班主任工作計劃 高一

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班主任工作計劃 高一 班主任 高一 一 指導思想 以學?？傮w工作計劃為指導 以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育 為目標 圍繞學校主題教育活動 提高學生的思想素質(zhì)和科學文化 素質(zhì) 以愛國主義教育為主線 以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi) 容 注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德 規(guī)范班級日常管理工作 開 展豐富而有意義的少先隊活動 努力探索班級工作的新特色 二 本班學生現(xiàn)狀分析 我共有學生44人 其中男生人 女生26人 男女人數(shù)失衡 學 生來自周邊各個村寨 在個性 學習習慣等方面都存在很大的差異 其中班干部5人 沒有品德特殊的學生 具體情況分析如下 品德方面 本班學生熱愛學校 班集體 團結(jié)上進 思想端正 遵守紀律 尊敬師長 熱愛勞動 能按照 小學生守則 來規(guī)范 自己的言行 但由于種種的原因 部分學生身上仍存在著以自我為 中心 紀律觀念淡薄等現(xiàn)象 可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化 學習方面 本班學生熱愛學習 有良好的學習習慣 上課大部分專心聽講 發(fā)言積極 作業(yè)美觀大方 個別學生學習習慣不好 上課不能集中 注意力聽講 需要進行個別輔導和特別的關(guān)注 家長大多是農(nóng)民 家長能支持老師的工作 但不重視家庭教育 能希望與教師積極配 合 共同教育好孩子 班級特點 本班學生愛學習 守紀律 男生 活潑 好動 愛表現(xiàn) 女生文靜 可愛 不愛張揚 總的來說 班級 特點比較穩(wěn) 但穩(wěn)中有活 三 班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 培養(yǎng)學生良好的行為習慣 繼續(xù)進 行熱愛班級的教育 團結(jié)同學的教育 搞好心理健康教育 具體工作 1 繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育 培養(yǎng)良好行為 2 搞好班級衛(wèi)生工作管理 學生的日常行為培養(yǎng) 爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班 3 搞好每位學生的自我保護教育 增強安全意識 形成一定的 能力 4 搞好每位學生的心理健康教育 使其身心都能得到健康地發(fā) 展 5 使學生愛科學 學科學 主動探索新知 本班學生奮斗目標 1 形成健康向上的良好班風 增強集體凝聚力 2 爭當學校的 優(yōu)秀班集體 3 發(fā)展個性特長 促進身心健康 具體工作 1 鼓勵支持學生積極參加學校 班級的各項活動 力爭優(yōu)異成績 鍛 煉能力 培養(yǎng)其集體榮譽感 2 注意育人環(huán)境的美化 充分發(fā)揮其育人功能 建立各種生動活潑的 評比欄 3 開展豐富多采的主題班隊會 在集體活動中增強班級的凝聚力 形 成良好的班風 四 常規(guī)管理措施 1 學習方面 為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣 制 定以下措施 1 建立健全評比制度 班里建立全方位量化評比欄 學生在 某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分 學生每得到20分 就可以換一月 亮 表明學生在各方面都有顯著的提高 對每個小組的學習 紀律 衛(wèi)生情況進行評比 鼓勵學生團結(jié)合作 培養(yǎng)集體榮譽感 2 建立本班的 學習小組 前后位四個同學為一組 選出 小組的組長 學習小組 中的四位同學要互相幫助 團結(jié)協(xié)作 共同努力 才能取得好成績 這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精 神 也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑 四人小組的組長不是終身制 而是競爭上崗 誰的獎章多誰就擔任 如果下一次評比你超過了 組長 那就可以取而代之 這也培養(yǎng)了學生的競爭意識 2 文明行為方面 為進一步規(guī)范學生的行為 讓學生的日常行 為也參與評比 具體做法如下 1 學生在到校 課堂上 課間 兩操 放學等方面表現(xiàn)好的 發(fā)獎卡 不好的適當減獎卡 由每組的組長記錄 2 定期對學生進行道德行為的教育 3 利用 優(yōu)秀小組 的評比 要求小組中的每一位組員都要 規(guī)范自己的行為 齊心合力才能成為 優(yōu)秀小組 3 衛(wèi)生方面 通過四年的鍛煉 學生能夠打掃衛(wèi)生 但不夠認 真仔細 為此我將采取以下措施 1 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓 指導他們?nèi)绾畏止?責任到人 增 強小組意識 起到模范帶頭作用 2 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確 把教室內(nèi)外檢查整理干凈 警告衛(wèi)生習慣不良的同學 做好記錄 有大問題及時向老師匯報 3 每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生 4 綜合各方面表現(xiàn) 結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄 每周評選一次 衛(wèi)生標兵 五 德育工作措施 在德育方面的工作 要處處與學校教育保持一致 搞好班級的 育人環(huán)境 在班內(nèi)張貼 團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新 的校風標語 培養(yǎng)班干部同學的責任心 號召他們積極幫助后進的同學 班主任 本著 抓兩頭 帶中間 的原則 不忽視中間學生 讓他們同樣受 到老師的關(guān)心 有積極上進的動力 從而也成為優(yōu)秀的學生 班主 任要 學高為師 身正是范 時刻做學生的表率 身教重于言教 六 學生心理健康教育 1 班主任要積極學習心理健康方面的知識 以便做好學生的心 理健康教育 正確地給予教育 2 對少數(shù)有心理問題的學生 要多與這些孩子交流或與家長取 得聯(lián)系 實施有計劃的教育 3 上好心理輔導課 培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì) 隨著社會的進步 學生的心理健康教育問題越來越受到人們的 普遍關(guān)注 有的孩子因為家庭 社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題 作為班主任 對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要 高一班主任工作計劃 班主任是學校教育工作的組織者 實施者 是教學工作的協(xié)調(diào) 者 而高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年 這關(guān)系到他們的初高中 的銜接問題 肩上的責任重大 根據(jù)高一學生的實際特點和我們學 校的實際情況以及自身的條件 我制定出高一 4 班的第一學期工作 計劃 一 指導思想 有信心 有耐心 有愛心 在德育工作中 班主任要尊重并相信學生的力量 要相信學生 都有積極的一面 如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是 懲罰一個學生 就是對他人格的極度不尊重和不信任 那樣的結(jié)果 是換來學生對你的不尊重和不理解 結(jié)果是班主任工作的極難開展 只有在了解的基礎上充分的尊重和信任 才能最大限度的發(fā)揮學 生的潛能 關(guān)愛學生是班主任開展工作的前提 只有關(guān)注學生才能 了解學生 才能順利 有效地開展德育工作 二 工作目標 學會做人 學會學習 學會生活 三 具體措施 1 加強校規(guī) 校史教育 讓學生全面地了解學校的各項 行為規(guī)范各個方面都符合我校 學生行為規(guī)范的要求 盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變 成 為一名真正的高中生 同時 有必要進行校史教育 使學生全面地 了解恒杰雙語學校 了解恒杰的發(fā)展歷史 為自己成為恒杰的學子 而感到自豪 2 加強班干部隊伍建設 建立一支工作能力強 實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍 開學 初 進行班干部民主選舉 選出新一屆班委 確立以班長和團支書 為核心的班級領導核心 每個月召開一次班干部工作會議 并不定期對班干部進行工作能 力培訓 為了讓更多的同學得到錘煉 實行值日班干部負責制 3 增強凝聚力 形成團結(jié) 互助互愛的班集體 通過 班會 團活動 校運會等活動不斷將這個新集體建設成 為一個團結(jié)和諧 奮發(fā)進取的團隊 形成 同舟共濟 共同進 步 班榮我榮 班恥我恥 的思想 讓每一位同學都努力為班 爭光 使班級最終是戰(zhàn)無不摧 脫穎而出 讓每一位同學對班集體 都有一種歸屬感與榮耀感 4 抓好學生的學習 在班上樹立正面 積極的學習榜樣 發(fā)揮榜樣作用 要求每位學生每月都要制定出自己的和學習目標 每學段進行班級排名 表揚班級前4 名以及有進步的學生 并按班規(guī)進行加分獎勵 多與每位課任老師 學習委員 課代表溝通交流 及時發(fā)現(xiàn) 問題 解決問題 加強學法指導 解決學生剛從初中上到高中對新 課程的不適應感 協(xié)調(diào)各科目的學習 整體上 幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習 時間 使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展 關(guān)注每一個同學每一科目的學習情況 針對個別同學的偏科現(xiàn)象 與其耐心交流 幫助其找出學習中的 不足 努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展 5 加強師生對話 與家長共同完善對孩子的教育 建立師生聯(lián)系制度 以周記形式有話就說 實話實說 對學生進 行一對一的學習和心理輔導 爭取一個學期每個學生談話兩次以上 建立師生結(jié)對活動 讓學生走近老師 了解老師 激發(fā)熱愛老師的 熱情 讓老師走近學生 指導學生豎立更遠大的理想 提供更科學 地學習的方法 養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 由于學生除了學校之外 最直接的教育就是來自于家庭 老師 需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況 家長也需要通過 老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面 只有學校和家庭共同 努力 才能給予孩子更完善 更成功的教育 6 班級紀律方面 一個班級 要想有良好的班風 必須要有良好的紀律才行 因 而我從以下幾點入手 課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀 并制定相應的獎懲 辦法 這樣學生既感到有趣 又有動力 而且可以在不知不覺中遵 守紀律 由于是學生自己制定的 這樣變被動的各種要求為主動的 行為 有助于學生將文字內(nèi)化為行為 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間 良好的課間紀律將會給 整個校 園帶來活躍而輕松的氣氛 建議同學們課間不做劇烈的體育運 動 鼓勵同學課間走出教室 接近大自然 放松自己 宿舍紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生 生活習慣 適應集 體生活 對宿舍就寢紀律進行要求 并制定相應的獎懲制度 各宿 舍采用舍長負責制 舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢 衛(wèi)生等 情況 及時監(jiān)督 及時管理 7 加強學生心理教育 促進健康成長 對全體學生進行心理上的輔導 教育 引導學生心理健康成長 對心理問題嚴重的學生 給予更多的關(guān)心和指導 以此更好的促 進學習 采取多種方式與學生溝通交流 幫助他們盡快走出心理陰 影 更好更快樂的學習與生活 四 具體計劃 1 九月份 了解我班學生具體情況 對班級情況有一個總體把握 建立我們臨時班委會和團支部 協(xié)同班主任進行管理 召開主題班會 便于學生之間相互了解 彼此認識 制定班級日常規(guī)章制度 進行量化管理 做好 迎國慶 和第一次月考的相關(guān)工作 指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排 2 十月份 召開主題為 華誕六十二年 的主題班會 培養(yǎng)學生愛國情 操 民主選舉 組建我班正式班委會和團支部 開展宿舍問題的專項整改 進行 優(yōu)秀宿舍 的月度評比 對第一次月考進行總結(jié) 幫助部分學生改進學習方法 提高 學習效率 3 十一月份 召開班級座談會 對班級管理問題師生共同探討 舉辦第一屆 英語朗誦 pk賽 增強學生英語學習興趣 進行 優(yōu)秀宿舍 的第二次月度評比 請部分成績較好的學生 介紹好的學習方法 學生共同交流 召開學生 心理健康 為主題的主題班會 4 十二月份 組織師生交流會 班主任 課代表 課任老師 學生代表參加 開始準備班級元旦晚會 籌劃晚會節(jié)目 召開主題為 一年四班 的班會 增進學生班級榮譽感 組織學生有針對性的開始總復習 積極備考 進行 優(yōu)秀宿舍 的第三次月度評比 5 次年一月份 對本學期班級各項工作進行總結(jié) 提交學期總結(jié) 落實學期結(jié)束工作安排 做好期末考試工作 對假期工作進行安排和指導 幫助學生充實寒假 五 結(jié)語 以上即為高一 4 班工作總體計劃 當然 在任何的計劃與舉措 在實施過程中都可能會造成不可預料的結(jié)果 為此 特請領導適時 進行指導 以期順利地完成班級管理 并且在我的教育道路上完成 第一個偉大的亮點 本人堅信 用自己的信心 耐心和愛心去帶領 班級 學生會朝著 和而不同 臻于美善 健康成長 實現(xiàn)班級既 定目標