位,（二）、 教學(xué)內(nèi)容,,（三）、 教材選用,（四）、 師資隊(duì)伍,（五）、實(shí)踐條件,（六）、課程考核,（七）、教學(xué)效果,（八）、課程特色,（九）、建設(shè)思路,2,一、課程定位,,3,（一）、課程定位,課程性質(zhì) 商務(wù)英語和應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生必修 的專業(yè)基礎(chǔ)課,4,（二）、作用定位,聽力是英語學(xué)習(xí)中四項(xiàng)基本技能——聽、說、讀、寫之首，與口語、泛讀、寫作課程共同為綜合英語課程打下基礎(chǔ) 是學(xué)習(xí)英語的重要手段 提高語言交際能力的重要條件 對(duì)該專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng) 的養(yǎng)成起到主要的支撐作用,5,(三)、目標(biāo)定位,,,,,1、掌握日?；緯?huì)話詞匯和常用句型； 2、英語發(fā)音規(guī)則：連讀、重讀等； 3、語音語調(diào)。,1、能聽懂日?；顒?dòng)中使用的中等難度英語 對(duì)話； 2、能提取有效信息； 3、具備大學(xué)英語四、六級(jí)聽力考試的能力 。,1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力； 2、了解中西方文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化 素養(yǎng)。,6,（一）、課程開發(fā)背景 （二）、課程設(shè)計(jì)思路 （三）、學(xué)情及解決辦法 （四）、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建 （五）、教學(xué)內(nèi)容的組織 （六）、教學(xué)方法 （七）、教學(xué)手段,二、教學(xué)內(nèi)容,xx,7,（一）、課程開發(fā)背景,,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 聽說能力作為英語教學(xué)目標(biāo) 增加了聽力理解方面的測(cè)試 提供充分而真實(shí)的語言環(huán)境的聽力教學(xué)模式,8,（二）、課程設(shè)計(jì)思路,,由低級(jí)到高級(jí) 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,教學(xué)任務(wù),,精聽與泛聽相結(jié)合 課本與課外資源相并用 視聽說結(jié)合,教學(xué)內(nèi)容,,終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合 基本技能和素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合 教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià),教學(xué)評(píng)價(jià),9,（三）、 學(xué)情及解決辦法,,,,,缺乏參與意識(shí) 習(xí)慣被動(dòng)聽講,詞匯短語靈活應(yīng)用能力較差,英語思維能力較弱，提取信息能力不足,學(xué)習(xí)方法單一 缺少科學(xué)方法指導(dǎo),10,（四）、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建,辨別英語的基本語音語調(diào)，掌握英語讀音規(guī)則如：連讀、重讀、弱讀、不完全爆破,掌握基本的聽力技巧如：獲取主要信息和文章大意，推測(cè)內(nèi)容，短時(shí)記憶,學(xué)習(xí)文化背景知識(shí)，了解西方文化，大概聽懂國(guó)內(nèi)外英語電臺(tái)廣播大概聽懂英語學(xué)術(shù)討論會(huì)、講座和科普?qǐng)?bào)告以及課程,11,（五）、教學(xué)內(nèi)容的組織,學(xué)期：分五個(gè)學(xué)期完成 學(xué)時(shí)：前四個(gè)學(xué)期，每學(xué)期總課時(shí)64個(gè)課時(shí) ，每周兩次課，第五學(xué)期總課時(shí)32個(gè)課時(shí) ，每周一次課 學(xué)時(shí)分配： 3個(gè)課時(shí)完成一個(gè)單元，1個(gè)課時(shí)補(bǔ)充相關(guān)的課外知識(shí)，如邀請(qǐng)外教進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的聽力訓(xùn)練、BBC、VOA、專題詞匯補(bǔ)充、英語演講比賽視頻、四六級(jí)聽力練習(xí)、英文網(wǎng)站資源、英文電影等。,12,,,,,,講授法,模擬演練法,游戲法,針對(duì)生詞的讀音及相關(guān)話題的表達(dá)方式，在課堂上向?qū)W生進(jìn)行細(xì)致的講解。,學(xué)生聽完材料后，復(fù)述一遍所聽到的內(nèi)容，達(dá)到更 好的理解效 果。,讓學(xué)生先看一段視頻，然后分組分角色給視頻配音。,聽完練習(xí)后請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行寫答案的比賽，贏的同學(xué)可以在平時(shí)成績(jī)中加分。,（六）、 教學(xué)方法,復(fù)述法,13,,教學(xué)手段,,,,,多媒體輔助教學(xué),班級(jí)群論壇,教學(xué)網(wǎng)站,語音實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué),,,,,14,三、教材選用,教材為《致用英語聽力教程》 選材原因： 1.針對(duì)性強(qiáng)，符合高職高專 英語專業(yè) 2. 內(nèi)容豐富，趣味性高 3. 真實(shí)性與實(shí)用性,15,本課程師資情況,,,四、師資隊(duì)伍,16,五、實(shí)踐條件,六大語音實(shí)驗(yàn)室,強(qiáng)大的軟件功能,17,其他資源,,,圖書館,18,網(wǎng)絡(luò)資源, （普特） （大耳朵英語） （在線英語聽力室） （ 滬江英語） （中國(guó)日?qǐng)?bào)）,19,六、課程考核,評(píng)價(jià)內(nèi)容 形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合 評(píng)價(jià)主體 學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、 教師評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)形式 小測(cè)試、期末筆試、課堂的表現(xiàn),期末成績(jī)=平時(shí)成績(jī)50%+期末考試50%。,20,七、教學(xué)效果,,外語課堂上與外教順利交流,社會(huì)實(shí)踐 赴美帶薪實(shí)習(xí),21,八、課程特色,,,外教進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽力訓(xùn)練,22,九、建設(shè)思路,1、進(jìn)一步加強(qiáng)課程資源、影視、音像教學(xué)資料的制作效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、課程特色還不夠鮮明，通過相互聽課、網(wǎng)上名師講壇等多種手段，進(jìn)一步完善和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，從而探索以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的現(xiàn)代的、多元的和全方位的教學(xué)模式； 3、促進(jìn)教師自身能力的提高，特別是試題專研能力，力爭(zhēng)提高學(xué)生四、六級(jí)的過級(jí)率。,23,Thank You !,,,,24,