蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《第一朵杏花》同步練習(xí)D卷

《蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《第一朵杏花》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《第一朵杏花》同步練習(xí)D卷（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《第一朵杏花》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共9題；共60分) 1. （6分） 把音節(jié)補(bǔ)充完整。 k________ l________ ________i 跨 欄 賽 y________ ________ ________ 隱 馳 掣 2. （8分） 同音聚會(huì)（填同音字分別組詞語）。 yun：________因 ________故 支________資________ f： ________從 畫________________拭 ________視 3. （8分） 給句中劃線字選擇正確讀音 ①大家都在努力學(xué)習(xí)，誰也不愿意落________（lu l）在后面。 ②爺爺挑________（tiāo tiǎo）著滿滿的一擔(dān)________（dn dān）水，向山坡上走去。 ③好不容易挨________（āi i）到了放學(xué)，我心情沉重地走出了教室。 ④這的________（d de）確是我的________（d de）錯(cuò)。 ⑤在國外讀書的第一個(gè)假________（ji jiǎ）日，我決定做一次漂________（pio piāo）流旅行。 4. （5分） 按意思寫詞語 ①喜歡得控制不了自己。________ ②伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。________ ③亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計(jì)可施的樣子。________ ④太累了而全身無力，精神不好。________ ⑤自然界自身發(fā)展繁衍的功能；指自然界；福分；命運(yùn)。________ 5. （3分） 選詞填空 鄭重 慎重 嚴(yán)重 ①這個(gè)問題很________，要趕快想辦法解決。 ②這件事關(guān)系重大，我們一應(yīng)要________處理。 ③王潔________聲明，這件事情與她無關(guān)。 6. （9分） 在括號(hào)里填上合適的詞語 ________的陽光 ________的杏花 ________的粉紅 ________的時(shí)間 ________地記下 ________地問 一________杏樹 一________杏花 一________科學(xué)家 7. （5分） 讀下面的兩句話，體會(huì)加下劃線詞語的作用，并把你的體會(huì)寫下來。 ①“是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰來 ， 習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？” ②竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 ， 立即興沖沖地快步走到前院。 8. （5分） 看圖說話。 圖畫上的兩個(gè)人在干什么？可能會(huì)說些什么? 9. （11分） 看拼音，寫詞語 ɡuī lǜ zhnɡ zhnɡ d qu cnɡ jīnɡ d ɡi chnɡ d ________ ________ ________ ________ ________ ________ zhn kāi mnɡ mi zhǎng w qǐnɡ k jiān xnɡ chōnɡ chōnɡ ________ ________ ________ ________ ________ 二、 填空題 (共12題；共74分) 10. （5分） 把陳述句換成把字句 ①春風(fēng)吹綠了柳梢。②爺爺打開筆記本。 11. （6分） 寫“花”的古詩很多。請(qǐng)?zhí)钌匣?，把下面的詩句補(bǔ)充完整，并背誦。 ①沾衣欲濕________雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（釋志南《絕句》） ②荷葉羅裙一色裁，________向臉兩邊開。（王昌齡《采蓮曲》） ③竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江曉景》） ④忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹________開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） ⑤接天蓮葉無窮碧，映日________別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》） ⑥春色滿園關(guān)不住，一枝________出墻來。（葉紹翁《游園不值》） 12. （5分） 將下列陳述句改成疑問句 ①這是一個(gè)陽光明媚的中午。②杏樹的主人正領(lǐng)著他的孩子走過來。 13. （16分） 比一比，再組詞 珠________ 眨________ 迎________ 披________ 株________ 泛________ 仰________ 皺________ 苦________ 常________ 箭________ 苞________ 估________ 掌________ 剪________ 抱________ 14. （6分） 讀課文《北大荒的秋天》，照樣子，寫詞語。 ________的錦緞 ________的小河 ________的原野 ________的天空 ________的臉龐 ________的草塘 15. （5分） 擴(kuò)句 ①這是下午。 ②杏花開了。 16. （5分） 縮句 ①院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。 ②爺爺彎下腰來。 17. （5分） 句子加工廠 ①歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。（“被”字句） ②去看海，有讀不完的生命啟迪。（反問句） ③他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句） ④隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎？（改成陳述句） ⑤通過讀詩，使我增加了不少知識(shí)。（改病句） 18. （5分） 從《學(xué)弈》這篇課文中得到的啟示。 19. （8分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 數(shù)學(xué)王子高斯解難題 德國哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的數(shù)學(xué)題。正常情況下，他總是在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成這項(xiàng)特殊作業(yè)。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他沒有在意，埋頭做起來。然而，做著做著，他感到越來越吃力。困難激起了他的斗志：我一定要把它做出來！天亮?xí)r，他終于做出了這道難題。導(dǎo)師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說：“這真是你自己做出來的？你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米、牛頓都沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里?！倍嗄暌院螅@個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它?！边@個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。 （1） 寫出下列詞語的近義詞或反義詞 近義詞：正?！猒_______ 往?！猒_______ 反義詞：特殊——________ 順利——________ （2） 高斯在完成老師給他布置的特殊作業(yè)，正常情況下，他總是在________完成。可這次他卻用了________。 （3） 高斯遇到的難題是________，這是一道________。他之所以能做出來，是因?yàn)橛龅嚼щy他想到：________。 （4） 讀高斯說的話，想一想明白了什么？ 20. （1分） 閱讀課文，回答問題 這是一個(gè)陽光明媚的中午，院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時(shí)，杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走過來。 “爺爺，您又看花啦？”那孩子仰起臉來天真地問。 “是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？ “哪天？今天開的。”孩子有些奇怪。 “我是問第一朵是哪天開的?！斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子回答不上來了，可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時(shí)間。竺爺爺告訴他：“我有用處，明年你可要留心點(diǎn)?！? 時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。 這一天，竺爺爺正在書房里看書，忽然聽見窗外一個(gè)小孩子的聲音：“竺爺爺！竺爺爺！ 是誰喊得這么急？他趕忙走出書房，一看，就是前院的那個(gè)孩子。 “什么事情啊？” “竺爺爺，杏花開啦！”。 “什么時(shí)候？” “剛才?！? “是第一朵嗎？” “是?！? 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。 竺可楨爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。 課文寫了竺可楨幾次觀察杏花的情景？分別是什么時(shí)間？________ 21. （7分） 閱讀理解 竺可楨爺爺是我國近代氣象學(xué)、地理學(xué)的奠基人。他一生有著對(duì)氣象學(xué)、氣候?qū)W和地理學(xué)的執(zhí)著獻(xiàn)身jīng shēng，率先對(duì)臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候區(qū)域、農(nóng)業(yè)氣候、物候、氣候變遷等進(jìn)行yn jiū，其中一些成果達(dá)到國際水平。竺爺爺一生發(fā)表kē xu著作近300篇，晚年寫的《中國近五千年氣候變遷的初步研究》、《論我國氣候的幾個(gè)特點(diǎn)及其與糧食作物生產(chǎn)的關(guān)系》和《物候?qū)W》等專著，在理論和實(shí)踐上都具有zhng yo意義。 （1） 根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫出正確的詞語。 jīng sheng________ yn jiū________ kē xu________ zhng yo________ （2） 通過閱讀這個(gè)片段，我們知道竺可楨爺爺在________、________、________等方面有著杰出的貢獻(xiàn)。 （3） “奠基人”是什么意思？把你的理解寫下來。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共9題；共60分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 二、 填空題 (共12題；共74分) 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 21、答案：略