河南省漯河三中2013-2014學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期語文期中試卷(含答案).doc

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河南省漯河三中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試 八年級(jí)語文試卷 一、積累與運(yùn)用（共28分） 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是【 】（2分） A．荒僻／癖好 憎惡／好惡 納粹／文萃 B．提防／河堤 橫渡／橫行 嘹亮／潦倒 C．取締／真諦 炮樓／炮制 處理／處境 D．拂曉／仿佛 奔喪／喪事 揩油／楷書 2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分） A．煩燥 顫巍巍 因地制宜 窮困潦倒 B．治裁 催化劑 惟妙惟肖 大庭廣眾 C．推崇 文縐縐 張皇失措 巧妙絕倫 D．吊唁 中軸線 重巒疊嶂 銳不可擋 3．把下列帶序號(hào)的句子依次填人文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號(hào)）（3分） 建筑不是浮在空中的，它跟一個(gè)民族的文化、理念和思維方式緊密相關(guān)。“中則正， 滿則覆”， ， 。 ， 。方方正正的一個(gè)房子，故意缺少 一角，留出一點(diǎn)缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。 ①它的審美趣味在于“整”和“缺” ②這是中國人的處世之道 ③中國建筑不過分追求完美 ④同樣也反映在建筑上 4．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】（2分） A．該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。 B．長(zhǎng)江周下游地區(qū)正遭遇著6 0年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。 C．氣吞山河的三峽大壩在長(zhǎng)江上作威作福，為長(zhǎng)江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。 D．在中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。 5．古詩文默寫。（共8分） (1) 樹樹皆秋色， 。（王績(jī)《野望》） (2) ？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》） (3) 鄉(xiāng)淚客中盡， 。（孟浩然《早寒江上有懷》） (4) ，波撼岳陽城。（孟浩然《早寒江上有懷》） ⑸ 杜甫《望岳》中表明詩人不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心和氣概的詩句是_______________ ，_______________ 。 ⑹ 周敦頤《愛蓮說》一文中，與“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的語句是： “ ， ”。 6.名著閱讀。 (5分) 《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答下列問題。 （1）在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆 ；我們記住了那位正直善良的異國老師 。（2分） （2）《父親的病》一文的最后，作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分） 7．為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】（2分） 本報(bào)訊 為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年，共青團(tuán)中央開展了“永遠(yuǎn)不能忘記”全國青少年緬懷革命先烈網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年通過緬懷革命先烈事跡，回顧黨的歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛黨、熱愛祖國的情感，堅(jiān)定理想信念。這項(xiàng)活動(dòng)，拉開了共青團(tuán)、少先隊(duì)組織開展的全國青少年“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動(dòng)的序幕。 在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等網(wǎng)站的活動(dòng)專題網(wǎng)頁上，網(wǎng)友們點(diǎn)擊查看革命先烈的英雄事跡，閱讀感人至深的先烈詩抄，并紛紛通過獻(xiàn)花、留言等方式表達(dá)對(duì)英烈的追思和緬懷。自4月2日活動(dòng)啟動(dòng)以來，通過各網(wǎng)站專題網(wǎng)頁獻(xiàn)花的總?cè)藬?shù)已達(dá)到800多萬人次，超過10萬人寫下了留言。 A.青少年網(wǎng)上緬懷革命先烈 B.共青團(tuán)中央開展中國共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念活動(dòng) C.青少年網(wǎng)上點(diǎn)擊查看革命先烈英雄事跡 D.各大網(wǎng)站開設(shè)緬懷革命先烈專題網(wǎng)頁 8.閱讀下面的文字，回答問題。（4分） 2011年4月，重慶市婦聯(lián)、大渝網(wǎng)等聯(lián)合發(fā)起了“愛心字典捐贈(zèng)”活動(dòng)，來自社會(huì)各界的愛心人士紛紛慷慨解囊，并表達(dá)了期盼和祝愿。 “親愛的小朋友，愿小小的字典能為你開啟知識(shí)的大門！”一名大學(xué)生在自捐的字典上寫下了深情的祝愿。 “愛心字典，點(diǎn)亮人生！”一位老人在捐獻(xiàn)后留言。 截至目前，捐贈(zèng)字典的“愛心大接力”仍在傳遞中。 （1）“愛心字典，點(diǎn)亮人生！”這句話該怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分） 答： （2）如果你捐了一本字典，請(qǐng)?jiān)谧值渖蠈懸痪淞粞?，表達(dá)鼓勵(lì)之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。（2分） 答： 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） （一）閱讀下文 ，完成第9—12題。（18分） 榕樹下的瘦女人 沈祖連 長(zhǎng)長(zhǎng)的新興路，延伸到橋頭，形成個(gè)“丁”字。丁字路口處，有棵大榕樹，說不清它有多大的年紀(jì)，只知道在父親乃至祖父他們小時(shí)侯就有了。逢著夏天，這里是人們納涼、娛樂的天地?，F(xiàn)在秋涼了，一天比一天冷，人們便都轉(zhuǎn)入屋里去了，這里便現(xiàn)出了它的荒涼，陣陣秋風(fēng)吹得人們的心都發(fā)了毛，誰還會(huì)到這里來呢？ 不過也有一個(gè)瘦骨嶙峋的女人，終日拄著一根枯藤或是一截竹棍在這里，有時(shí)坐著，有時(shí)站著。秋風(fēng)拂起那發(fā)黃的發(fā)絲，飄飄悠悠的，一雙呆滯的眼睛猶如兩眼枯井，時(shí)而看著橋頭，時(shí)而看著路，時(shí)而看著行人，有時(shí)什么也不看。 我早上去上班，路過橋頭便看見了她，她的瘦以及她的黃發(fā)絲，都讓人無緣無故地產(chǎn)生一種憐憫。我便走近了她。 “阿姨，你在等什么？” 她慢慢地反應(yīng)過來：“先生，是問我嗎？這么說，你看見過一個(gè)后生仔么？” 她沒有正面看我，我用左手在她面前比劃了一下，她的眼睛動(dòng)了動(dòng)，便又停下了。我猜她是眼睛不好，至少是看不清面前的人和物。 “阿姨，你要等的后生是什么樣子，告訴我，我可以幫你找?！? “那太好了，這個(gè)世界還是有好人，剛才有個(gè)姑娘也說要幫我找。后生高高的，說話聲音不大，跟你差不多，說話很好聽?！? “那么你能不能告訴我，你等他做什么呢，他是你的什么人？” “不，他不是我的什么人，只是欠我的錢，那天他買我的手鐲，說等會(huì)兒給我錢，便走了?！? “阿姨，我想你是上當(dāng)了，怎么不給錢就讓他走了？現(xiàn)在可不同以前了，不搶你就好了，你能告訴我多少錢嗎？” “我們說好了的，他回頭給我三百元，那可是真玉的啊。是我母親給我的嫁妝，他見了直說是好玉。我見他識(shí)貨，便解下給他看，他說我的手太瘦太小，不適合戴，便纏住要我賣的?！? 又是一起詐騙案。 中午我回來，經(jīng)過橋頭，她還在等。 第二天，她還在等?？粗弊屓诵奶?。我在心里一百次地罵，是哪個(gè)沒良心的小子，有本事不去詐騙大亨，卻來騙這些可憐的老百姓，該是斷子絕孫的。 第三天，她還在等，不知怎么，看到她那黃黃的發(fā)絲和深似枯井的雙眼，便有一種要幫助她的本能涌上了心頭。于是我又走近了她：“阿姨，對(duì)不起，我這兩天有急事，我去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，讓您久等了?！? 她慢慢地轉(zhuǎn)過身來，捉住我的雙手，她的瘦手在哆嗦著，那枯井似的雙眼分明滲出淚來：“你可回來了啊，你可知道我要錢干什么嗎？” “知道，阿姨，是我耽誤了您，您打我罵我吧?！蔽野讶僭X塞到她的手上，并做好了挨罵或挨打的準(zhǔn)備。 “好了，你回來就好，阿姨怎么舍得打你罵你？到底這個(gè)世界還有好人，前天那先生還說你是個(gè)騙子呢?！? 瘦女人心滿意足地走了。又是一陣秋風(fēng)掠過，榕樹葉子簌簌的落了下來，我的心里是一陣快慰又一陣悲戚…… （選自《微型小說選刊》2013年7期） 9．開頭和結(jié)尾畫線句子在文中分別有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 10．小說沒有直接點(diǎn)明瘦女人是個(gè)盲人，而是通過多處描寫進(jìn)行暗示，請(qǐng)找出三處寫在下面橫線上。（6分） ① ② ③ 11．根據(jù)小說內(nèi)容概括，文中的瘦女人是一個(gè) 的人。（4分） 12．結(jié)尾說“我的心里是一陣快慰又一陣悲戚……”，“我”為什么感到“悲戚”？（4分） （二）閱讀下文，完成13—17題（每小題2分，共10分） ①凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類正?；顒?dòng)的現(xiàn)象都叫作高科技污染。高科技污染可分為無形和有形兩類。無形污染指信息、聲、光等非實(shí)體對(duì)人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾（包括固、液、氣三種形態(tài)）造成的污染，這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度，所以高科技垃圾的種類日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底，凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域，都存在高科技垃圾。 ②由于社會(huì)的進(jìn)步和簡(jiǎn)略水平的大幅度提高。產(chǎn)品的折舊速度越來越快，大量的耐用產(chǎn)品很快被消費(fèi)者淘汰，造成垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國家，過時(shí)的汽車、家用電器甚至電腦部件等都成了無人要、無人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置對(duì)環(huán)境有破壞。 ③還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn)，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn)行的遺棄了的航天飛行器及部件?，F(xiàn)在，地球周圍的太空垃圾已有3000噸左右。在近地軌道上高速環(huán)繞飛行的太空垃圾，對(duì)單位價(jià)值數(shù)十億美元的各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，且直接事故概率越來越大。而由于核電的開發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾，依靠新技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國際公約，才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。 ④高科技帶來的氣態(tài)污染物也直接對(duì)人類的生存構(gòu)成巨大的威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)的重要原料――氟氯烴（tīng），對(duì)臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來，地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多，總面積近4000萬平方公里,接近地球表面積的十分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無人區(qū)，否則陽光中的紫外線會(huì)使人類和動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)。 13．下列最適合作文章標(biāo)題的一項(xiàng)是【 】（2分） A．高科技污染 B．高科技垃圾 C．高科技有形污染 D．高科技無形污染。 14．下面說明對(duì)象的特點(diǎn)不包括【 】（2分） A．防治難度大 B．影響科技進(jìn)步 C．對(duì)人類危害大 D．種類多，分布范圍廣 15. 第③段中劃線句“這樣的垃圾”是指【 】（2分） A. 太空垃圾 B. 核垃圾 C. 高科技工業(yè)生產(chǎn)的新垃圾 D. 太空垃圾和核垃圾 16. 下列說法不正確的一項(xiàng)是 A. 第①段運(yùn)用下定義的說明方法，介紹了什么是高科技污染?！? 】（2分） B. 第②段運(yùn)用了舉例子的說明方法，闡述了高科技垃圾激增的原因。 C. 第③段運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明了核垃圾的巨大危害。 D. 第④段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，闡述了高科技垃圾對(duì)人類生存的巨大威脅。 17. 下列說法與原文意思一致的一項(xiàng)是【 】（2分） A. 高科技污染指高科技無形垃圾造成的污染。 B. 高科技垃圾全部分布于太空的各個(gè)角落。 C. 太空垃圾和核垃圾等雖然遠(yuǎn)離人們的日常生活。但危害很大。 D. 高科技垃圾填埋成本高，焚燒難度大，堆置影響環(huán)境，因此，人類對(duì)它束手無策。 三、古詩文閱讀（共14分） 閱讀下面文言文語段，完成18—20題。（10分） 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【乙】熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。 山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則傃東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。 郡守蘇軾，時(shí)從賓佐僚吏往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也?！厦嬷?，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！” 注釋：①放鶴亭：位于今江蘇徐州市云龍山上。 ②陂（bēi）：水田。 ③傃（s）：向，向著，沿著。 ④悒（y）：通：“揖”，作揖。 18．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分） ⑴念無與為樂者 （ ） ⑵相與步于中庭 （ ） ⑶或立于陂田，或翔于云表（ ） ⑷故名之曰“放鶴亭”（ ） 19．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。（4分） ⑴何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 譯文： ⑵子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。 譯文： 20．下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是【 】（2分） A．甲文中的“閑人”包含兩層意思，既指自己和友人都是具有閑情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲涼心境。 B．乙文是詩人被貶徐州時(shí)所作，記述了他拜訪云龍山人時(shí)的一番問答。 C．乙文指出，好鶴與縱酒兩種嗜好，君主因之?dāng)y王國，隱士卻可以因之怡情，所以南面為君不如隱居之樂。這反映了作者在政治斗爭(zhēng)失敗后豁達(dá)向上的生活態(tài)度。 D．乙文的著眼點(diǎn)不在“亭”，也不在“鶴”，而在贊頌它們高雅的主人。蘇軾以極其欣賞的態(tài)度摹寫了張山人隱居生活的無窮樂趣。 閱讀下面一首詩，完成21一22題。（共4分） 春 望 杜 甫 國破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 21.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分） 22. 古人作詩十分講究煉字,本詩尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？（2分） 四、作文（50分） 23.任選一題作文。（50分） (1)題目：收獲 (2)請(qǐng)以“ ，不普通”為題寫一篇文章。 要求：①請(qǐng)從“他、她、它”這三個(gè)詞中選擇一個(gè)，填入橫線處，使題目完整。 ②聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，除詩歌外，文體不限。600字左右。 八年級(jí)語文期中試卷答案 一、積累與運(yùn)用 1.B 2.C 3.②④③① 4.A 5.略 6．（1）長(zhǎng)媽媽（阿長(zhǎng)） 藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2分） （2）懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。 作者每念及此的不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛和痛惜。（3分） 7.A 8. (1)(2分)捐獻(xiàn)的字典體現(xiàn)著愛心，將溫暖孩子們心靈；愛心字典將給孩子們學(xué)習(xí)以幫助，有利于他們的成長(zhǎng)。 (2)(2分)示例：親愛的同學(xué)，愿這本字典為你插上飛翔的翅膀。 二、現(xiàn)代文閱讀 （一）9．開頭的景物描寫交待了故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境，渲染了悲涼的氣氛；結(jié)尾的環(huán)境描寫照應(yīng)了開頭，襯托出人悲戚的心情。（開關(guān)和結(jié)尾各2分，共4分） 10．①終日拄著一根枯藤或是一截竹棍在這里；②一雙呆滯的眼睛猶如兩眼枯井；③她慢慢地反應(yīng)過來：“先生，是問我嗎？……”④我用左手在她面前比劃了一下，她的眼睛動(dòng)了動(dòng)，便又停下了。⑤那枯井似的雙眼分明滲出淚來：“你可回來了啊，你可知道我要錢干什么嗎？”（能指出她分不清騙子和“我”不是一個(gè)人也可） 11．瘦弱、貧困，而又單純、善良。（每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分，意思接近即可） 12．對(duì)瘦女人生活的處境深表同情，也為社會(huì)風(fēng)氣的敗壞感到悲哀和憤懣。（每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分，意思接近即可） （二）A 、B 、D 、C 、C 三、古詩文閱讀 18．（4分）（1）考慮，想到 （2）共同，一起 （3）有時(shí) （4）命名 19．⑴哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 ⑵您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱尊的國君，也不能和他交換。 （關(guān)鍵詞語解釋正確，句子通順即給分） 20． C（這反映了作者在政治斗爭(zhēng)失敗后的消極情緒。） 21． 憂國傷時(shí)，念家悲己（意思對(duì)即可） 22．“搔”字是對(duì)詩人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫（1分），傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國思家之情。（1分） 四、作文 略