八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷.doc

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八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 1．請(qǐng)選出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音有誤的一組（ ） A．桀驁不馴（xn） 銷聲匿（n）跡 樹(shù)林陰翳（y） 翻來(lái)覆（f）去 B．正襟（jīn）危坐 頷（hn）首低眉 器宇軒（xiān）昂 冥（m）思遐想 C．雷霆（tng）萬(wàn)鈞 千山萬(wàn)壑（h） 相形見(jiàn)絀（ch） 春風(fēng)和煦（x） D．無(wú)法媲（p）美 保持緘（jiān）默 牟（mu）取暴利 龍吟鳳噦（hu） 2．請(qǐng)選出下面詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一組（ ） A．即物起興 囊螢映雪 合轍押韻 顧名思義 B．負(fù)篋曳屣 百?gòu)U具興 相輔相成 近在咫尺 C．肅然起敬 招攬顧客 援疑質(zhì)理 誠(chéng)煌誠(chéng)恐 D．水落石出 莫衷一是 滄海桑田 海誓山盟 3、根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)的需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（ ） 萬(wàn)里長(zhǎng)江橫巨壩，_______ ___ 2006年5月20日14時(shí)，隨著最后一方混凝土入倉(cāng)，三峽大壩澆筑到頂。毛澤東主席“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖”的偉大暢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大壩建成后，防洪標(biāo)準(zhǔn)可以從10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，發(fā)電和航運(yùn)等綜合效益也將得到全面發(fā)揮。 A．錦繡大地笑顏開(kāi) B．銀龍臥波美如畫 C．萬(wàn)噸巨輪通四海 D．千秋偉業(yè)耀神州 4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　　）（2分） A．老舍的寫作風(fēng)格總是和人民同甘共苦、風(fēng)雨同舟的。 B．這是一個(gè)多么感人的場(chǎng)面啊! C．難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎? D．在奧運(yùn)會(huì)上，他發(fā)揚(yáng)了不怕?tīng)奚?、頑強(qiáng)拼搏，終于奪取了銀牌。 5、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使文段前后連貫、呼應(yīng)。（2分） 人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵； 雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨； ,；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗。這樣人生也就無(wú)悔了。 6、岑參的《白雪歌送武判官歸京》將詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之抒情句是： ， 。（2分） 7、德高望重的方老先師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，正如龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中所說(shuō)的： ， 。（2分） 8《行路難》中表明李白遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心的句子是 （2分） 9《五柳先生傳》中贊語(yǔ)與前文“不慕榮利”相照應(yīng)的句子是 。（2分） 10蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表現(xiàn)對(duì)人們美好祝愿的句子是 ， （2分） 二、閱讀：（共40分） （一）閱讀下面文言文，完成10----14題。（16分） 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 ——《醉翁亭記》 歐陽(yáng)修 11、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） ⑴有亭翼然臨于泉上者 臨： ⑵飲少輒醉 輒： ⑶樂(lè)亦無(wú)窮也 窮： ⑷得之心而寓之酒也 寓： 12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分） ⑴野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ⑵人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。 13、用原文語(yǔ)句回答。（4分） （1）奠定全文感情基調(diào)的句子是_______________________。 （2）將醉樂(lè)統(tǒng)一，突出全文主旨的句子是_________。 14、文章意境優(yōu)美，“樂(lè)”如一根彩線貫穿全文。我們?cè)撊绾卫斫庾髡叩?“樂(lè)”？同樣被貶，他的人生態(tài)度與一般遷客有何不同?（4分） （一）閱讀 黑辮子?紅絨鞋 ，完成了15—19題（12分） 時(shí)間會(huì)風(fēng)化記憶，風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上，我已經(jīng)度過(guò)了最寶貴的年華。今天,當(dāng)我步入了不惑之年時(shí),我始終銘記著一位影響我人生軌跡的人.她就是我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。 我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個(gè)山旮旯里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里，從童年時(shí)代就見(jiàn)識(shí)了生活的艱辛。記得有一年冬天，終生面朝黃土背朝天的祖母病倒了，醫(yī)生診斷是晚期肺癌。父輩們悄悄地流淚了。年小的孩子們仿佛在同一天里都變得懂事了。我們用盡好言好語(yǔ)安慰奶奶，并且和大人們一道嚴(yán)守著病情的“秘密”。一天深夜，奶奶幾次艱難地嘮叨：“嘴里發(fā)苦??！想吃點(diǎn)清口的東西！”父輩們個(gè)個(gè)囊中空空，只好分頭去借。這時(shí)候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女，她留著兩條又黑又長(zhǎng)又粗的辮子，那是她從小就非常珍愛(ài)的。第二天一早，她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了，雙手捧著它跑進(jìn)了離村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購(gòu)站。 兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤里，她換回了兩瓶罐頭?？墒墙憬愕男⑿慕K于沒(méi)能挽留住祖母的生命。 1975年初冬，我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而，貧寒的家境使我無(wú)法住校上課，我只好頂著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來(lái)回奔波。一天放學(xué)后，鋪天蓋地的雨雪封住了去路，但饑腸如鼓，我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)跑進(jìn)家門店，兩只鞋里全是泥水，母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋，把我那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)，當(dāng)我端鍋取鞋時(shí)，鞋已不復(fù)存在，只有化為灰燼的鞋子的模樣。正在我難過(guò)流淚之時(shí)，即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛(ài)的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼?？煲哌M(jìn)學(xué)校時(shí)，我突然意識(shí)到這紅鞋即將給我?guī)?lái)“災(zāi)難性”的羞辱，為避免同學(xué)們的譏笑，我將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里，赤腳走進(jìn)了教室。誰(shuí)知放學(xué)后，我在茫茫雪海里雙手不停地扒開(kāi)厚厚的積雪，苦苦地尋覓，最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請(qǐng)求姐姐寬恕時(shí)，姐姐反倒平靜地說(shuō)：“人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得，就不用傷心?！逼鋵?shí)，這雙鞋在姐姐眼里，猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣，平日里她自己也輕易不肯穿。 后來(lái)，我走出了大山，姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個(gè)不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印，這么多年來(lái)，當(dāng)時(shí)的情形還常常在腦海里閃現(xiàn)。 15．請(qǐng)找出作者概括姐姐形象的一句話寫在下面，并說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。（3分） 答： 16．回憶姐姐的兩件事，以記敘為主，同時(shí)采用了描寫的方法。前一件事側(cè)重 描寫，后一件事側(cè)重 描寫。（2分） 17．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩件事的內(nèi)容。（2分） ① ② 18．文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容，為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)辮子的“黑” 和絨鞋的“紅”？請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)。（ ）（2分） A．來(lái)自作者真實(shí)的記憶。 B．用鮮明色彩給讀者留下深刻印象，突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。 C．用鮮明的色彩，象征姐姐美好的形象。 D．辮子本來(lái)就是黑的，絨鞋本來(lái)就是紅的，這是寫實(shí)的方法。 19．分析結(jié)尾劃線句子，聯(lián)系文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)是姐姐的什么思想品質(zhì)使作者 終身難忘？（3分） 答: （二）閱讀下面的文章，完成了20—25題（12分） 高科技解決“衣食住行” 在“神舟”五號(hào)飛船上，航天員的工作、飲食和睡眠都在軌道艙內(nèi)進(jìn)行。那么，航天員在太空的“衣食住行”怎么解決呢？ 據(jù)了解，航天員身穿的航天服，都是高科技產(chǎn)品，價(jià)值不菲。航天服用一種特殊的高強(qiáng)度滌綸做成，重約10公斤，價(jià)格相當(dāng)于一輛豪華轎車。由于我國(guó)首次太空旅行沒(méi)有安排出艙活動(dòng)，所以只配備了艙內(nèi)航天服。飛船在軌道飛行時(shí)，航天員可以不穿航天服。艙內(nèi)航天服主要用于救生目的，當(dāng)飛船座艙發(fā)生泄漏、壓力突然降低時(shí)，航天員穿上它，接通艙內(nèi)供氧系統(tǒng)，就能確保安全。 飛船上的飯菜也很有中國(guó)特色，在太空中，航天員照樣可以吃到八寶飯、宮保雞丁和魚(yú)香肉絲，飯后還可飲用一杯中國(guó)式的滋補(bǔ)飲料。航天飛行對(duì)食品有著特殊的要求，航天食品要盡可能地重量輕、體積小、營(yíng)養(yǎng)好、易消化，而且不含殘?jiān)?。我?guó)的航大食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑散落在艙內(nèi)飄浮。航天員一日三餐的食譜由營(yíng)養(yǎng)學(xué)家制定，早、中、晚三餐，三天之內(nèi)不會(huì)重樣。而航天員在飛船上飲水有點(diǎn)像嬰兒喝奶，是通過(guò)壓力將儲(chǔ)水容器中的水?dāng)D入口內(nèi)。 飛船上的“住”，與在地球上大不相同。飛船上沒(méi)有床和被子，也沒(méi)有枕頭，只有一個(gè)睡袋；航天員將睡袋掛在艙壁上，鉆進(jìn)睡袋拉上拉鏈就可以睡覺(jué)。在“神舟”五號(hào)的飛行中，科學(xué)家共為航天員安排了兩次睡覺(jué)時(shí)間，一次為三四個(gè)小時(shí)。為有效處理航天員的便溺物，飛船還設(shè)計(jì)了專門的收集處理裝置，用氣流沖刷的辦法使便溺物進(jìn)入儲(chǔ)存系統(tǒng)。同時(shí)，氣體被風(fēng)機(jī)吸入除臭裝置，經(jīng)凈化后再送入座艙。 事實(shí)上，航天員并不能像駕駛飛機(jī)那樣駕駛飛船。飛船在軌期間主要由地面依靠預(yù)設(shè)程序進(jìn)行控制，航天員只是輔助地面對(duì)飛船進(jìn)行監(jiān)控、管理和操作。比如，飛船剛?cè)胲墪r(shí)是橢圓形軌道，飛行幾圈后要進(jìn)行變軌，就需要在地面的遙控下變軌。但是，如果飛船自動(dòng)控制的功能出現(xiàn)故障，航天員就要取代自動(dòng)控制系統(tǒng)進(jìn)行人工控制。據(jù)了解?！吧裰邸蔽逄?hào)飛船裝有52臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠精確調(diào)整飛船飛行姿態(tài)和運(yùn)行軌道。 此次‘神舟”五號(hào)在太空運(yùn)行時(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的通信手段。在飛船返回艙內(nèi)裝有電視攝像頭，飛船對(duì)圖像信息進(jìn)行壓縮后傳回地面，地面收到后經(jīng)過(guò)解壓縮，即可看到連續(xù)而清晰的電視畫面。同時(shí)，傳輸通道還可同步傳送航天員的話音、身體生理信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)。 ——摘自《半月談》2006年第20期 20．語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象是 ，說(shuō)明結(jié)構(gòu)是 。（2分） 21．第二節(jié)第二句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（2分） 22．“神州”五號(hào)飛船裝有52臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，選段告訴我們它的調(diào)整作用有哪兩種？（2分） ________________________________________________________________ 23．航天員是怎樣駕駛飛船的？（請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答）（2分） 24．航天員是“國(guó)寶”，地球上的人怎樣才能確認(rèn)他的健康狀況，如何確保他在太空的安全？（請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答）（2分） 25．航天員的便溺物是怎樣巧妙處理的？（2分） ______________________________________________________________三、作文（40分） 22．任選一題作文。（50分）（除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。） （1）請(qǐng)以“心有 ”為題，補(bǔ)全題目寫一篇文章。 （2）閱讀下面材料，根據(jù)材料寓意，自選角度，自擬題目寫一篇文章。 一天，寄居蟹發(fā)現(xiàn)龍蝦正把自己的硬殼脫掉。寄居蟹說(shuō)：“你怎可以把唯一保護(hù)自己身軀的硬殼也放棄呢？不怕有危險(xiǎn)嗎？現(xiàn)在，連急流也會(huì)把你沖到巖石上去，到時(shí)你不死才怪呢？”龍蝦回答：“謝謝你的關(guān)心。我們龍蝦每次成長(zhǎng)，都必須先脫掉舊殼，才能長(zhǎng)出更堅(jiān)固的外殼?，F(xiàn)在面對(duì)的危險(xiǎn)，只是為了將來(lái)發(fā)展得更好而作準(zhǔn)備。 1---4BCCB 11、⑴臨：靠近 ⑵輒：就 ⑶窮：窮盡 ⑷寓：寄托 （每空1分，共4分） 12、⑴野花開(kāi)放，散發(fā)清幽的香氣，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃郁的綠陰。 ⑵人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)而快樂(lè)。 （每題1分，共2分） 13、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 醉能同其樂(lè)， 14、（共4分）作者為滁州秀麗的山水而樂(lè)，為滁人太平祥和的游玩、簡(jiǎn)樸酣暢的宴飲而樂(lè)，樂(lè)“人之樂(lè)”，與民同樂(lè)。（2分） 他雖被貶，但不消極，表現(xiàn)出積極的人生態(tài)度，以隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷獲得心靈的和諧 15．我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。提示了全文的中心。 16．行動(dòng)，語(yǔ)言。17．①姐姐用心愛(ài)的黑辮子為奶奶換回兩瓶罐頭②姐姐為我上學(xué)獻(xiàn)出心愛(ài)的紅絨鞋。18．B 19．中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。 （三）《高科技解決“衣食住行”》 20、 航天員在太空中的“衣食住行”?？偡? 21、作比較，突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明航天員身穿的航天服，都是高科技產(chǎn)品，價(jià)值不菲。 22、飛行姿態(tài)、飛行軌道 23、飛船在軌期間主要由地面依靠預(yù)設(shè)程序進(jìn)行控制，航天員只是輔助地面對(duì)飛船進(jìn)行監(jiān)控、管理和操作。飛船自動(dòng)控制的功能出現(xiàn)故障，航天員就要進(jìn)行人工控制。 24、通過(guò)傳輸通道傳送航天員的話音、身體生理信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)，從而確認(rèn)他的健康狀況。當(dāng)飛船座艙發(fā)生泄漏、壓力突然降低時(shí)，航天員穿上特制的用一種特殊的高強(qiáng)度滌綸做成的價(jià)值不菲的高科技航天服，接通艙內(nèi)供氧系統(tǒng)，就能確保安全。 25、設(shè)計(jì)了專門的收集處理裝置，用氣流沖刷的辦法使便溺物進(jìn)入儲(chǔ)存系統(tǒng)，用風(fēng)機(jī)將氣體吸入除臭裝置凈化后再送入座艙。