2011年高二語文同步測試：4.12《作為生物的社會(huì)》(新人教版必修5).doc

《2011年高二語文同步測試：4.12《作為生物的社會(huì)》(新人教版必修5).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011年高二語文同步測試：4.12《作為生物的社會(huì)》(新人教版必修5).doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《作為生物的社會(huì)》練習(xí) 1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（　?。? A.窺見（kuī）　　　　勻稱（yn）　　　　河堤（dī）　　　　堵塞（s） B.老嫗（ōu） 洨河（xio） 拱橋（ɡǒnɡ） 疏浚（jn） C.翌日（l） 和諧（xi） 殘損（sǔn） 鳥瞰（kn） D.惟妙惟肖（xio） 并行不悖（bi） 姹紫嫣紅（yān） 解析：A項(xiàng)，“勻”應(yīng)讀“yn”；B項(xiàng)，“嫗”應(yīng)讀“y”；C項(xiàng)，“翌”應(yīng)讀“y”。 答案：D 2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。? A.簇?fù)怼　　　〔屎纭　　　e致　　　　巢臼 B.造形 棧橋 陡坡 駐足 C.婉如 橋墩 愜意 悠久 D.徜徉 古樸 迥異 橢圓 解析：A項(xiàng)，“巢臼”應(yīng)為“窠臼”；B項(xiàng)，“造形”應(yīng)為“造型”；C項(xiàng)，“婉如”應(yīng)為“宛如”。 答案：D 3．對下列加點(diǎn)詞的解釋全正確的一項(xiàng)是（　?。? A.駐足（停留）　　　　　　勝景（勝利） B.窺見（從縫隙里看） 豁亮（亮） C.鳥瞰（看） 惟妙惟肖（相似） D.匝道（周） 巧妙絕倫（絕對） 解析：A項(xiàng)，勝景（美好）；B項(xiàng)，窺見（暗中觀察）；D項(xiàng)，巧妙絕倫（極、最）。 答案：C 4．按合理的順序排列下列句子順序的一項(xiàng)是（　?。? ①蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。②這是為什么?③我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。④東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊絕不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。⑤我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。 A.①②④③⑤　　　　　　　　　　　B.①④②⑤③ C.⑤①④②③ D.⑤②③①④ 解析：做順序調(diào)整判斷題，一般不要忙著找“第一句”，而要先尋找邏輯上結(jié)合最緊密的句子。以本題為例：①句講“蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的”，下面就應(yīng)該舉例子來說明，也就是④句，所以①④兩句肯定緊挨著，于是就排除了A項(xiàng)；再下面就該交代蘇州園林不講究對稱的原因了，那就是②③兩句了，②③兩句是一組設(shè)問句，②問③答，②前③后，于是我們就確定了①④②③的順序，從而選出正確答案。 答案：C 5．選出對詞語的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　?。? A.儼然：很像真的。 B.推崇：十分推重。 C.翌日：晴朗的日子。 D.孩提：幼兒。 解析：C.翌日：第二天。 答案：C 我綜合　我發(fā)展 一、閱讀理解 （一）閱讀下面的文字，完成6～8題。 多個(gè)單獨(dú)的動(dòng)物合并成一個(gè)生物的現(xiàn)象并不是昆蟲所獨(dú)有。粘菌的細(xì)胞在每一個(gè)生命周期都在做著這樣的事。起初，它們是一個(gè)個(gè)阿米巴狀細(xì)胞在到處游動(dòng)，吞吃著細(xì)菌，彼此疏遠(yuǎn)，互不接觸，選舉著清一色的保守黨。然后，一陣鈴聲，一些特殊的細(xì)胞放出聚集素，其他細(xì)胞聞聲立即聚集一起，排成星狀，互相接觸、融合，構(gòu)成動(dòng)作遲緩的小蟲子，像鱒魚一樣結(jié)實(shí)，生出一個(gè)富麗堂皇的梗節(jié)，頂端帶一個(gè)子實(shí)體，從這個(gè)子實(shí)體又生出下一代阿米巴狀細(xì)胞，又要在同一塊濕地上游來游去，一個(gè)個(gè)獨(dú)往獨(dú)來，雄心勃勃。 鯡魚和其他魚類的群體有時(shí)緊緊擠在一起，動(dòng)作如此協(xié)調(diào)，以至于整個(gè)群體從功能上似乎是一個(gè)多頭魚組成的巨大生物。成群的飛鳥，特別是那些在紐芬蘭近海島嶼的山坡上做窩的海鳥，同樣是互相依存、互相聯(lián)系、同步活動(dòng)。 雖然我們無論如何也是所有群居性動(dòng)物中最具社會(huì)性的——比蜜蜂更互相依賴，聯(lián)系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。然而，我們也許是被聯(lián)在一些電路里，以便貯存、處理、取出信息，因?yàn)檫@似乎是所有人類事務(wù)中最基本、最普遍的活動(dòng)。我們的生物功能，或許就是建筑某種丘。我們能夠得到整個(gè)生物圈中所有的信息，那是以太陽光子流作為基本單位來到我們這兒的。當(dāng)我們知道這些東西是怎樣克服了隨機(jī)性而重新安排成各種東西，比如，彈器、量子力學(xué)、后期四重唱，我們或許對于如何前進(jìn)會(huì)有個(gè)更清楚的概念。電路好像還在，即使并不總是通著電。 科學(xué)中使用的通訊系統(tǒng)應(yīng)能為研究人類社會(huì)信息積累機(jī)制提供簡潔而易操作的模型。齊曼在近期《自然》雜志上著文指出，“發(fā)明一種機(jī)制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識(shí)系統(tǒng)地公布于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件”。 6．選段中的粘菌和鯡魚在生活中體現(xiàn)了怎樣的行為特點(diǎn)？它們和人類的行為特點(diǎn)有什么不同？ 7．“電路好像還在，即使并不總是通著電”一句有什么深刻含意？ 8．下列各種說法中錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（　　） A.“粘菌的細(xì)胞在每一個(gè)生命周期都在做著這樣的事。”“這樣的事”指粘菌的細(xì)胞到處游動(dòng)，吞吃著細(xì)菌，彼此疏遠(yuǎn)，互不接觸，選舉著清一色的保守黨。 B.作者看到人類“不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧”，從而對于人類的前進(jìn)抱著悲觀的態(tài)度。 C.從選文中，我們可以推斷：作者不贊成傳統(tǒng)生物學(xué)過分強(qiáng)調(diào)個(gè)體行為的觀點(diǎn)。 D.作者列舉了粘菌的群體性生活以及大海中的鯡魚和天空中的成群飛鳥，說明了集群在種群生存中發(fā)揮著不可替代的作用，它們相互依存，互相聯(lián)系，同步活動(dòng)。 E.作者引用齊曼在《自然》雜志上的著文指出，人類應(yīng)該像生物一樣加強(qiáng)社會(huì)合作，發(fā)揮集體的力量。 參考答案： 6.粘菌和鯡魚互相依存、互相聯(lián)系、同步活動(dòng)。而人類本應(yīng)該比動(dòng)物更互相依賴，聯(lián)系更密切，行為上更不可分，但是我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧，盲目自大，不能充分認(rèn)識(shí)自身生存的危機(jī)。 7.“電路”比喻社會(huì)結(jié)構(gòu)，人的社會(huì)聯(lián)系，“通電”，指人們意識(shí)到個(gè)體之間融合的重要性從而互相聯(lián)系、同步活動(dòng)。作者認(rèn)為人類的生存如同昆蟲一樣，被聯(lián)系在一個(gè)系統(tǒng)的“電路”之中，這種“電路”不為許多人所意識(shí)。但人類作為更高級(jí)的生物，應(yīng)該也有可能認(rèn)識(shí)到這一獨(dú)特的性質(zhì)。 8.解析：A項(xiàng)，“這樣的事”指“聚集一起，排成星狀，互相接觸、融合”。B項(xiàng)，盡管作者看到人類“不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧”，但是他也看到“我們或許對于如何前進(jìn)會(huì)有個(gè)更清楚的概念。電路好像還在，即使并不總是通著電”，說明其態(tài)度是樂觀的。 答案：AB （二）閱讀下面的文字，完成9～14題。 臭氧層 殼是烏龜?shù)摹翱住薄Ｎ伵Ｉ砩媳持摹胺孔印?、大象身上的厚皮……都是它們的“盔甲”。雖然形式不同，但和古代戰(zhàn)士身上的甲胄、現(xiàn)代軍隊(duì)裝備的防彈服一樣，都是保護(hù)自身的。 我們?nèi)祟惡腿f物能夠在地球上自由自在地生存，是否也有“盔甲”保護(hù)著呢? 地球的表面幾百千米的大氣層，阻擋著侵入地球的流星，它使絕大多數(shù)的流星還未到達(dá)地面就已燒光，保護(hù)了地球上的生物。但是，若要稱之為“盔甲”還不夠格。真正稱得上是地球“盔甲”的，卻是在大氣層中濃度只有十萬分之一的臭氧層。 臭氧的分子是由三個(gè)氧原子構(gòu)成的（O3），是一種無色、具有刺激味的氣體，重量為空氣的1.72倍，具有強(qiáng)烈的氧化性能，是氧氣的一種不穩(wěn)定的形式。在離地表15～50千米的大氣平流層中，集中了地球上90％的臭氧氣體，在20～30千米的高度濃度最高，這就是人們常說的“臭氧層”。如果把大氣中所有的臭氧全部集中起來，覆蓋在地球表面也不過形成只有3毫米厚的一個(gè)層。臭氧雖很稀少，但它能有效地吸收對生物有害的紫外線UVC和UVB，而對生物無害的紫外線UVA它卻一點(diǎn)也不吸收，全部讓其到達(dá)地表。正是由于臭氧層具有這種特殊的本領(lǐng)，才使地球“穿”上了一層看不見的“盔甲”，構(gòu)成了對付紫外線的天然屏障。 然而，對人類和生物至關(guān)重要的地球“盔甲”，現(xiàn)在卻遭到了嚴(yán)重的破壞。人類活動(dòng)產(chǎn)生的大氣污染物乘著上升氣流鉆入高空，與臭氧發(fā)生作用，使大氣中的臭氧正在減少。衛(wèi)星監(jiān)測察明，從1969～1986年，北緯30～60，大氣中的臭氧減少了1.7％～3％，中國是受影響最大的國家之一，冬季臭氧損失約6.2％。要知道，大氣中的臭氧每減少1％，紫外線輻射就增強(qiáng)2％。要知道，保護(hù)臭氧層，這已是迫在眉睫的問題了。 9．下面對這篇文章中心內(nèi)容的概括，正確的一項(xiàng)是（　?。? A.本文說明了臭氧層遭到破壞的原因及保護(hù)臭氧層的重要性。 B.本文介紹了臭氧層的有關(guān)知識(shí)及如何保護(hù)臭氧層的問題。 C.本文說明了臭氧層的有關(guān)知識(shí)及臭氧層遭到破壞的情況，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)臭氧層的重要性。 D.本文介紹了臭氧層的有關(guān)知識(shí)及強(qiáng)調(diào)保護(hù)臭氧層的重要性。 10．文中第一段看起來似乎與文章沒多大關(guān)系，是否可刪去?為什么? 11．簡要概括臭氧層遭到破壞的原因。 12．把臭氧層稱為“盔甲”，是因?yàn)樗幸环N特殊的本領(lǐng)。這種特殊的本領(lǐng)是指什么？ 13．要準(zhǔn)確地說明對象，必須講究分寸，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語的作用。從下列選項(xiàng)中選出正確答案填在句后的括號(hào)內(nèi)。 A.表示估計(jì)　B.表示程度　C.表示限制 （1）中國是受影響最大的國家之一。（　?。? （2）冬季臭氧損失約6.2％。（　?。? （3）對人類和生物至關(guān)重要的地球“盔甲”，現(xiàn)在卻遭到了嚴(yán)重的破壞。（　　） 14．給這篇文章選擇一個(gè)最佳標(biāo)題，它是（　?。? A.臭氧層 B.地球的保護(hù)層 C.“盔甲” D.地球的“盔甲” （二）9.解析：A、B、D三項(xiàng)概括得都不全面。 答案：C 10.不可以。因?yàn)檫@一段形象生動(dòng)地說明了臭氧層的作用。 11.人類活動(dòng)產(chǎn)生的大量污染物隨氣流進(jìn)入高空，與臭氧發(fā)生作用，使大氣中的臭氧正在減少。 12.它能有效地吸收對生物有害的紫外線。 13.（1）C?。?）A　（3）B 14.D 二、語言運(yùn)用 15．仿照例句，從生活中選取一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖挛飶恼磧煞矫媪⒁?，寫出兩個(gè)對人生有警示作用的句子。 例句：彩虹 為讓別人賞心悅目，獻(xiàn)上自己七彩人生。 只務(wù)虛而不務(wù)實(shí)，決定了它只能曇花一現(xiàn)。 事物：_______________________________ 正面：______________________________，______________________。 反面：______________________________，_______________________。 15.解析：所謂從正反兩方面立意，簡單的理解就是寫出同一事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、貢獻(xiàn)和危害。 參考答案：圓規(guī)　正面：規(guī)規(guī)矩矩，從不越雷池半步。反面：永遠(yuǎn)規(guī)范別人，從來不規(guī)范自己。 哈哈鏡　正面：扭曲自己，帶給他人歡樂。反面：因?yàn)樽约貉宀恢?，才很難透視他人的正直。 我創(chuàng)新　我超越 16.除了課文中提到的物種，你還知道哪些物種有明顯的群居特性？深入觀察，分析它們的生活習(xí)性，考慮一下它們的社會(huì)習(xí)性對我們的生活有什么啟迪意義？ 略