高等職業(yè)教育文秘專業(yè)(速錄師方向)人才培養(yǎng)方案.doc

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高等職業(yè)教育文秘專業(yè)（速錄師方向）人才培養(yǎng)方案 一．本方案指導(dǎo)思想 按照我院“立足政法，服務(wù)社會”的辦學(xué)方針和教育部關(guān)于高職教育的文件精神制定本方案。方案充分體現(xiàn)高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)理念，實(shí)行理論與實(shí)踐并重，學(xué)歷教育為主兼顧職業(yè)證書教育，突出技能型教育的特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，適應(yīng)信息時(shí)代社會對技能型人才的需求，為遼寧乃至全國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)中文速錄和文秘方面的專門人才。 二．專業(yè)人才的具體培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及適應(yīng)崗位 (一)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)，熟練掌握文秘專業(yè)的業(yè)務(wù)知識，兼?zhèn)湮拿氐穆殬I(yè)能力和速錄師的職業(yè)能力，適應(yīng)速錄師、文秘工作崗位的復(fù)合型、技能型人才。 (二)規(guī)格 見附表一（職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)能力與知識領(lǐng)域分解表）。 (三)適應(yīng)崗位 中小型企業(yè)的文秘人員，辦公室工作人員；政務(wù)、商務(wù)、學(xué)術(shù)等大型會議記錄和新聞傳媒所需要的速錄師，各速錄公司、大專院校急需的高級速錄師和速錄教師等工作崗位。 三．招生對象、修業(yè)年限及畢業(yè)最低學(xué)分 （一）招生對象 省內(nèi)高中畢業(yè)生。 （二）修業(yè)年限 全日制三年 （三）最低畢業(yè)學(xué)分 120學(xué)分 四、課程設(shè)置及專業(yè)主干課 （一）課程設(shè)置 見附表二（課程說明表） （二）專業(yè)主干課 （1）中文速錄 主要內(nèi)容：中文速錄的有關(guān)概況；亞偉速錄機(jī)的安裝、調(diào)試和使用方法；各種速錄編碼的使用；各種專業(yè)詞匯和知識的掌握；實(shí)時(shí)錄入語音信息并生成、輸出文本信息的操作技巧與操作程序訓(xùn)練。 能力目標(biāo)：通過三年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生達(dá)到國家速錄師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，能夠勝任實(shí)時(shí)將語音信息生成文本信息的工作要求，能夠?qū)⒅形乃黉浖寄?，在校所學(xué)的各類專業(yè)知識、業(yè)務(wù)知識及各種辦公技能有效結(jié)合,適應(yīng)社會的需要。 (2) 現(xiàn)代漢語 主要內(nèi)容：文字、語音、詞匯、語法、修辭等；。 能力目標(biāo)：通過系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識訓(xùn)練基本技能培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢語的能力。 (3)寫作 主要內(nèi)容：基礎(chǔ)寫作和應(yīng)用寫作的技巧、方法，各種行政公文，事務(wù)性文書和商務(wù)文書的制作和使用。 能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握各種行政公文，事務(wù)性文書和商務(wù)文書的制作要求，熟練掌握上述項(xiàng)目中常用文書的制作和使用。具備從事文秘工作的寫作能力。 (4) 秘書基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) 主要內(nèi)容：常用的辦公室工作技能和業(yè)務(wù)知識。 能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握文秘人員的工作性質(zhì)，責(zé)權(quán)范圍及具體工作目標(biāo)；培養(yǎng)他們具備開展各項(xiàng)具體秘書工作的業(yè)務(wù)能力和較高的秘書職業(yè)道德。 (5) 文獻(xiàn)信息檢索 主要內(nèi)容：文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識和基本原理、計(jì)算機(jī)信息檢索，網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具，常用中文搜索引擎，常用英文搜索引擎，專題型、專門型搜索引擎，書目檢索系統(tǒng)，中文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)，行業(yè)信息資源系統(tǒng)，電子圖書系統(tǒng)，特種文獻(xiàn)信息檢索等現(xiàn)代化檢索工具的使用 能力目標(biāo)：使學(xué)生了解文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識和基本原理，培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和期刊網(wǎng)中的檢索工具進(jìn)行信息檢索和統(tǒng)計(jì)的能力。 (6）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與實(shí)用技能 主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的有關(guān)知識；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、漢字輸入法的使用；Windows操作系統(tǒng)的使用；運(yùn)用Word，Excel，Powerpoint進(jìn)行文字、文檔處理和排版、表格制作、數(shù)據(jù)處理和幻燈片制作；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。 能力目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)達(dá)到勞動社會保障部要求的計(jì)算機(jī)操作員四級水平，重點(diǎn)掌握運(yùn)用Word，Excel，Powerpoint進(jìn)行文字、文檔處理和排版、表格制作、數(shù)據(jù)處理和幻燈片制作；熟練使用一種漢字輸入法快速錄入漢字（60字/分，正確率95%）；能夠勝任計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)工作。 （7）現(xiàn)代辦公技能 內(nèi)容：各種現(xiàn)代辦公設(shè)備的使用、保養(yǎng)和維護(hù)技能。 能力目標(biāo)：通過實(shí)訓(xùn)，掌握現(xiàn)代辦公技能，熟練使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備。 五、主要實(shí)踐活動 見附表三（實(shí)踐活動說明表），具體要求如下： （1）軍事理論與訓(xùn)練 地點(diǎn)：校內(nèi) 內(nèi)容：聘請軍隊(duì)教官對學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練 能力目標(biāo)：通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇往直前的革命精神，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑和令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)，掌握準(zhǔn)確、迅速、協(xié)調(diào)一致的動作，提高身體素質(zhì)，為大學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。 （2）演講及文字錄入、編輯競賽 地點(diǎn)：校內(nèi) 內(nèi)容：比賽 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力及提高學(xué)生錄入編輯的速度和質(zhì)量。 （3）專家講座 地點(diǎn)：校內(nèi) 內(nèi)容：邀請專家來校講座。 能力目標(biāo)：拓寬學(xué)生在前沿科學(xué)、社會熱點(diǎn)問題、素質(zhì)修養(yǎng)、各學(xué)科常識等多領(lǐng)域的知識面。 （4）讀書活動 地點(diǎn)：校內(nèi) 內(nèi)容：涉及文秘、經(jīng)濟(jì)、管理、速錄等相關(guān)內(nèi)容的著作。 能力目標(biāo)：為擴(kuò)大學(xué)生的信息量，加寬基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，支撐核心技能，提高綜合素質(zhì) （5）中文速錄校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 地點(diǎn)：校內(nèi) 內(nèi)容：針對各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的文章進(jìn)行速錄訓(xùn)練；針對訪談、記者招待會、紀(jì)錄片、會議、各類電視節(jié)目等影音資料進(jìn)行速錄訓(xùn)練；針對法庭、會議、討論、辯論等實(shí)況模擬場景進(jìn)行現(xiàn)場速錄。 能力目標(biāo)：進(jìn)一步拓寬知識面使其具備多種知識背景的速錄技能，培養(yǎng)學(xué)員具有現(xiàn)場速錄的能力，進(jìn)一步提升中文錄入的速度、準(zhǔn)確度和長時(shí)間速錄的耐力。 （6）中文速錄校外實(shí)訓(xùn) 地點(diǎn)：校外各實(shí)訓(xùn)基地 內(nèi)容：在各種會議、網(wǎng)站、電視臺等現(xiàn)場進(jìn)行速錄實(shí)習(xí)。 能力目標(biāo)：通過教師指導(dǎo)的校外實(shí)習(xí)，使學(xué)員能夠?qū)⑺麄兊闹形乃黉浖寄?，在校所學(xué)的各類專業(yè)知識、業(yè)務(wù)知識及各種辦公技能有效結(jié)合, 增長自己在中文速錄領(lǐng)域?qū)嵺`工作的經(jīng)驗(yàn)，最終適應(yīng)社會各界的需要。 （7）文秘技能校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 地點(diǎn)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 內(nèi)容：針對文秘的業(yè)務(wù)性工作開展專項(xiàng)的訓(xùn)練，如社交訓(xùn)練（宴請規(guī)范、赴宴規(guī)范、迎送規(guī)范、出行規(guī)范、交際規(guī)范），事務(wù)訓(xùn)練（接待規(guī)范，引領(lǐng)規(guī)范、電話規(guī)范、安排規(guī)范），職務(wù)訓(xùn)練（會議規(guī)范、主持規(guī)范、助理規(guī)范、領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范、協(xié)調(diào)規(guī)范）等訓(xùn)練內(nèi)容。 能力目標(biāo)：通過教師指導(dǎo)的校內(nèi)實(shí)習(xí)，使學(xué)員能夠?qū)⑹煜ふ莆瘴拿仡I(lǐng)域的業(yè)務(wù)技能,為將來走向社會打下技能基礎(chǔ)，最終適應(yīng)社會各界的需要。 （8）文秘技能校外實(shí)訓(xùn) 地點(diǎn)：校外各實(shí)訓(xùn)基地 內(nèi)容：在各企事業(yè)單位的文秘崗位上工作、實(shí)習(xí)。 能力目標(biāo)：通過教師指導(dǎo)的校外實(shí)習(xí)，使學(xué)員能夠?qū)⑺麄兊脑谛Ｋ鶎W(xué)的各類專業(yè)知識、業(yè)務(wù)知識及各種辦公技能與實(shí)際工作有效結(jié)合, 增長自己在文秘領(lǐng)域?qū)嵺`工作的經(jīng)驗(yàn)，最終適應(yīng)社會各界的需要。 （9）關(guān)于速錄行業(yè)和文秘行業(yè)人才需求的社會調(diào)研 地點(diǎn)：校外各速錄行業(yè)的單位 內(nèi)容：調(diào)研速錄行業(yè)和文秘行業(yè)的人才需求，撰寫調(diào)研報(bào)告，嘗試應(yīng)聘速錄崗位，爭取簽訂就業(yè)協(xié)議。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會對于速錄行業(yè)和文秘行業(yè)的人才需求狀況，查找自身不足，通過中文速錄的校外實(shí)訓(xùn)提高自身水平和適應(yīng)社會需要的能力。 （9）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 地點(diǎn)：校內(nèi)或校外 內(nèi)容：結(jié)合自己校內(nèi)、校外速錄實(shí)訓(xùn)、文秘業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)和社會調(diào)研的經(jīng)歷撰寫畢業(yè)論文，論文內(nèi)容可以涉及速錄行業(yè)和文秘行業(yè)的發(fā)展前景、速錄人才和文秘人才的需求狀況分析、速錄人才和文秘人才應(yīng)具備的技能分析、自己在中文速錄領(lǐng)域和文秘領(lǐng)域?qū)嵺`工作的體會等。 基本要求：在第5學(xué)期社會調(diào)研期間或第6學(xué)期社會實(shí)習(xí)期間完成畢業(yè)論文；論文篇幅一般在五千字左右,文字至少4000字。要求畢業(yè)設(shè)計(jì)要有一定的針對性、創(chuàng)新性和實(shí)際性等；畢業(yè)論文的成績采用五級記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。 能力目標(biāo)：通過畢業(yè)論文，讓學(xué)生深刻結(jié)合自己在校期間學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐的經(jīng)歷闡述自己對中文速錄行業(yè)和社會需求的看法，對自己為適應(yīng)社會需求如何提高自身素質(zhì)和能力等問題進(jìn)行分析。最終起到提高自己，順利就業(yè)的目的。 六、教學(xué)活動進(jìn)程 見附表二（課程說明表）、附表三（實(shí)踐活動說明表）與附表四（教學(xué)活動周數(shù)分配表） 七、考核與畢業(yè) （一）考核 本專業(yè)考核分為課程考核與技能考核兩種，課程考核指每門課程的教學(xué)完成之后所進(jìn)行的針對課程的考核；技能考核是指對要求學(xué)生必須掌握的技能的考核。 課程考核分為考試和考查兩種。考核方式分為筆試、上機(jī)考試和實(shí)際操作?？荚嚦煽儾捎冒俜种啤８鶕?jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的具體情況，考核成績可按比例由平時(shí)成績、期末考試（筆試或上機(jī)考試或?qū)嶋H操作）成績綜合評出?？疾槌煽兎謨?yōu)秀、良好、及格與不及格四個(gè)等級。技能考核成績分為優(yōu)秀、合格與不合格。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行評語制，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個(gè)評定等級。 （二）畢業(yè) 要求三年學(xué)習(xí)期滿，修完人才培養(yǎng)方案所要求的全部必修課程、規(guī)定的限選課程，成績達(dá)到“及格”以上，完成實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)任務(wù)并獲“合格”以上評語等級，總計(jì)應(yīng)獲得120學(xué)分（必修課94學(xué)分，選修課6學(xué)分，主要實(shí)踐活動20學(xué)分）。獲得下列職業(yè)資格證書：（中級）速錄師職業(yè)資格證書、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A、B級證書、勞動部高新技術(shù)考試合格證書、秘書職業(yè)資格四級證書。的學(xué)生準(zhǔn)予畢業(yè)。 八.特殊說明 1、文秘人才應(yīng)具備良好的外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)，因此為保證本專業(yè)能夠培養(yǎng)出合格的、優(yōu)秀的文秘人才，在學(xué)生填寫報(bào)考志愿之前應(yīng)予以面試考核，考核合格者才可以報(bào)考本專業(yè)。 2、由于速錄技能的培養(yǎng)需要對學(xué)生的自身素質(zhì)條件有一定要求，因此對于自身?xiàng)l件確實(shí)不適合速錄技能學(xué)習(xí)和將來從事速錄工作的學(xué)生我們本著對他們負(fù)責(zé)的態(tài)度，建議他們在第一學(xué)期結(jié)束之前轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)。 3、每學(xué)期至少安排一次校內(nèi)講座或校外學(xué)術(shù)報(bào)告和會議，要求學(xué)生每次參加后提交學(xué)術(shù)報(bào)告筆記和報(bào)告記錄一次。 4、要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期精讀與本專業(yè)相關(guān)的一本學(xué)術(shù)著作，其內(nèi)容可以涉及：文秘、經(jīng)濟(jì)、管理、速錄等相關(guān)內(nèi)容，要求每月上交一次讀書筆記。 5、第1、5學(xué)期的中文速錄課程課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)分別為96學(xué)時(shí)和72學(xué)時(shí)，除正常教學(xué)課時(shí)外均按1：2的比例分別配備192學(xué)時(shí)144學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)課程，第2、3、4學(xué)期的中文速錄課程均按1：1.5的比例分別配備144，144，126學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)訓(xùn)課程針對每學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行有針對性的練習(xí)。 6、中文速錄技能課程每周制定周教學(xué)目標(biāo)，每學(xué)期制定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，分階段切實(shí)可行的完成教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)為：第一學(xué)期目標(biāo)，C-類文章，80字/分鐘；第二學(xué)期目標(biāo)，C類文章120字/分鐘；第三學(xué)期目標(biāo)，C+類文章，140字/分鐘；第四學(xué)期目標(biāo)，B-類文章，160字/分鐘；第五學(xué)期目標(biāo)，B類文章，180字/分鐘； 九.關(guān)于中文速錄課程的考核說明 1、每學(xué)期的中文速錄課程的最終考核成績由平時(shí)作業(yè)成績，平時(shí)上課出勤成績、該學(xué)期周考成績和期末考試成績?nèi)糠纸M成，其所占比例分別為30%，10%，30%和30%。平時(shí)成績由任課教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)上課出勤情況、布置作業(yè)的完成情況、教學(xué)實(shí)踐活動的完成情況綜合給出。 2、根據(jù)每學(xué)年中文速錄課程的教學(xué)目標(biāo)的要求，以學(xué)年為單位對學(xué)生的速錄技能進(jìn)行綜合性考核，對于考核成績不合格的學(xué)生要求其利用假期進(jìn)行自我練習(xí)和提高，第二學(xué)年上學(xué)期開學(xué)后進(jìn)行補(bǔ)考，對于補(bǔ)考成績不及格的同學(xué)實(shí)行降級處理。 3、根據(jù)每學(xué)期中文速錄課程的教學(xué)目標(biāo)的要求，每學(xué)期期末對學(xué)生的速錄技能進(jìn)行考核，對于考核成績不合格的學(xué)生要求其利用假期進(jìn)行自我練習(xí)和提高，下一學(xué)期開學(xué)后進(jìn)行補(bǔ)考，對于補(bǔ)考成績?nèi)圆患案竦耐瑢W(xué)強(qiáng)制其利用晚上和周末自主上機(jī)練習(xí)，直到成績達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。 4、根據(jù)中文速錄技能課程每周教學(xué)目標(biāo)的要求，每周五對學(xué)生的速錄技能進(jìn)行考核，由任課教師統(tǒng)計(jì)考核成績和進(jìn)行成績分析，并上報(bào)教研室。對于周考成績不合格的同學(xué)強(qiáng)制其利用晚上和周末自主上機(jī)練習(xí)，直到成績達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。 附表一、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)能力與知識領(lǐng)域分解表 專業(yè) 職業(yè) 目標(biāo) 職業(yè)能力 知識領(lǐng)域（課程設(shè)置） 能力 分解 能力要素 文 秘 專 業(yè) 速 錄 師 方 向 素質(zhì)較高的懂文秘業(yè)務(wù)技能的高級速錄人才。 綜合 素質(zhì) 1道德修養(yǎng)和政治理論素質(zhì) 2溝通、表達(dá)，講普通話的能力素質(zhì) 3崗位選擇和競聘的能力和素質(zhì) 4處理良好公共關(guān)系和保持良好社交禮儀的能力 5良好的身體素質(zhì) 6良好的心理素質(zhì)和健康的心理狀態(tài) 7英語應(yīng)用能力素質(zhì) 8良好的儀態(tài)、儀表和氣質(zhì)形象 9較好的文學(xué)修養(yǎng)和高雅的藝術(shù)情操 10其他必備常識知識 1品德素質(zhì)修養(yǎng)，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論’ 2演講與口才 3就業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練 4公共關(guān)系與禮儀 5體育課程 6心理學(xué)基礎(chǔ)知識 7外語課程 8形體訓(xùn)練 9藝術(shù)欣賞，大學(xué)語文 10法律基礎(chǔ) 文秘 職業(yè) 能力 1文字功底，基礎(chǔ)寫作能力 2文秘的專業(yè)和業(yè)務(wù)知識 3行政文書的使用和寫作能力 4辦公室管理和工作能力 5文獻(xiàn)和文檔的管理和使用能力 6文秘的素質(zhì)和特點(diǎn) 7計(jì)算機(jī)的基本使用和簡單維護(hù)的能力 8現(xiàn)代化辦公設(shè)備的使用和簡單維護(hù)能力 1現(xiàn)代漢語，寫作 2秘書基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) 3寫作，秘書基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) 4文獻(xiàn)信息檢索 5公共關(guān)系與現(xiàn)代禮儀 6計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與實(shí)用技能 7現(xiàn)代辦公技能 速錄 師職 業(yè)能 力 1歸納、概括和總結(jié)能力 2專業(yè)知識儲備的廣度和深度，并且能夠運(yùn) 用這些知識來完成中文速錄工作的技能。 3信息的轉(zhuǎn)化和錄入技能 4心理素質(zhì)和臨場應(yīng)對能力 5能夠聽清帶有地方方言的普通話能力 6對錄入文本進(jìn)行整理排版、輸出成規(guī)范文 檔的能力。 7亞偉速錄機(jī)的安裝調(diào)試、使用能力。 8手寫速記的能力 1現(xiàn)代漢語，寫作 2速錄課程中的專業(yè)詞匯訓(xùn)練 3速錄課程 4心里學(xué)基礎(chǔ)知識，速錄教學(xué)中的心理指導(dǎo) 5速錄課程中的地方方言教學(xué)內(nèi)容 6速錄課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與實(shí)用技能課程 7手寫速記基礎(chǔ)