一年級下冊語文閱讀.doc

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（一） 春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。 １、短文共有（　　　）句話，寫的是（　　　　）季的的景象。 2、春天有燦爛的（　　 ?。?；田野里（ 　　　　 ），散發(fā)出濃濃的（　　　　　?。　? 3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。 4、春天，（　　　　?。?、（　　　　?。?、（　　　 　　）都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是（　　　　　　　　　　　　　）。 （二） 我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。 １、讀短文，找出合適的詞填在括號里。 （　　 ?。┑臈棙洹　。ā　? ?。┑臈椈? （　　 ?。┑拇髼棥　。ā? 　　）的小燈籠 2、文中“小燈籠”指的是（ 　　　　　　　?。?。 3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。 春天，棗樹上（　　　　　　　　　　　　　　 ）。 夏天，棗樹上（　　　　　　　　　　　　　　 ）。 秋天，棗樹上（　　　　　　　　　　　　　　 ）。 （三） 小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。 １、這篇短文共有（　 ?。┚湓挕? 2、短文里寫了（ 　　　　　）和（ 　　　　?。?。 3、小雞們冷了就會（ 　　　　　　　　　　　　?。?。 （四） 放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。 １、這篇短文有（ 　　?。┚湓挕? ２、天就快下雨了，（ 　　　?。┖停? 　　　　　）給老師送傘和雨鞋。 （五） 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎矗墒鞘裁匆矝]看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？” 1、天亮了，（ 　　　　）醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。 2、露珠兒，晶晶亮，好像（ 　　　　?。煸谛〔萆?。 3、露珠為什么不見了，是因為（　 　） Ａ、太陽出來了?！　　　。?、露珠掉在地上了。 （六） 　 冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。 1、這段短文共有（ 　　　）句話。第二句中寫的活動有（　　　　　　　　　　　　 　）　。 2、這段話描寫的是（ ）季節(jié)。 3、（ ）的風景 （ ）的公園 （七） 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。 1、這段話有（ ）句。 2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。 （八） 我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦! 1、“我”是（　　　　　　　　 ）。 2、“我”在（　　　　?。〞r候）發(fā)芽，在（ 　　　　?。〞r候）結果。 3、（ 　　　　?。┖停? 　　　　　）幫助“我”長大。 （九） 春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美?。∥覑鄞禾?。 1、短文共有（　　?。┚湓挘饕菍懀?　　　 ）（季節(jié)）的景色。 2、短文中寫了小草、樹枝、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的（　　　　）。 （十） 棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。 1、這首詩一共寫了（ ）種植物，這些植物分別是（ ）、（ 　?。ⅲ? 　　?。ⅲ? 　?。ⅲ? 　　　 ）、（ 　　　）。 2、寫顏色的詞有（ 　　?。ⅲ? 　　?。ⅲ? 　　?。? （十一） 原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。 １、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內(nèi)打“√”） 小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ） ２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內(nèi)打“√”） 小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） （十二） 天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、這段話有（　　?。┚湓?。寫了云姑娘（ 　　?。ⅲ? 　　?。┖停? 　　　）時穿著不同顏色的衣服。 2、用“畫出文中表示顏色的詞語。 （十三） 春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(ynɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊! 1、寫出表示顏色的詞語：（　　　?。ⅲā　　　。ⅲā　　　。ⅲā　? ）。 2、寫了哪些植物，請用“——”在句子中劃出來。 3、寫了哪些動物，請用“～～～” 在句子中劃出來。 （十四） 我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qn）子。真可愛！ 1、這段話有（　　　 ）句。 2、請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。 3、請用“——”畫出寫娃娃穿著（zhu）的句子。 （十五） 刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(l),門牙特(tē)別(bi)長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu?。┳臃浅ｄJ(ru)利.它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(ynɡ)刺。 1、這段話共有（ 　　　）句話。 2、這段話是圍繞第（ 　　?。┚湓拰懙?。 3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、（ 　　?。┖停? 　　）、（ 　　　）、（ 　　　）、（ 　　　）。又寫了爪子,最后寫了（ 　　　）。 （十六） 春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。 1、這段話共有（ 　　　）句話。 2、用“——”畫出第三句話。 3、這段話中一共提（t）到（ ）種果樹，用“～～～”畫出。 （十八） 星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（ɡuǎn）。我們借(ji)到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(xī)書，誰也不在書上亂(lun)畫，看完一面，就輕輕地翻(fān)過去，再看另一面。 1、這段話共有（ 　　　）句話。 2、這段話講（誰）（ 　　?。ㄊ裁磿r間）（ 　　?。ㄔ谑裁吹胤剑? 　　　　?。ǜ墒裁矗? 　　　?。? 3、用“——”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛惜書的句子。 （十九） 一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！” 這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。 第二天，太陽從東方升起來了。 1、文中共有（　　　　?。﹤€自然段。 2、下列正確的說法是（ ） ①太陽是公雞叫出來的。 ②太陽是從東方升起來的。 3、用“——”在原文畫出公雞說的大話。 （二十） 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句話。 2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“——”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”） ①貓的耳朵很靈活?！? ） ②貓有一雙明亮的眼睛?！? ） ③貓的腳趾上有鋒利的爪子?！? ） 4、用 "——” 畫出表示顏色的詞 （十七） 奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)?；ā＜氶L的藤(tnɡ)上長滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎(ynɡ)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇(lǎ)叭(bā)，可愛極了！ 1這段話共有（ 　　?。┚湓挕? 2、第（ 　　　）句寫藤(tnɡ)和葉子；第（ 　　）句寫花。 3、寫出表示顏色的詞（ ）。 （二十一） 飛機飛得真高！許多傘兵從飛機上跳出來。一會兒，他們身上的傘張開了。傘包的顏（yn）色，有紅的、黃的、藍的、綠的，真好看啊！ （1）這節(jié)共有_______句話。（1分） （2）傘包的顏色有____________________________________。（2分） （3）我認為傘兵__________________________。（2分） （4）照樣子寫句子。 馬路上車子真多啊，有卡 車，有 面包車，還 有小 轎 車。 1．公園里的花真多啊，有______ ，有_________ ， 還有_________ 。 2．動物園里的動物真多啊，有_____ ，有 ______ ， 還有________ 。 （二十二） 小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。過了幾天，菜子發(fā)了芽，白菜長出葉子來了。它常常給白菜澆水、（ ）、（ ）、（ ）。白菜很快地長大了。 1、短文共有（ ）句話 2、給短文中的括號里填上合適的詞。 3、短文選自《小白兔和小灰兔》，這篇課文告訴我們的道理是 （ ）。 （二十二） 學校門口有很多花。有火紅火紅的一串紅，金黃金黃的太陽花，有紫色的牽牛花，還有雪白的馬蹄蓮…… 一陣陣的花香，引來了蜜蜂、蝴蝶在花叢中跳舞。 1、短文中寫了那（ ）種花，用——畫出花的名字。 2、找出文中寫顏（yn）色的詞，寫下來。 _____________________________________________ （二十三） 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！? 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！” １、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（３分） 答：（ ）、（ 　　　　）、（　　 ） 2、西紅柿的（ ）好吃。蘿卜的（ ）好吃。白菜的（ ）好吃。 （二十四） 小朋友，我是魚，你知道我的年齡嗎？春夏季我吃得多，長得快；冬天，情形就完全相反，吃得少，長得慢。生長速度不一樣，我的鱗上就會出現(xiàn)一條一條的紋路，只要數(shù)數(shù)我身上的紋路，就可以知道我?guī)讱q了。 1、魚哪個季節(jié)長得快？打上√ 秋天（ ）冬天（ ）春夏季（ ） 2、短文中有兩對反義詞，它們是：打上√ 大—?。? ） 快—慢（ ） 多—少 （ ）長—短（ ） 3、魚身上的什么部位會告訴我們它的年齡？打上√ 眼睛（ ） 嘴（ ）鱗（ ） （二十五） 荷葉圓圓的，綠綠的。 小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下，笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的浪花。 1、全文共有（ ）個自然段。 2、用“——”劃出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒說的話。 3、我會填 ①（ ）的荷葉 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀 ②荷葉是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小魚兒的（ ）。 我認為荷葉是（ ）的（ ）。 （二十六） 我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 1、短文有（ ）段，請標出來。 2、 用“ ——”劃出第2自然段第2句句子。 3、填空。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 4、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。 5、照樣子寫詞語 嘩嘩嘩 （ ） （ ） （ ） 悄悄地 （ ） （ ） （ ） 雪白的 （ ） （ ） （ ） （二十七） 老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）句話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ 答：老爺爺送給孩子兩把斧子，他（ ），因為（ ）。 （3）學了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。 （二十八） 一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）自然段。第一段有（ ）句話。 2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語： （1） d m qio （2）tng sh （3）běi min 3、填空： （1）（ ）和（ ）在獨木橋的（ ）相遇了。它們都要對方（ ），讓（ ）先走。 （2）兩只羊誰也（ ），就打了起來，結果都（ ）。 （3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）——（ ） （二十九） 在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的鳥島。每年5月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。 1、這段話共有（ ）句。 2、鳥島在我國（ ）的西部。 3、鳥蛋有（ ）色、（ ）色。 4、每年五月下旬，候鳥從（ ）飛來。 （三十） 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的，顏色也不少，有金魚，黑色，白色，也有白色和金色相同的，很好看。 　　它們非?；顫姡╬o），常在水里游，有時互相追逐（zhui zhu），有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。 　　1、短文有_______個自然段。 　　2、文中的金魚有______ 種顏色。 　　3、金魚的形狀有___ ___ 的，有_______ 的，也有_________ 的。 4、你最喜歡哪些句子，用~~~~~~~畫出來。 （三十一） 秋娃娃揮舞著彩筆來了， 它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。 一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。 稻子一片金燦燦， 五彩的秋菊樂得笑開了懷。 秋娃娃多呆會兒好嗎？ 我多想把這些美妙的景象永遠留住。 可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。 那么，再見吧，秋娃娃， 咱們明年再相會！ 1、文章共（ ）句話。 2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）筷子 一（ ）大衣 3、在（ ）里填上合適的詞語： （ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。? ） A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了 6、在短文中找出意思相近的詞語： 頑皮——（ ） 美好—（ ） （三十二） 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。。。。?！? 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。。。。。。” 1、課文有（ ）個自然段，給短文標上自然段。 2、在括號里填上合適的詞： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹 3、春天，一群小鳥在屋檐下爭論一個什么有趣的問題？請你用“ —”把句子劃下來。 4、按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。 連詞成句： 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題 （ ） （三十三） 清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）句話。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號里打√ 小蜻蜓活動的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“＿＿＿”畫出來 （三十四） 轉眼間，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關節(jié)炎，我把平時蛻（tu）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了?！? 1、短文共有（ ）句話。 2、這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？ （ ） （ ）?。ā　　　　。? ３、用“——”把小鴨子的話畫下來。 ４、文章寫了（　　　　　）送給（　　　 ?。ā　　　? 　　）。