九下第六單元《詩詞六首》教案.doc

《九下第六單元《詩詞六首》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九下第六單元《詩詞六首》教案.doc（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

24、《詩詞六首》教案 流渡中學(xué) 嚴(yán)莊坤 一、知識提點(diǎn) 一、《關(guān)雎》 1、本詩寫了一個(gè)男子對女子的思念和追求過程，寫求之不得的焦慮和想象中求而得之的喜悅，表現(xiàn)了愛情追求中的苦與樂。 2、本詩主要表現(xiàn)手法是興，能產(chǎn)生言已盡而意有余的效果。另外還采用一些雙聲疊韻的連綿詞，增強(qiáng)了詩歌音調(diào)的和諧美。 3、本詩圍繞一個(gè)“求”字，寫出一個(gè)男子對美好女子的愛慕追求。感情發(fā)展由一見鐘情到熱情追求，再到想象結(jié)合。 4、“比興”是《詩經(jīng)》中最常見的創(chuàng)作手法，請從詩中舉出一例，并結(jié)合實(shí)例分析其好處。 如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，詩歌借雎鳩鳥相向和鳴的和諧幸福，引出了青年男女的愛慕之情，意境相似又生動形象。 5、“參差荇菜，左右流之”的“流”字用得妙，請結(jié)合內(nèi)容分析其巧妙之處。 “流”寫出了長長短短的荇菜在水中飄蕩的柔綿情態(tài)，透過荇菜，我們仿佛感覺到了菜荇姑娘勞作時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，使作品充滿動感和生機(jī)。 6、詩歌運(yùn)用了重章疊句的結(jié)構(gòu)方式，舉例分析這種方法的好處。 如“參差荇菜”句反復(fù)出現(xiàn)，又呈現(xiàn)出遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，既讓我們感到了男子追求的過程，又使詩歌結(jié)構(gòu)整齊，韻律優(yōu)美，富有節(jié)奏。 7、本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是：窈窕淑女。 8、本詩以雎鳩、荇菜起興，寫出了一個(gè)男子對女子的美好情感。 9、本詩出自《詩經(jīng)》，它收集了自西周初年到春秋中期的五六百年間的詩歌共305篇，它分為風(fēng)、雅、頌三部分，在創(chuàng)作上多采用賦、比、興等手法。 10、描寫被相思折磨得難以入睡的情景的句子是：優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 11、詩中常被后人引用表達(dá)愛情追求的名句是：窈窕淑女，君子好逑。 12、“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”，這一幻想和淑女結(jié)合的熱鬧場面，表達(dá)主人公對美好婚姻的希求和良好愿望。 13、簡析《關(guān)雎》的意境美。 本詩從觸動情懷的景物寫起，那成雙成對的雎鳩鳥在沙洲上嬉鬧戲逐，聲音婉轉(zhuǎn)。聽著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，扭動了心中愛之琴弦。景中見情，意境優(yōu)美。 14、本詩表達(dá)了什么樣的情感？ 表達(dá)一種誠摯、熱烈、健康、美好的情感。 二、《蒹葭》 1、《蒹葭》以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。 2、《蒹葭》中廣為流傳的名句是：所謂伊人，在水一方。 3、這首詩共三章，每章前兩句寫景，后六句寫人。 4、詩的每章開頭都寫景，這些景物描寫有什么作用？ （1）是起興句，引起下文。（2）表明時(shí)間的推移，表達(dá)主人公的真摯情感。（3）營造蕭瑟冷清氣氛，烘托主人公凄婉惆悵之情。 5、每章的后幾句具體寫主人公執(zhí)著的愛情追求，“溯洄”二字突出道路迂回曲折，坎坷難行，“溯游”二字突出“伊人”的可望而不可即，表達(dá)了主人公失望惆悵的感情。 6、詩中點(diǎn)明季節(jié)的景物是白露，其作用既有烘托環(huán)境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。 7、全詩著意渲染一種渺遠(yuǎn)迷茫的境界氣氛，一種執(zhí)著（纏綿）和略帶傷感的情調(diào)。 8、詩中的哪些句子表明了詩中意中人是可望而不可即的？ 每章的三、四句。 9、“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫，有什么作用？ 景物描寫，既點(diǎn)明了地點(diǎn)和景物，又點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，渲染出一種工作效率渺遠(yuǎn)的氛圍。 10、簡要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達(dá)的思想感情。 通過描寫“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情，表達(dá)了一種追求“伊人“求之不得的凄清冷落（或纏綿悱惻）的思想感情。 11、本詩押韻的漢字為：蒼霜方長央…… 12、本詩塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？ 塑造了一個(gè)執(zhí)著地追求心上人的男子形象。 13、本詩采用重章疊句的表現(xiàn)手法，舉出一例說說這樣寫的好處？ 每章的后四句。反復(fù)抒寫道路的艱險(xiǎn)，表達(dá)主人公愛情追求的執(zhí)著。 14、詩句“所謂伊人，在水一方“使詩的旨意全部體現(xiàn)了出來，且起到了聯(lián)上啟下的作用。 三、《黃鶴樓》 1、本文用典的句子是：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 2、寫景的兩句詩是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 3、從格律上看，這是一首七言律詩；從表達(dá)方式上看，這是一首抒情詩。 4、提示詩歌主旨的句子是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處去，煙波江上使人愁。 5、“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”寫出了怎樣的景致？ 寫出了山川清楚分明，草木極其茂盛的景致。 6、“此地空余黃鶴樓”中“空”寫的是“黃鶴樓”，“空悠悠”的“空”寫的是“白云”。面對人去樓空，天際白云，讓人生發(fā)歲月悠悠，世事茫茫的無限感慨。 7、詩中最能概括作者感情的是哪能個(gè)字？在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的？ “愁”字。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮的蒼茫，煙波的迷蒙交織在一起，由景生情，情景交融，表達(dá)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。 8、尾聯(lián)的作用是：點(diǎn)題，由上聯(lián)的實(shí)景而引出了鄉(xiāng)關(guān)何處，歸思難禁的愁緒。 9、寫出古詩詞中寫思鄉(xiāng)之情的詩句兩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 四、《錢塘湖春行》 1、全詩以“行”為線索，以“春”為著眼點(diǎn)，從“孤山寺”起，寫到“賈公亭”，結(jié)尾又寫到“白沙堤”，最后兩句的“最愛”兩字充分表達(dá)了詩人對西湖美景的迷戀。 2、全詩最能體現(xiàn)“春行”這一主題的句子是：最愛湖東行不足。 3、詩中描繪的早春景色，其中：初、早、新、漸、才五個(gè)字最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。 4、展開聯(lián)想和想象，用簡明的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)出的畫面。 鶯是春天的歌手，在明媚的陽光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去唱歌。燕是春天的使者，不知誰家的親燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。 5、“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”運(yùn)用了什么修辭手法，交代了什么內(nèi)容？ 擬人，春游的廣闊范圍及初見西湖的總體景色。 6、本文寫了幾種早春的景象？ 春水初平，鶯爭暖樹，燕啄春泥，亂花迷眼，草沒馬蹄。 7、詩歌頷聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就無此效果，聯(lián)系全詩，說說為什么？ “幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如改為“處處”“家家”就沒有這種表達(dá)效果。 8、“幾處早鶯爭暖樹”中“爭”字用得好，為什么？ 寫出了初春鶯少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。 9、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機(jī)勃勃，請從具有表現(xiàn)力的用詞上加以品析。 這兩句從植物的變化寫早春景象?！皝y花”“淺草”寫出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；“迷人眼”寫出了野花色彩斑斕，形態(tài)各異，讓人目不暇接?！皾u欲”用詞準(zhǔn)確，說明有“漸開漸盛”之意?！皼]馬蹄”寫出草淺，突出了春的生機(jī)勃勃。 10、詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從什么角度描寫錢塘湖初春的景色？ 第二聯(lián)：動態(tài)（動物） 第三聯(lián)：靜態(tài)（植物） 11、在結(jié)尾處詩人說“最愛”湖東白沙堤，至于白沙堤是怎樣可愛，除點(diǎn)明“綠楊陰里”外，詩人未作解釋，你覺得這樣寫有什么好處？ 這樣含蓄的結(jié)尾，讓讀者充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，收到言有盡而意無窮的效果。 12、讀完此詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？ 江南西湖早春草長鶯飛，色彩繽紛，游人縱馬踏青的美麗畫卷。 13、有人認(rèn)為“爭”“啄”字用得特別傳神，請作簡要賞析。 “爭”“啄”二字表現(xiàn)了早鶯新燕忙春的景象，展現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的春意，顯出一種動態(tài)的美，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。 五、《相見歡》 1、文中有傷情的地點(diǎn)是：西樓。時(shí)間是：夜晚。季節(jié)是：秋天。寫景簡練而有序：“月如鉤”寫仰望之景，“寂寞梧桐深院鎖清秋”是俯視之景。 2、詞的前兩句渲染出什么樣的氣氛？其作用是什么？ 凄涼蕭索。用“獨(dú)”“殘?jiān)隆薄凹拍薄版i”等悲景渲染悲情，表達(dá)作者極度失落而又無奈的思想感情。 3、像如何理解“寂寞梧桐深院鎖清秋”這句詩的？ 這句詩寫景喻人，寂寞的不是梧桐，而是自己；清冷的不是秋天，而是人的心情。表達(dá)了作者的哀愁之情。 4、“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么？現(xiàn)在常用這一比喻有什么新意？ 用絲的千頭萬緒比喻離愁，用千絲萬縷之無法剪斷，無法理出頭緒，形容愁思之紛繁難解?，F(xiàn)形容人內(nèi)心的煩亂，或某些事情難以處理解決。 此比喻句作用：表現(xiàn)出其思想感情之豐富復(fù)雜，及不可言說而又不能不說的思想情狀。 5、本詞借以表達(dá)作者的亡國哀思，其感情基調(diào)是：凄涼哀婉。 6、本詩抒發(fā)了作者的什么感情？ 對故國的懷念與被囚的孤獨(dú)寂寞之情。 六、《江城子密州出獵》 1、詞的上闋寫景，描寫了密州出獵的宏大壯觀的場面；下闋言志，抒寫了詞人建功立業(yè)的豪情壯志。 2、作者在詞中以孫權(quán)自喻的目的在于：暗示自己具有孫權(quán)那樣的雄才大略和膽識。 3、詞中“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了詞人怎樣的心境？ 表達(dá)了詞人不服老的心境。其言外之意：我雖然年紀(jì)大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之?dāng)场? 4、“持節(jié)云中，何日遣馮唐”在寫法上有什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 運(yùn)用典故，表達(dá)自己渴望重新受到朝廷重用，殺敵報(bào)國的思想感情。 5、分析“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”典故的作用？ 這句話的大意是應(yīng)當(dāng)挽起滿月似的弓箭，向西北方向射殺敵人，這句抒發(fā)了作者決心為國殺敵，報(bào)效祖國的豪情壯志。 6、“持節(jié)云中，何日遺馮唐”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？ 這是以魏尚自喻，意思是什么時(shí)候朝廷派馮唐，赦免魏尚那樣起用自己呢。運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。 7、上片中最能表達(dá)老夫狂的句子是什么？分析“狂”字在這首詞中的作用？ “親射虎，看孫郎”中“狂”是全文的主線，貫穿全篇，上片寫舉止狂，下片寫豪情壯志。 8、詞的最后一句勾勒出詞人怎樣的形象？表達(dá)了作者怎樣的心情？寫法上有何特點(diǎn)？ 勾勒出詞人彎弓射敵英武豪邁的形象，表達(dá)了作者渴望殺敵報(bào)國的志向，直抒胸臆。 學(xué)習(xí)《關(guān)睢》和《蒹葭》 1、了解《詩經(jīng)》的基本知識 。明確： 《詩經(jīng)》 ，我國第一部詩歌總集，收錄了從西 周初年到春秋中葉，約 3000 年歷史的作品，共 305 篇，分風(fēng)、雅、頌三部分。表現(xiàn)手法有 賦、比、興。其中“風(fēng)”有十五國風(fēng)，是各諸侯國向周王室進(jìn)獻(xiàn)的民歌， “雅”是周王室的 宮廷樂歌， “頌”是祭祀宗廟的樂歌。這些歌辭沒有明確的作者，是當(dāng)時(shí)在民間傳唱，由文 人采集而來的。 2、學(xué)習(xí)《關(guān)雎》 —— ①簡介： 《關(guān)雎》這首詩是 305 首中的第一首。 ②節(jié)奏和韻律。 ③詞語識記：關(guān)關(guān)雎鳩：雎鳩鳥在彼此和鳴。\\洲：水中的陸地。\\窈窕淑女： 美麗善良的姑娘。\\君子好逑：君子的好配偶。\\參差：長短不齊。\\流：尋求，擇取。 \\思服：思念。服，想。\\悠：思念。\\反：覆身而臥。\\輾：轉(zhuǎn)動。\\側(cè)：側(cè)身而臥。 \\友：親愛。 ④分析： 《詩經(jīng)》的編者把它放在首篇，是為了突出“愛情”這個(gè)主題。 ⑤“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內(nèi)容上的直接聯(lián)系嗎？（沒有。 ） ⑥作者寫這兩句的作用是什么？（講解“比興”的手法比興手法的運(yùn)用。比是比喻，興 是托物起興，即借別的事物來引起所歌詠的內(nèi)容?！对娊?jīng)》多用這種手法。）這首詩的主要 內(nèi)容是什么？ 提示寫了什么事？抒發(fā)了什么感情？ ⑥閱讀提示中還寫道： “全詩瑯瑯上口，和諧悅耳”？為什么會有這種效果？因?yàn)檫@首詩里運(yùn)用了反復(fù) 、 疊韻等多手法。 3、學(xué)習(xí)《蒹葭》 1 ——①導(dǎo)入：愛情是人類永恒的主題，元好問有一千古名句： “問世間情為何物，直叫人生死相許？”在中國古典詩詞中，也有許多與愛情有關(guān)的詩句， “衣帶漸寬終不悔，為伊 消得人憔悴”“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝” ， 。今天我們一起欣賞《詩經(jīng)》中的另一 篇佳作《蒹葭》 。 ②感受音韻美，感知詩歌內(nèi)容。 ③ 明確： 《蒹葭》的音韻美主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面—— （1）都是四言句，朗讀 時(shí)采用“二二”拍，聽起來很整齊； （2）作品押韻：第一章押“ang”韻，韻腳有蒼、霜、 方、長、央。 第二章押“i”韻，韻腳有萋、晞、躋、坻。第三章押“i”韻，韻腳有已、涘、 沚。 （3）運(yùn)用疊詞，如：蒼蒼、萋萋、采采；運(yùn)用疊章，統(tǒng)一內(nèi)容的反復(fù)詠唱，這樣有一唱 三嘆的美感 4、 男女生交錯(cuò)進(jìn)行朗讀，把自己體會到的音韻美通過自己的朗讀表現(xiàn)出來。 5、賞析景物，感受意境 ——①詩歌寫的是哪個(gè)季節(jié)的內(nèi)容呢？依據(jù)是什么？ 明確： 秋季而且是深秋。 白露為霜。 俗語說：白露秋分夜，一夜涼一夜。 ②在大多數(shù)人的眼中， 秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢？明確： 秋天是一個(gè)令人感傷的季節(jié)。 仿句說如：秋天是一個(gè)蕭瑟肅殺的季節(jié)。秋天是一個(gè)思念的季節(jié)。秋天是一個(gè)凄涼的季節(jié)…… 小結(jié)：自古以來，在多情人眼中，秋景肅殺，最為傷悲。自古逢秋悲寂寥，它凄美 而令人感傷。 ③能否看出是一天中哪個(gè)時(shí)間呢？ 明確清晨（拂曉）白露未唏 白露未已 ④詩中都寫了哪些景物？各有什么特點(diǎn)？ 明確：蘆葦——叢生茂密。因秋來而變黃，因霜 襲后會發(fā)白。秋風(fēng)搖曳中更添凄涼。白露秋霜——潔白，晶瑩，觸感是涼的。河畔道路—— 崎嶇難行，險(xiǎn)阻重重。秋水——柔和，沉靜，澄明，清冷。成語有望穿秋水 一汪秋水。曉 霧——拂曉之時(shí)水邊晨霧朦朧更添迷離之感 ⑤詩歌通過這些景物描寫了一種怎樣的氛圍？ 明確：清冷 孤寂 凄美 迷離 ⑥師生共同感受： 深秋的清晨， 霜濃霧重， 在青蒼的天際下， 河畔那一大片叢生的蒼蒼蒹葭， 在蕭瑟的秋風(fēng)中起伏搖曳，茫茫秋水之上，曉霧朦朧，煙水迷離…… 6、把握形象—— ①主人公時(shí)而癡癡凝望，時(shí)而上下追尋，飄風(fēng)的蘆葦叢中伊人身影若隱若 現(xiàn)。結(jié)合詩句體會主人公追尋伊人時(shí)的心情是怎么樣的？明確：“在”。溯洄從之 溯游從 之 從連續(xù)的動作中，可以感受到主人公的焦急，急迫；“宛”字，好像 仿佛之意，失望 悵惘 痛苦。只剩一人佇立水邊。孤獨(dú)寂寞。寫法：寓情于景、情景交融。 ②你感覺主人公是一個(gè)怎樣的人呢？依據(jù)是什么？ 明確：熱烈向往愛情，不畏險(xiǎn)阻，百折不 撓，執(zhí)著追求，堅(jiān)貞不渝的人 蒹葭 板書： 板書親情友情 追求——伊人：愛情事業(yè) 理想自由 學(xué)習(xí)《黃鶴樓》 《錢塘湖春行》 一、導(dǎo)入： 1、作者簡介：崔顥， （？—754） ，汴州（今河南開封）人，盛唐詩人。開元十年進(jìn)士及第， 曾出使河?xùn)|節(jié)度使軍幕，天寶時(shí)歷任太仆寺丞、司勛員外郎等職。足跡遍及江南塞北，詩歌 內(nèi)容廣闊，風(fēng)格多樣。詩名早著，影響深遠(yuǎn)。著有《崔顥集》 。 2、黃鶴樓——黃鶴樓，屹立在武漢長江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。它背靠蛇山，俯瞰長江， 氣勢軒昂宏偉，聳天峭地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，崢嶸的樓影隱現(xiàn)于縹緲的煙霧之中，壯麗輝煌，宛如仙宮瓊殿，自古就有“天下絕景”之譽(yù)，曾與湖南的岳陽樓，江西的滕王閣并稱為我國江南的三大名樓。 3、總體賞析——元人辛文房《唐才子傳》記李白登黃鶴樓本欲賦詩，因見崔顥此作，為之 斂手，說： “眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。 ”嚴(yán)羽《滄浪詩話》謂： “唐人七言律詩， 當(dāng)以崔顥《黃鶴樓》為第一。 ”這一來，崔顥的《黃鶴樓》的名氣就更大了。 4、具體賞析：首聯(lián)——“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓” ：古代的仙人已乘黃鶴飛去， 這里只剩下一座黃鶴樓。從樓的命名由來著想，借傳說落筆。黃鶴樓因其在武昌黃鶴山而得 名。傳說古代仙人子安乘黃鶴過此，費(fèi)文瑋也登仙駕鶴于此。仙人乘鶴，本屬虛無， “已乘” 二字，以假為真，化虛無縹緲為真切實(shí)有。 “空余”二字，令人思接千載，心生遐想。 頷聯(lián)——“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠” ：仙人駕鶴而去不回轉(zhuǎn)，只剩下白云千載浮 蕩在空中。 “一去不復(fù)返” ，令人深感歲月不再，古人不可見之憾。這里又出現(xiàn)了一個(gè)“空” 字，前面的“空余”寫的是黃鶴樓，此處的“空悠悠”的“空”寫的是白云，黃鶴樓與白云 相映，更突出“空”的意境，仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，怎不令人生發(fā)歲月悠悠， 世事茫茫的無限感慨！ 頸聯(lián)——“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲” ：晴空下的漢水，歷歷可見，對岸的古木， 那芳草茂盛的江中鸚鵡洲。寫漢陽晴川和鸚鵡洲的景致。 “歷歷” “萋萋”描繪出山川清楚分 明，草木極其茂盛的狀貌。 尾聯(lián)—— “日暮相關(guān)何處是？煙波江上使人愁” ：日暮時(shí)思念起遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)？煙波中涌動 著不盡的離愁。 “鄉(xiāng)愁”之情與“日暮” “煙波”之景相交融，使人的心境復(fù)歸于飄渺的憂思 而益發(fā)深沉，不能自已。尾聯(lián)點(diǎn)題，歸思難禁的愁緒。 5、主題——通過對黃鶴樓景色的描寫，抒發(fā)詩人的鄉(xiāng)關(guān)之情。 板書： 起→用典引出黃鶴樓 承→感慨仙人已去 轉(zhuǎn)→描寫登樓所見 合→抒發(fā)思鄉(xiāng)之情 二、導(dǎo)入： 1、有關(guān)描寫西湖的詩：西湖——欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜---《飲湖上初晴后雨》 蘇軾。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅---《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里。疏影橫斜水清 淺，暗香浮動月黃昏 ------《山園小梅》林 逋 。 2、白居易（772～846）字樂天，號香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上遷下邽（ 今 陜西渭南 ） 。晚年官太子少傅，謚號文，世稱白傅，白文公。錢塘湖是西湖的別名，它是 我國最著名的風(fēng)景區(qū)之一。唐宋以來，寫西湖的詩篇多得難以統(tǒng)計(jì)。提起西湖，我們自然會 想起蘇軾的名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜” 。讀了白居易的這首詩，仿佛真的看 到了那含睇一笑的西施面影。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。這 首詩以即景寓情見長，寫詩人騎馬瀏覽中所見到的西湖早春風(fēng)光，使人覺得生意盎然，如親 見一般，真不愧為名篇。 3、首聯(lián) ——“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ”這兩句是近景， 從大處落筆，寫詩人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的天光水色。 “初平”寫春水漾滿湖堤。 “云 腳低”寫遠(yuǎn)望白云朵朵，似與湖水相接。 頷聯(lián)——幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ”這兩句是近景，寫高處，寫鶯、燕的動態(tài)。 鶯是春的歌手，燕是春的信使，它們的出現(xiàn)給人們帶來了初春生機(jī)勃然的感覺。 “詩眼”在 “早” “新”兩個(gè)字上： “幾處”而不是“處處”“爭暖樹”是說爭著飛到向陽的樹上云歌唱， ， 可見是“早鶯”“誰家”而不是“家家”“啄春泥”則是剛剛開始筑巢，可見是“新燕” 。 ， 。 這都是早春特有的景象。詩人以很輕的疑問語氣敘述這些景象，不是實(shí)問，也不是存疑，而 是對早春景色情動于衷的喜悅。 頸聯(lián)——“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 ”這兩句也是近景，寫地上的花草，寫人們 騎馬游春的陶醉感。走馬看花，姹紫嫣紅，使人目不暇接，好像花兒也在與詩人游戲。春草 雖茂，但卻不高，也才剛剛沒過馬蹄。這是作者對景物入情入微地觀察，將游春人也融入春 色來寫了。這兩句透出詩人游春的舒感。 尾聯(lián)——“最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。 ”這兩句略寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里更 是美不勝收。詩人在這兒完全陶醉了，留連忘返了。這兩句寫詩人游春非常盡興。 4、主題——通過對西湖早春景色的描寫，抒發(fā)詩人無比喜悅和對西湖無比熱愛之情。 板 書： 錢塘湖春行 觀景之所——孤山寺北賈亭西 更勝之處→綠楊陰里白沙堤 表達(dá)對西湖之景的贊美之情 《相見歡 》《江城子 江城子密州出獵》 一、導(dǎo)入： 1、寫作背景——亡國前耽于享樂、亡國后溺于悲哀，這就是李后主的一生。南唐亡國降宋 后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小樓中，過著終日以淚洗面的凄涼日子，《相見歡》就寫 的是這種囚禁生活的愁苦滋味?！断嘁姎g》為詞牌名。 2、李煜生平及詞風(fēng)—— 李煜（937－978）公元 961 年即位，史稱南唐后主。他登位之時(shí)， 宋已代周建國，南唐形勢風(fēng)雨飄搖。他在對宋委屈求全中過了十幾年茍安生活。南唐為宋滅 之后，他被俘到汴京，過了約兩年囚徒生活，終為太宗賜鴆毒殺。李煜在政治上十分無能， 文藝上卻頗有成就，工書善畫，妙解音律，尤工于詞。他的詞有了打動人心的恒久的藝術(shù)力 量?？梢哉f，亡國使他丟掉了皇帝的寶座，卻使他在詞的創(chuàng)作上獲取了巨大的成就。 二、品讀： 1、 “無言獨(dú)上西樓”“無言” ： ，無盡思緒，無可傾訴； “獨(dú)上西樓” ：登高問月， 無人傾訴、心境落寞的行為觀照； “月如鉤” ：寂寞清愁的意象，月圓必缺，載荷著人生的無 常之悲。 2、 “寂寞梧桐深院鎖清秋” ：種著梧桐樹的寂靜庭院為秋色籠罩（梧桐，古有“梧桐樹，三更雨”“疏雨滴梧桐”等句）“寂寞梧桐” 、 ， ，似有人樹泯合之感； “深院” ，庭院深深，音訊 隔絕杳無； “清秋” ：背景，為通篇充溢的“離愁”愁起之由。全句摹畫了一幅意境朦朧、浸 染著哀愁的圖畫。 3、 “剪不斷，理還亂，是離愁” ：表現(xiàn)了心宇深處深深的寂寞、萬般的無奈和無法排遣的離 愁。 4、 “別是一般滋味在心頭”“別是一般滋味”指離愁，即“離愁在心頭”之意。如果說前文 ： 還用“剪”和“理”的動作對離愁加以形象摹刻，本句則將離愁寫得無可形狀、無以陳述， 為更深一層的寫法。 5、主題——全詞表現(xiàn)了詞人的矛盾心理和無法排遣的苦衷。 板書：相見歡寂寞→離愁→在心頭 抒發(fā)亡國之愁 二、學(xué)習(xí)《密州出獵》 1、導(dǎo)入——背景介紹：蘇東坡是北宋詞壇的大革新家，他作詞時(shí)，正當(dāng)柳詞風(fēng)靡一時(shí)之際， 他有志于改變“花間”以來柔媚的詞風(fēng)。熙寧四年（1071）因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸?請外任。朝廷派他去當(dāng)杭州通判，宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨， 歸途中與同官梅戶曹會獵于鐵溝，寫下了這首出獵詞。他因自己的詞有別于“柳七郎風(fēng)味” 而頗為得意。 2、這是蘇軾四十歲（熙寧八年）在密州作的一首記射獵的詞。蘇軾寫射獵的詩詞不只是這 一首，與此同時(shí)，他寫了《祭常山回小獵》及《和梅戶曹會獵鐵溝》等數(shù)首詩。 3、賞析——上闋： “老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城 隨太守，親 射虎，看孫郎。 ”好一幅威武的群雄出獵圖，勾畫出一個(gè)狂飚式的人物形象：太 守出獵而 “報(bào)”知人民跟隨去看，其狂一也；出看而須“傾城” ，其狂二也；獵必射虎，其 狂三也； 自比孫郎，其狂四也。 下闋： “酒酣胸膽尚開張。 鬢微霜， 又何妨!持節(jié)云中， 何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月， 西北 望， 射天狼。 ”好一個(gè)豪放不羈的個(gè)性，好一腔豪情洋溢的壯志：鬢微霜，又何妨，此豪一也； 持節(jié)云中，此豪二也；會挽雕弓；此豪三也；西北望，射天狼，此豪四也。 4、總體賞析——上闋寫出獵，下闋寫請戰(zhàn)，場面熱烈，情豪志壯，大有“橫槊賦詩”的氣 概， 把詞中歷來香艷軟媚的兒女情，換成了報(bào)國立叻、剛強(qiáng)壯武的英雄氣了。 5、概括：蘇詞的特點(diǎn)——豪放雄渾，氣勢宏大。 6、主題——通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)殺敵衛(wèi)國的雄心壯志，表達(dá)為 國效力的堅(jiān)定決心和愛國思想。 板書： 江城子密州出獵出獵場面→氣勢盛大 報(bào)國之志→豪邁奔放 1、白居易《錢塘湖春行》中，直接描寫動物（鶯燕報(bào)春）的語句是：，。體現(xiàn)花草茂盛的句子是：，。本詩點(diǎn)明詩人游覽西湖的時(shí)間和地點(diǎn)的詩句是，。 2、蘇軾的《江城子密州出獵》中抒寫人到中年的詩人壯志未酬的感慨的詩句，，！寫詩人愿意效武將魏尚，戍邊抗敵的渴望的詩句是，。抒發(fā)詩人殺敵為國，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是，，。 3、《關(guān)雎》中形容美麗善良的姑娘的成語是：。描寫被相思之苦折磨得難以入睡的情景的句子是，。描寫青年男子想象著把心上人娶回家時(shí)那種熱鬧場面的句子是，。詩中最有名的兩句詩是，。 4、《蒹葭》中廣為流傳的句子是，。用起興手法的句子是，。 5、《黃鶴樓》中運(yùn)用典故的兩句詩是，。寫登樓所見之景的名句是，。寫作者濃濃思鄉(xiāng)愁緒的句子是，。 6、《相見歡》中寫離愁寫得形象的句子是，，。 7、古詩詞中有許多表現(xiàn)思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句，請寫出兩句來。 （1），。（2），。 8、寫出古詩詞中含“花”字的詩句兩句。 （1），。（2），。 9、寫出古詩詞中描繪西湖景色的詩句兩句。 （1），。（2），。 10、寫出古詩詞中含“月”字的詩句兩句。 （1），。（2），。 11、《與朱元思書》中運(yùn)用擬人手法寫山勢的句子是，。寫登舟縱目總體感受的句子是，。寫江上放舟自由情態(tài)的句子是，。總領(lǐng)全文的句子是，。寫富春江江水清澈的句子是，。，。寫江流氣勢磅礴的句子是，。寫蟬猿叫聲的句子是，。 12、《送東陽馬生序》中寫作者小時(shí)候就愛好學(xué)習(xí)的句子是。成年后外出求師學(xué)習(xí)的原因的句子是，。 11