公共管理碩士論文提綱樣本.doc
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畢業(yè)論文/畢業(yè)論文提綱 公共管理碩士論文提綱樣本 碩士論文提綱范例一 中文摘要 4-6 abstract 6-7 1. 緒論 11-18 1.1 研究目的及意義 11-12 1.1.1 研究目的 11 1.1.2 研究意義 11-12 1.2 研究對(duì)象與研究方法 12-13 1.2.1 研究對(duì)象 12-13 1.2.2 研究方法 13 1.3 論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 13-14 1.3.1 論文的主要結(jié)構(gòu) 13 1.3.2 論文的主要內(nèi)容 13-14 1.4 論文的主要?jiǎng)?chuàng)新之處 14-15 1.5 文獻(xiàn)綜述 15-18 1.5.1 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述 15-16 1.5.2 國(guó)外文獻(xiàn)綜述 16-18 2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)概念及其理論 18-25 2.1 基層公安機(jī)關(guān)的相關(guān)概念 18-19 2.1.1 基層公安機(jī)關(guān)的涵義 18 2.1.2 公安派出所的涵義 18-19 2.2 團(tuán)隊(duì)的相關(guān)概念 19-20 2.2.1 團(tuán)隊(duì)的涵義 19 2.2.2 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 19 2.2.3 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成 19-20 2.2.4 團(tuán)隊(duì)的作用 20 2.2.5 團(tuán)隊(duì)的任務(wù) 20 2.3 警察團(tuán)隊(duì)的相關(guān)概念及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)理論 20-25 2.3.1 警察團(tuán)隊(duì)的涵義 20 2.3.2 警察團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型 20-21 2.3.3 警察團(tuán)隊(duì)的組建 21 2.3.4 警察團(tuán)隊(duì)的功能 21 2.3.5 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)理論 21-25 3. xx公安分局基層公安機(jī)關(guān)警察團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題及其原因分析 25-39 3.1 xx公安分局人力資源現(xiàn)狀 25-27 3.1.1 xx公安分局機(jī)構(gòu)設(shè)置情況 25 3.1.2 xx公安分局現(xiàn)有人力資源狀況分析 25-27 3.2 xx公安分局團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀 27-32 3.2.1 xx公安分局團(tuán)隊(duì)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷情況 27-29 3.2.2 xx公安分局團(tuán)隊(duì)建設(shè)訪談情況 29-32 3.3 xx公安分局團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題及其原因分析 32-39 3.3.1 xx公安分局團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題 32-36 3.3.2 xx公安分局團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在問(wèn)題的原因分析 36-39 4. 加強(qiáng)xx公安分局基層警察團(tuán)隊(duì)建設(shè)的對(duì)策建議 39-54 4.1 加強(qiáng)警察團(tuán)隊(duì)思想意識(shí)建設(shè) 39-41 4.1.1 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)思想認(rèn)識(shí) 39-40 4.1.2 把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)階段性特征 40 4.1.3 樹(shù)立團(tuán)隊(duì)建設(shè)全局意識(shí) 40-41 4.2 加強(qiáng)警察團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè) 41-43 4.2.1 健全領(lǐng)導(dǎo)選拔制度 41-42 4.2.2 健全培訓(xùn)制度 42 4.2.3 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 42-43 4.3 加強(qiáng)警察團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè) 43-45 4.3.1 搞好頂層制度設(shè)計(jì) 43-44 4.3.2 制定科學(xué)團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 44 4.3.3 厘清工作思路 44-45 4.4 加強(qiáng)警察團(tuán)隊(duì)綜合保障建設(shè) 45-47 4.4.1 加強(qiáng)財(cái)政保障 45-46 4.4.2 加強(qiáng)政策保障 46 4.4.3 加強(qiáng)基層警力保障 46-47 4.5 加強(qiáng)警察團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制建設(shè) 47-49 4.5.1 加強(qiáng)警察精神激勵(lì) 47-48 4.5.2 加強(qiáng)警察文化激勵(lì) 48-49 4.5.3 加強(qiáng)警察需求激勵(lì) 49 4.6 加強(qiáng)警察團(tuán)隊(duì)監(jiān)督機(jī)制建設(shè) 49-51 4.6.1 完善督導(dǎo)工作機(jī)制 49-50 4.6.2 完善制度監(jiān)督機(jī)制 50-51 4.6.3 完善陽(yáng)光警務(wù)機(jī)制 51 4.7 加強(qiáng)警察團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)考核機(jī)制建設(shè) 51-54 4.7.1 完善評(píng)價(jià)機(jī)制 51-52 4.7.2 推行精細(xì)化管理考核 52-53 4.7.3 定期和不定期考核相結(jié)合 53-54 5. 結(jié)論 54-56 5.1 主要結(jié)論 54-55 5.2 主要不足之處 55-56 參考文獻(xiàn)56-58 附錄 58-62 后記 62-63 致謝 63 碩士論文提綱范例二 中文摘要 4-5 abstract 5-6 1. 緒論 10-17 1.1 研究背景 10-11 1.2 研究意義 11 1.3 文獻(xiàn)綜述 11-15 1.3.1 國(guó)外關(guān)于職業(yè)倦怠的研究 11-14 1.3.2 國(guó)內(nèi)關(guān)于職業(yè)倦怠的研究 14-15 1.4 主要內(nèi)容 15 1.5 研究方法 15-17 2. 研究理論基礎(chǔ) 17-22 2.1 重要概念界定 17-20 2.1.1 高校行政管理 17-18 2.1.2 高?;鶎有姓芾砣藛T 18-19 2.1.3 職業(yè)倦怠 19-20 2.2 職業(yè)倦怠三維度理論 20-22 3. s高?;鶎有姓芾砣藛T職業(yè)倦怠調(diào)查現(xiàn)狀 22-31 3.1 s高校簡(jiǎn)介 22 3.2 調(diào)查設(shè)計(jì) 22-25 3.2.1 研究假設(shè) 22-23 3.2.2 調(diào)查對(duì)象 23 3.2.3 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì) 23-24 3.2.4 調(diào)查過(guò)程 24 3.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 24-25 3.3 調(diào)查結(jié)果 25-30 3.3.1 問(wèn)卷信度分析 25 3.3.2 總體現(xiàn)狀 25-26 3.3.3 差異比較與分析 26-30 3.4 結(jié)論 30-31 4. s高校基層行政管理人員職業(yè)倦怠的影響因素分析 31-44 4.1 個(gè)體因素 31-37 4.1.1 人格特征 31 4.1.2 知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)有待增強(qiáng) 31-32 4.1.3 情緒智力有待提高 32-33 4.1.4 工作壓力大 33-34 4.1.5 角色沖突和角色模糊 34-35 4.1.6 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃缺失或不合理 35 4.1.7 個(gè)人成就感低 35-36 4.1.8 人際關(guān)系困擾 36 4.1.9 工作學(xué)習(xí)沖突 36-37 4.1.10 從業(yè)的非預(yù)期性 37 4.2 組織因素 37-42 4.2.1 管理體制陳舊 37-38 4.2.2 選拔和任用機(jī)制不合理 38 4.2.3 績(jī)效考核機(jī)制不健全 38-39 4.2.4 缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制 39-40 4.2.5 晉升制度不順暢 40-41 4.2.6 缺少人才流動(dòng)機(jī)制 41 4.2.7 重使用輕培訓(xùn) 41-42 4.2.8 待遇偏低 42 4.3 社會(huì)因素 42-44 4.3.1 社會(huì)發(fā)展變化對(duì)高校行政管理工作提出更高的要求 42-43 4.3.2 職業(yè)認(rèn)同感低 43-44 5. 緩解s高?;鶎有姓芾砣藛T職業(yè)倦怠的對(duì)策建議 44-49 5.1 個(gè)人層面 44-45 5.1.1 提高個(gè)人知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力 44-45 5.1.2 強(qiáng)化情緒管理 45 5.1.3 合理規(guī)劃職業(yè)生涯 45 5.2 組織層面 45-48 5.2.1 轉(zhuǎn)變觀念,“以人為本” 45-46 5.2.2 建立規(guī)范的人才任用機(jī)制 46 5.2.3 實(shí)行職級(jí)制,建立多階梯的晉升通道 46 5.2.4 探索合理的績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度 46-47 5.2.5 實(shí)行定期崗位輪換 47 5.2.6 健全培訓(xùn)學(xué)習(xí)體系 47 5.2.7 建立心理調(diào)適機(jī)制 47-48 5.3 社會(huì)層面 48-49 參考文獻(xiàn) 49-52 附錄 52-54 致謝 54- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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