下冊(cè)北師大2011課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)第七單元數(shù)據(jù)的整理和表示
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北師大2011課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí) 第七單位 數(shù)據(jù)的整理和表示 單元學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程,了解調(diào)查收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法。 2、初步學(xué)會(huì)用畫(huà)圖方法整理數(shù)據(jù),能用自己的方式(文字、表格、畫(huà)圖等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。 3、能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用,感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵的信息,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 4、在整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中,初步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。 單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1、重點(diǎn):讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄,并體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便。 2、難點(diǎn):體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程,能用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),分析、提出合理化建議,根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。 課時(shí)安排:3課時(shí) 第1課時(shí) 小小鞋店 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、結(jié)合淘氣班模擬開(kāi)鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù),嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過(guò)程,探索借助畫(huà)圖方式整理和表示數(shù)據(jù)的方法。 2、根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征,作出推斷或決策,實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄,并體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便。 教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程,能用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),分析、提出合理化建議,根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。 教學(xué)用具:課件、掛圖、小黑板。 教學(xué)設(shè)計(jì): 一、情境導(dǎo)入: 淘氣班的同學(xué)想模擬開(kāi)一個(gè)鞋店,為了“進(jìn)貨”出現(xiàn)了一些問(wèn)題,讓我們一起來(lái)幫幫他們吧。 二、引出問(wèn)題: 1、說(shuō)一說(shuō)需要進(jìn)行哪些調(diào)查; 2、可以怎樣調(diào)查; 3、誰(shuí)的統(tǒng)計(jì)方法好,為什么; 4、你會(huì)怎樣統(tǒng)計(jì)。 三、探究新知: 1、設(shè)計(jì)表格記錄調(diào)查結(jié)果; 2、妙想是怎樣做的,你看懂了嗎; 3、用妙想的方法完成畫(huà)圖; 4、對(duì)于“進(jìn)貨”說(shuō)一下自己的建議。 四、拓展練習(xí) 1、完成練一練第一、二題; 2、說(shuō)一說(shuō)第二題的兩種統(tǒng)計(jì)方法優(yōu)缺點(diǎn)。 五、課堂小結(jié) 說(shuō)本節(jié)課自己的表現(xiàn),有哪些地方不滿意,哪些地方感覺(jué)成功,今后展示有什么打算。 課后反思:結(jié)合淘氣班模擬開(kāi)鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù),嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過(guò)程,探索借助畫(huà)圖方式整理和表示數(shù)據(jù)的方法。根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征,作出推斷或決策,實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。 第2課時(shí) 快樂(lè)成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、會(huì)用畫(huà)圖的方法整理和表示數(shù)據(jù)。 2、能對(duì)數(shù)據(jù)整理結(jié)果進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵在數(shù)據(jù)中的信息。 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄,并體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便。 教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程,能用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),分析、提出合理化建議,根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。 教學(xué)用具:課件、掛圖、小黑板。 教學(xué)設(shè)計(jì): 一、情境導(dǎo)入: 最新兒童購(gòu)票標(biāo)準(zhǔn):身高不到1.2米的小朋友可以免費(fèi)乘車(chē)(一個(gè)家長(zhǎng)只限帶一位小朋友),身高在1.2~1.5米之間的小朋友需要購(gòu)買(mǎi)兒童票,票價(jià)是成人票的50%,身高超過(guò)1.5米的小朋友就要買(mǎi)全價(jià)票。 二、引出問(wèn)題: 淘氣統(tǒng)計(jì)了班里同學(xué)的身高,根據(jù)這些數(shù)據(jù),你知道班里有多少同學(xué)還能夠買(mǎi)半價(jià)票嗎? 三、探究新知: 1、設(shè)計(jì)表格記錄調(diào)查結(jié)果; 2、用妙想的方法完成畫(huà)圖; 3、從圖中還能看出哪些信息? 四、拓展練習(xí) 1、完成練一練第一、二題; 2、自己設(shè)計(jì)一次調(diào)查活動(dòng)。 五、課堂小結(jié) 說(shuō)本節(jié)課自己的表現(xiàn),有哪些地方不滿意,哪些地方感覺(jué)成功, 今后展示有什么打算。 課后反思:能對(duì)數(shù)據(jù)整理結(jié)果進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵在數(shù)據(jù)中的信息。 讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄,并體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便。 第3課時(shí) 數(shù)據(jù)的整理與表示 測(cè)驗(yàn) 1.為了清楚地表示出收集的數(shù)據(jù),我們通常將統(tǒng)計(jì)結(jié)果用_______表示出來(lái),當(dāng)收集的數(shù)據(jù)連續(xù)取值時(shí),我們通常先將數(shù)據(jù)_______,再繪制_______。 2.為了更好的刻畫(huà)數(shù)據(jù)的總體的規(guī)律,我們還可以在得到的頻數(shù)分布直方圖上_______,_______,得到_______圖。 3.下面是一組同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)(單位:cm) 455 425 438 402 398 435 395 438 382 390 460 388 412 420 430 442 454 428 396 435 438 428 415 441 418 426 根據(jù)這些成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)頻數(shù)分布表,下列分段合適的是( ) A.381~401 401~421 421~441 441~461 B.381.5~401.5 401.5~421.5 421.5~441.5 441.5~461.5 C.318.5~402.5 402.5~422.5 422.5~442.5 442.5~462.5 D.382~402 402~422 422~442 442~462 4.某雞場(chǎng)調(diào)查了30只同一品種的雛雞的體重如下(單位:kg): 1.5 1.6 1.4 1.7 1.1 1.6 1.8 1.3 1.4 1.2 1.5 1.6 1.6 1.4 1.7 1.4 1.6 1.5 1.4 1.5 1.5 1.7 1.6 1.4 1.9 1.7 1.5 1.5 1.5 1.6 若要根據(jù)這些體重設(shè)計(jì)頻數(shù)分布表,要求分為5段,則應(yīng)將體重按______的距離分段,起點(diǎn)數(shù)可取為_(kāi)_____,每段的范圍分別為_(kāi)_____。 5.為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),某校堅(jiān)持常年的全員體育鍛煉,并定期進(jìn)行體能測(cè)試。下面將某班學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)(精確到0.01米)進(jìn)行整理后,分成5組(含低值不含高值):1.60~1.80,1.80~2.00,2.00~2.20,2.20~2.40,2.40~2.60。已知前4個(gè)小組的頻率分別是0.05,0.15,0.30,0.35,第5小組頻數(shù)是9。 (1)該班參加這次測(cè)試的認(rèn)輸是多少? (2)請(qǐng)畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖; (3)成績(jī)?cè)?.00米以上(含2.00米)的為合格,問(wèn)該班成績(jī)的合格率是多少? 6.某廠擬生產(chǎn)一種八年級(jí)學(xué)生使用的文具,但無(wú)法確定其顏色。為此,就該文具的顏色,小亮調(diào)查了八(1)班50位同學(xué),結(jié)果如下: 紅 紅 黃 綠 藍(lán) 紅 黃 紅 紅 綠 黃 紅 紅 綠 黃 綠 紅 紅 黃 綠 紅 紅 黃 紅 綠 藍(lán) 紅 紅 綠 藍(lán) 黃 紅 綠 藍(lán) 紅 紅 紅 綠 藍(lán) 紅 綠 黃 紅 紅 綠 綠 藍(lán) 紅 紅 綠 (1)根據(jù)上面結(jié)果,你能很快說(shuō)出該班同學(xué)最喜歡哪種顏色的文具嗎? (2)小麗根據(jù)小亮的結(jié)果制成了下面兩個(gè)圖表,如圖36-2-3,你能從中迅速判斷出該班同學(xué)最喜歡哪種顏色的文具嗎?該班同學(xué)所喜歡的四種顏色的頻數(shù)、頻率分別是多少? 教學(xué)反思:通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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