2019春五年級語文下冊 第7課《松坊溪的冬天》教學(xué)課件 冀教版.ppt

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我沿著溪邊的小徑 要走回到村里去 我看見稻草垛上 凝結(jié)著白霜 我受到深深的感動了 可真是的 我看見溪岸上的草地 凝結(jié)著白霜 好像一塊無盡鋪展的白色畫布 上面畫出了非常美麗的樹影 好像墨筆畫出來的濃墨色的樹影 淡墨色的樹影 松坊溪的冬天 寫給孩子們 郭風(fēng) 松坊溪的冬天 原名郭嘉桂 回族 祖籍福建莆田 1919年出生 他把自己畢生的精力獻給了散文 散文詩和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè) 他的作品質(zhì)樸清新 富有詩情畫意 是風(fēng)景畫家 風(fēng)俗畫家與抒情詩人才能的神奇統(tǒng)一 郭風(fēng) 自由地有感情地朗讀課文 思考 1 課文是從哪幾個方面寫松坊溪的 2 松坊溪的冬天給你留下了一個什么印象 試著給課文分段 第一部分 1 6段 寫松坊溪的形成及它平時的美景 第二部分 7 12段 寫松坊溪冬天下雪時的美麗景色 第三部分 13 17段 寫松坊溪雪停后不同凡響的美 這是一條多么好的溪澗 溪上有一座橋 溪中有好多溪石 那溪石多么好看 有的像一群小牛在飲水 有的像兩只獅子睡在岸邊 有的像幾只熊正準備走上岸去 這段話運用了什么修辭方法 這樣寫有什么好處 溪水多么清 溪中照著藍天的影子 又照著橋的影子 照著藍天上浮游的云絮的影子 又照著山上松樹林的影子 秋天里 藍色的雛菊在岸邊開放 溪中的流水照亮它們的影子 作者是通過描寫哪些景物 寫出了溪水的清澈透明的 我每天都要經(jīng)過溪上的石橋 聽見橋下的溪水聲 唱得真快樂 擬人的修辭方法不僅寫出了溪流的輕快活潑 而且也寫出了 我 對溪水的喜愛之情 冬天的景色 冬天一天比一天走近了 松坊溪岸邊 叢一叢的蒲公英 帶著白茸毛的種子 在風(fēng)中飛飛揚揚地飄著 蒲公英是在向秋天告別嗎 那一叢一叢的雛菊還在開著藍色的花 而山上的楓樹 那花般的紅葉 那火焰般在燃燒的紅葉 忽地全都飄落了 這段話中作者運用了什么修辭手法 都描寫了哪些景物 表達了作者什么樣的感情 下雪了 雪降落在松坊村了 雪降落在松坊溪了 詩一般簡潔凝練的語言將我們的心帶入了純潔寧靜的白雪世界 像柳絮一般的雪 像蘆花一般的雪 像蒲公英的帶茸毛的種子一般的雪 在風(fēng)中飛舞 作者把飛舞的雪花比作了什么 這段話寫出雪花的哪些特點 溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了 好像有一群白色的小牛 在溪中飲水 好像有兩只白色的獅子睡在雪地里 好像有幾只白色的熊 正準備從溪中冒雪走上溪岸 作者在描寫冬天的溪石時 都用了哪些修辭方法 這樣寫的作用是什么 與上文中的哪一句話相照應(yīng) 好像松坊村有一座白玉雕出來的橋 搭在松坊溪上了 自學(xué) 雪止了 部分 思考 1 第13 17自然段總寫了 按整體到局部的順序 先寫 再寫 最后寫了 2 第15 17三個自然段作者是站在 先向 看 再向 看 最后向 看 3 我還從 詞 句或段 體會到了雪后松坊溪的美 因為 松坊溪雪后的美景 松坊村 松坊溪 溪魚 石橋上 遠山 橋下 溪水中 當(dāng)我要從橋上走開時 我看見橋下溪中的白雪世界間 有一群彩色的溪魚 接著又有一群彩色的溪魚 穿過橋洞 正在游來游去 忽地 我看見那成群的彩色溪魚一下子都散開了 向溪石的洞隙間游去 都看不見了 忽地 彩色的溪魚又都游出來了 又集合起來 我又看見一群又一群彩色的溪魚穿過一個映照在溪水中間的 明亮的白雪世界 向前游過去了 1 水中的溪魚有什么特點 2 為什么寫雪后景色要寫溪魚 1 選擇喜歡的段落或句子有感情地讀給在座的老師或同學(xué)聽 2 選擇其中一句或幾句有感情地背一背 3 選擇其中一兩句特別喜歡的句子抄在日記本上 選做題 選擇其中一題完成 山村的夜靜悄悄的 下雪了 雪花漫天飛舞 雪下在山坡竹林里 雪下在溪澗石橋上 雪下在草垛籬笆上 雪下在草舍瓦房的屋頂上 雪越下越大 鋪天蓋地 籠罩著整個山村 遠處傳來了雪壓竹斷的嘎嘎聲 近處有幾聲犬吠相應(yīng) 雪夜的山村更加僻靜了 雪夜小山村 完成方式 獨立完成或小組合作完成 1 收集有關(guān)描寫冬天的文章或句子 編成小報 2 模仿課文的寫法 選一處景物介紹家鄉(xiāng)冬天的景色 課外作業(yè) 任選一題