小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷.doc
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小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué):你們知道自己具備了哪些科學(xué)素養(yǎng)了嗎?因?yàn)樵?1世紀(jì),無(wú)論社會(huì)還是個(gè)人想要成功地發(fā)展,全民及個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們相信通過(guò)你們的學(xué)習(xí),你們都可以成為具有科學(xué)素養(yǎng)的人。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)回答問(wèn)卷中的各個(gè)項(xiàng)目。一、選擇題:(每題2分)1、當(dāng)你遇到某種有趣的或是令人驚奇的現(xiàn)象(比如雞蛋能承載一個(gè)人)時(shí),你是:( )A、當(dāng)時(shí)覺(jué)得很有意思,過(guò)后便將它放在腦后了; B、覺(jué)得很有趣,很想知道原因;C、覺(jué)得很有趣,很想知道原因,并且自己嘗試著去解決。2、在遇到很多問(wèn)題時(shí),你會(huì):( )A、覺(jué)得很煩,索性什么都不去想;B、找一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題解決;C、請(qǐng)求別人幫助選擇其中的問(wèn)題進(jìn)行解決;D、自己對(duì)問(wèn)題進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)和篩選,從而確定適合自己探究的方向性問(wèn)題或提出富有成效的研究活動(dòng)的問(wèn)題。3、當(dāng)你遇到問(wèn)題(如鐵塊會(huì)沉入水中,而鐵船卻能浮在水面?)時(shí),你是:( )A、直接尋找答案;B、自己先思考,并作出假設(shè),然后再尋找答案。4、你認(rèn)為:( )A、科學(xué)家們的假想和猜測(cè)都是建立在一定的理論基礎(chǔ)上的,所以,它們都是正確的;B、所有的假設(shè)和猜想都要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的證明才能完美;C、即使是科學(xué)家的假設(shè)和猜測(cè)也不一定正確;D、假設(shè)和猜想總是不斷的進(jìn)行理驗(yàn)證、修改,甚至有可能會(huì)被拋棄。5、在假期中,你是:( )A、有計(jì)劃的安排好自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè);B、就那樣過(guò)唄!C、有計(jì)劃,但總不能按計(jì)劃去做D、有計(jì)劃,而且也能按計(jì)劃去做,但不能堅(jiān)持。6、在做一件事(如考察河水的污染情況)之前,你是:( )A、想到了就去做;B、作好準(zhǔn)備才去做;C、先制訂計(jì)劃,然后一步一步按計(jì)劃進(jìn)行。7、通常,你的制作:( )A、用現(xiàn)成材料進(jìn)行組裝或拼湊;B、材料是自己動(dòng)手找,然后根據(jù)自己的構(gòu)思進(jìn)行制作。8、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),你是:( )A、喜歡自己親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);B、先參考書(shū)上的實(shí)驗(yàn)方法,然后,對(duì)它進(jìn)行改進(jìn);C、完全參照書(shū)上的實(shí)驗(yàn)方法;D、看著其他人動(dòng)手。9、有一位小朋友問(wèn):“把螞蟻放在冰箱里會(huì)凍死嗎?”看到這個(gè)問(wèn)題,你會(huì)有什么反應(yīng)?( )A、請(qǐng)教他人;B、動(dòng)手試驗(yàn);C、猜想一下。10、你會(huì)使用下列哪些儀器:( )A、直尺、量角器、圓規(guī);B、量杯、量筒;C、測(cè)力計(jì)、溫度計(jì);D、天平。11、使用測(cè)力計(jì)時(shí):( )A、應(yīng)先調(diào)零,然后再測(cè);B、什么樣的物體都可以測(cè);C、讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)由下往上看。12、你的知識(shí)、信息來(lái)源是:( )A、課堂上學(xué)到的;B、課外書(shū)上來(lái)的;C、網(wǎng)上得來(lái)的;D、根據(jù)活動(dòng)的需要,檢索、查閱和篩選書(shū)刊、上網(wǎng)及其他信息源。13、如果讓你研究一種小動(dòng)物,你會(huì)怎么做?( )A、 你會(huì)在飼養(yǎng)過(guò)程中研究它;B、上網(wǎng)或上圖書(shū)館查詢(xún)資料。14、在你做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論之前,你:( )A、看到什么現(xiàn)象,就得出什么結(jié)論;B、會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和思考才得出結(jié)論;C、別人得出什么結(jié)論,自己就得出什么結(jié)論。15、有小朋友說(shuō):“人站在雞蛋上,蛋殼不會(huì)破”,你會(huì):( )A、很相信;B、不相信;C、不相信,并親自做實(shí)驗(yàn)來(lái)看個(gè)究竟。16、當(dāng)你在觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有新的發(fā)現(xiàn)時(shí),你會(huì)( )A、把新的發(fā)現(xiàn)藏在心理,生怕說(shuō)錯(cuò);B、把新的發(fā)現(xiàn)及時(shí)告訴同伴;C、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得到證實(shí)后,再告訴同伴。17、當(dāng)同伴的回答與自己的發(fā)現(xiàn)不同時(shí),你是( )。A、否定自己的結(jié)論,贊同別人的觀點(diǎn);B、對(duì)自己的結(jié)論產(chǎn)生懷疑,不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò);C、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),并能尋找支撐的理由; D、等待老師作出判斷。18、你認(rèn)為周?chē)氖澜纾瑢?duì)你來(lái)說(shuō):( )A、沒(méi)有什么特別的意義;B、 很神秘;C、 很神秘,很想去研究、去弄明白。19、如果你看到蠶寶寶吐出了黃色的絲,你會(huì):( )A、覺(jué)得很驚奇;B、覺(jué)得沒(méi)什么大不了;C、覺(jué)得很有趣,并且會(huì)嘗試著研究出其中的奧秘來(lái)。20、將右圖第二排方塊中的 哪一塊填入第一排方塊的空格里,才能使 第一排的圖案最完美?( )21、我是一個(gè)男人,假如你的兒子是我兒子的父親,那么下列哪一種是我和你的關(guān)系( )A、你的父親;B、你的祖父;C、你的兒子;D、你的孫子;E 、你就是我本人。22、當(dāng)別人否定你的意見(jiàn)時(shí),你會(huì):( )A、你會(huì)對(duì)提意見(jiàn)的人懷恨在心;B、覺(jué)得很不屑;C、虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。23、當(dāng)你取得成績(jī)時(shí),你會(huì):( )A、覺(jué)得自己很了不起,很看不起你的同學(xué),特別是成績(jī)不好的同學(xué);B、聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn),覺(jué)得自己的觀點(diǎn)總是對(duì)的;C、認(rèn)為這只是說(shuō)明自己暫時(shí)成功了,要想進(jìn)一步成功,還要繼續(xù)努力。24、如果需要你長(zhǎng)期觀察某種動(dòng)物(如蠶)的生長(zhǎng)過(guò)程并做好觀察記錄時(shí),你的態(tài)度是( )A、不愿按時(shí)觀察;B、偶爾觀察和記錄,事后補(bǔ)一份;C、能經(jīng)常觀察,但懶得記錄;D、能堅(jiān)持觀察并記錄。25、在探索和實(shí)踐中碰到難題時(shí):( )A、失去信心,放棄努力;B、開(kāi)動(dòng)腦筋 ,解決難題;C、經(jīng)他人的鼓勵(lì),能暫時(shí)堅(jiān)持下去。26、看到同學(xué)或其他人隨地亂扔紙屑時(shí),你的態(tài)度是:( )A、認(rèn)為沒(méi)什么好奇怪的;B、覺(jué)得這種做法不對(duì),但只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn);C、這種做法不對(duì),馬上勸阻他們的做法。27、你的一位同學(xué)利用節(jié)假日在大街上進(jìn)行節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳,你會(huì)怎樣?( )A、支持并與他一起宣傳; B、贊成但自己沒(méi)有勇氣宣傳;C、嘲笑他。28、你認(rèn)為“麻雀”是害鳥(niǎo)還是益鳥(niǎo)( )A、麻雀會(huì)偷吃稻谷,所以它是害鳥(niǎo);B、麻雀會(huì)幫助人類(lèi)消滅害蟲(chóng),所以它是益鳥(niǎo);C、分析麻雀對(duì)人類(lèi)的利弊,肯定麻雀對(duì)人類(lèi)所作出的貢獻(xiàn)。29、有幾個(gè)孩子在分辨三個(gè)燈泡中哪個(gè)最亮,你覺(jué)得誰(shuí)的做法對(duì)?( )A、芳芳說(shuō):“我認(rèn)為這個(gè)燈泡最亮,這就是答案?!保籅、明明說(shuō):“三個(gè)燈泡都亮,沒(méi)辦法回答?!?;C、紅紅說(shuō):“讓我們找找測(cè)量亮度的方法吧”;D、青青說(shuō):“哪個(gè)燈泡最亮,大家投票表決吧”。30、當(dāng)別人快和你爭(zhēng)吵起來(lái)的時(shí)候,盡管你知道自己是正確的,你會(huì):( )A、轉(zhuǎn)換這一話題,而不愿來(lái)一場(chǎng)爭(zhēng)論。;B、據(jù)理力爭(zhēng),向別人講明自己的觀點(diǎn),說(shuō)服別人接受自己的觀點(diǎn);C、傾聽(tīng)他的言語(yǔ)中是否有有道理的地方,然后提出自己的不同思考。31、老師想讓你調(diào)查一下農(nóng)藥對(duì)土壤的污染情況,你會(huì)( )A、不感興趣;B、想調(diào)查但怕麻煩;C、自己一個(gè)人去調(diào)查;D、與同學(xué)一起調(diào)查。32、當(dāng)自己遇到困難時(shí):( )A、喜歡自己一個(gè)人解決;B、很少請(qǐng)別人幫助;C、馬上請(qǐng)人幫助;D、看麻煩的大小再?zèng)Q定。33、與同學(xué)討論時(shí):( )A、我常常放棄自己的意見(jiàn),附和大家;B、 我常常發(fā)表不同的意見(jiàn);C、 我常常發(fā)表和別人相同的意見(jiàn);D、我不發(fā)表意見(jiàn)。二、簡(jiǎn)答題:(每題6分)1、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“克隆”的認(rèn)識(shí)。2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“太陽(yáng)”的了解。3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)周?chē)h(huán)境變化的認(rèn)識(shí)。4、什么樣的動(dòng)物是昆蟲(chóng)?請(qǐng)你舉例說(shuō)明。5、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)“沙塵暴”的理解及認(rèn)識(shí)?!靶W(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查”各題項(xiàng)歸類(lèi)說(shuō)明:一、科學(xué)探究方法1、提出問(wèn)題:1,22、猜想與假設(shè):3,43、制訂計(jì)劃:5,64、觀察、實(shí)驗(yàn)、制作:7,8,95、測(cè)量:10、116、搜集整理信息:12,137、思考與結(jié)論:14,158、表達(dá)與交流:16,17二、情感態(tài)度價(jià)值1、好奇心:18,192、創(chuàng)造性:20、213、虛心:22,234、堅(jiān)持性:24,255、責(zé)任感:26,276、批判性:28,297、自主性:30,318、合作性:32,33三、科學(xué)知識(shí)(簡(jiǎn)答題)1、生命科學(xué):12、物質(zhì)世界:43、地球宇宙:2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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