高考地理大一輪復(fù)習(xí)講義 第三章 第1講《大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)》中圖版必修1

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111 必修1 第三章 第1講大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) [最新考綱]　1.大氣受熱過程。2.全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對氣候的影響。3.鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。4.水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。5.世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境的影響。6.地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。7.地殼物質(zhì)循環(huán)。 [分析解讀]　1.運(yùn)用圖表資料說明大氣的受熱過程、大氣對太陽輻射的削弱作用、對地面的保溫作用。明確大氣的水平變化和垂直變化及形成原因。2.運(yùn)用大氣運(yùn)動(dòng)原理，理解熱力環(huán)流的形成過程。根據(jù)實(shí)例和熱力環(huán)流示意圖，說明海陸風(fēng)、山谷風(fēng)和城市風(fēng)的成因。根據(jù)風(fēng)形成的原理，解釋風(fēng)向、風(fēng)速及其變化并能夠在等壓線圖上判斷某地風(fēng)向。3.結(jié)合全球大氣環(huán)流示意圖，理解大氣環(huán)流的形成過程和分布、移動(dòng)規(guī)律及對氣候的影響。4.分析季風(fēng)的形成原因和對氣候的影響。5.運(yùn)用簡易示意圖結(jié)合實(shí)例分析鋒面、氣旋(低壓)、反氣旋(高壓)等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。6.以水循環(huán)示意圖或某地水資源利用的知識關(guān)聯(lián)圖為背景材料，考查水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及水循環(huán)的意義。7.以世界或局部地區(qū)洋流圖為背景圖，綜合考查洋流的分布、性質(zhì)及地理環(huán)境的影響?；蛘呓Y(jié)合海洋表面等溫線圖的分布，考查洋流的分布、流向及對地理環(huán)境的影響。8.借助生活中的實(shí)例，通過聚焦世界和我國的熱點(diǎn)地區(qū)，考查地質(zhì)作用、地貌成因、地殼物質(zhì)循環(huán)。9.以某地形景觀圖為背景，綜合考查內(nèi)、外力作用對地形的影響。 第1講　大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 一、大氣的受熱過程 1．大氣受熱環(huán)節(jié) 太陽輻射穿過大氣層到達(dá)地表大氣。 2．大氣對太陽輻射的削弱作用 代號 名稱 起作用的大氣成分 特點(diǎn) ① 反射作用 云層和較大塵埃 無選擇性 ② 散射作用 空氣分子和細(xì)小塵埃 部分選擇性 ③ 吸收作用 臭氧、水汽和CO2 選擇性 3.大氣對地面的保溫作用 (1)地面是大氣主要的直接熱源，即大氣主要是吸收A地面輻射而增溫。 (2)保溫原理：大氣輻射大部分以B大氣逆輻射的形式把熱量返還地面，對地面起到了保溫作用，人們通常稱之為大氣的“溫室效應(yīng)”。 二、大氣運(yùn)動(dòng) 1．熱力環(huán)流的形成過程 2．大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng) (1)形成風(fēng)的直接原因：水平氣壓梯度力。 (2)高空風(fēng)與近地面風(fēng)的比較 類型 受力情況 風(fēng)向 圖示(北半球) 高空風(fēng) 水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力 與等壓線平行 近地面風(fēng) 水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力 與等壓線之間成一夾角 [特別提醒]　風(fēng)形成的過程 ??? 考點(diǎn)一　大氣的受熱過程及其應(yīng)用 1．(2012重慶文綜)《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第十七次締約方會(huì)議于2011年11月28日在南非德班召開。人類活動(dòng)引起的溫室效應(yīng)增強(qiáng)是德班氣候大會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過程是大氣 (　　) A．對太陽輻射的散射增強(qiáng) B．射向地面的輻射增強(qiáng) C．對太陽輻射的吸收增強(qiáng) D．射向宇宙空間的輻射增強(qiáng) 答案　B 解析　溫室效應(yīng)即大氣逆輻射現(xiàn)象，是指大氣升溫后以長波輻射的形式將能量返還給地面的過程，大氣逆輻射越多，溫室效應(yīng)越強(qiáng)。 【考向立意】 結(jié)合大氣受熱過程，考查溫室效應(yīng)的變化。 【思維過程】 從題干信息“人類活動(dòng)引起的溫室效應(yīng)增強(qiáng)”→調(diào)運(yùn)“大氣受熱過程”等相關(guān)知識→結(jié)合選擇項(xiàng)→確定答案。 【誤區(qū)警示】 對大氣受熱過程，理解不透，對溫室效應(yīng)概念把握不準(zhǔn)。 【預(yù)測展望】 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活受“溫室效應(yīng)”影響的實(shí)際或以重大國際會(huì)議為背景，考查大氣受熱過程及其應(yīng)用。 1．大氣的受熱過程 由上圖可知，大氣的受熱過程可歸納為下表。 過程 具體過程 熱量來源 1 太陽暖大地 太陽輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫 太陽是地面的直接熱源 2 大地暖大氣 地面增溫后形成地面輻射，大氣吸收后增溫 地面是近地面大氣的直接熱源 3 大氣還大地 大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分熱量還給地面 通過大氣逆輻射把熱量還給地面 2.大氣受熱過程原理的應(yīng)用 (1)解釋溫室氣體大量排放對全球變暖的影響 (2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益 利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜，利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。 (3)利用大氣的削弱作用原理分析某地區(qū)太陽能的多少。如：高海拔地區(qū)——空氣稀薄，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富。內(nèi)陸地區(qū)——晴天多，陰雨天少，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富。 1．地膜覆蓋是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，進(jìn)行地膜覆蓋栽培一般都可獲得早熟增產(chǎn)的效果。讀下圖，結(jié)合所學(xué)知識，完成(1)～(2)題。 (1)我國華北地區(qū)在春播時(shí)進(jìn)行地膜覆蓋，可有效地提高地溫，保障了農(nóng)作物的正常發(fā)芽生長，其主要原理是 (　　) A．減弱了地面輻射 B．增強(qiáng)了大氣逆輻射 C．增強(qiáng)了太陽輻射的總量 D．增強(qiáng)了對太陽輻射的吸收 (2)山東膠東的一些果農(nóng)夏季在蘋果樹下覆蓋地膜，其主要的作用是 (　　) A．減弱地面輻射，保持地溫 B．反射太陽輻射，降低地溫 C．反射太陽輻射，增加光效 D．吸收太陽輻射，增加地溫 答案　(1)A　(2)C 解析　第(1)題，我國北方春播時(shí)地溫較低，進(jìn)行地膜覆蓋，可有效地減弱地面輻射，從而減少地面熱量的散失，起到保溫的效果。第(2)題，在果樹下進(jìn)行地膜覆蓋可反射太陽輻射，增加光效，提高光合效率，而且可使蘋果著色均勻，提高產(chǎn)品質(zhì)量。 考點(diǎn)二　熱力環(huán)流的形成與等壓面的判讀 2．2012年“十一”長假期間，李麗同學(xué)隨父母來海濱旅游。當(dāng)她面朝大海，長發(fā)在海風(fēng)吹拂下向后飄起時(shí)，切實(shí)感受到愜意舒暢的心情。結(jié)合“北半球海濱地區(qū)海陸環(huán)流圖”(甲圖)和“氣溫變化特征圖”(乙圖)，回答(1)～(2)題。 　 (1)圖甲中①②③④四處氣溫最低的是 (　　) A．①處 B．②處 C．③處 D．④處 (2)如果李麗頭發(fā)向后飄起僅受自然條件影響，最可能發(fā)生在乙圖中的哪個(gè)時(shí)間段(　　) A．16時(shí)至次日8時(shí) B．8時(shí)至16時(shí) C．18時(shí)至次日6時(shí) D．6時(shí)至18時(shí) 答案　(1)B　(2)B 解析　第(1)題，由圖甲可知陸地氣流上升，故陸地比同緯度的海洋氣溫高，且相同高度的陸地上空氣溫高于海洋上空氣溫，因此氣溫最低的地點(diǎn)為②處。第(2)題，由題干可知，場景中的情況出現(xiàn)在吹海風(fēng)的時(shí)候，即陸地氣溫比海洋氣溫高的時(shí)段。由圖乙可知，在8～16時(shí)，海洋氣溫比陸地氣溫低，吹海風(fēng)。 【考向立意】 熱力環(huán)流的形成及其應(yīng)用。 【思維過程】 提煉題干“面朝大海及長發(fā)飄起”和圖示“海陸環(huán)流與氣溫”等信息→調(diào)運(yùn)熱力環(huán)流相關(guān)知識→明確試題考查指向→得出結(jié)論。 【誤區(qū)警示】 該題組最可能出錯(cuò)的有兩點(diǎn)：一是在解答第(1)小題時(shí)，錯(cuò)誤地根據(jù)“在熱力環(huán)流中，氣壓高的地方氣溫低”而誤選C；二是忽視了題目所給材料中關(guān)于溫度的變化，而片面地認(rèn)為白天都可能發(fā)生甲圖現(xiàn)象。 【預(yù)測展望】 1．熱力環(huán)流形成原理及其實(shí)踐表現(xiàn)。 2．結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，分析熱力環(huán)流的形成過程等。 1．熱力環(huán)流的形成過程 近地面冷熱不均→空氣的垂直運(yùn)動(dòng)(上升或下沉)→同一水平面上存在氣壓差異→空氣的水平運(yùn)動(dòng)→形成熱力環(huán)流。如下圖所示： 2．常見的熱力環(huán)流形式及其影響 熱力環(huán)流是一種最簡單的大氣運(yùn)動(dòng)形式。海陸熱力性質(zhì)不同，山谷、山坡冷熱不均，人類活動(dòng)都有可能導(dǎo)致熱力環(huán)流的形成。具體分析如下所示： (1)海陸風(fēng) 影響　海陸風(fēng)：使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多。 (2)山谷風(fēng) 影響　山谷風(fēng)：在山谷和盆地常因夜間的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，易造成大氣污染。 (3)城市熱島環(huán)流 影響　城市風(fēng)：一般將綠化帶布置于氣流下沉處或下沉距離以內(nèi)，將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于下沉距離之外。 3．等壓面圖的判讀技巧 結(jié)合下圖說明閱讀等壓面圖的基本技巧和應(yīng)注意的問題： (1)判讀 ①由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同，導(dǎo)致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。即PA＞PC，PB＞PD。 ②因地面冷熱不均，導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進(jìn)而等壓面發(fā)生彎曲，同一水平面上，等壓面上凸者氣壓高，下凹者氣壓低，即PC＞PD，PB＞PA。 ③同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，即近地面為高壓，高空則為低壓。 (2)應(yīng)用 ①判斷氣壓高低：如上圖中比較同一地點(diǎn)不同高度氣壓值和同一水平面上不同點(diǎn)的氣壓值可得：PB＞PA＞PC＞PD。 ②判斷下墊面的性質(zhì) a．判斷陸地與海洋(湖泊) 夏季：等壓面下凹者為陸地，上凸者為海洋(湖泊)。 冬季：等壓面下凹者為海洋(湖泊)，上凸者為陸地。 b．判斷裸地與綠地 裸地同陸地，綠地同海洋。 c．判斷城區(qū)與郊區(qū) 等壓面下凹者為城區(qū)，上凸者為郊區(qū)。 ③判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差 等壓面下凹者，多陰雨天氣，日較差較小，如A地； 等壓面上凸者，多晴朗天氣，日較差較大，如B地。 2．下圖表示某地近地面和高空的大氣狀況。讀圖，回答(1)～(3)題。 (1)甲、丙的氣壓值分別是 (　　) A．1 018、1 008 B．1 026、1 008 C．1 018、1 016 D．1 026、1 016 (2)此時(shí)，降水可能性最大的是 (　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (3)若圖中等壓面彎曲程度增大，則表明該區(qū)域內(nèi)水平氣壓差異 (　　) A．減小 B．增大 C．不變 D．不確定 答案　(1)A　(2)A　(3)B 解析　第(1)題，圖中甲處等壓線下凹，氣壓低于兩側(cè)，結(jié)合等壓差可知，甲處等壓線氣壓值為1 018 hPa；高空1 012 hPa等壓線向上凸，說明氣壓高于兩側(cè)，結(jié)合氣壓差可知，丙處等壓線氣壓值為1 008 hPa。第(2)題，近地面氣溫高處即氣壓低處氣流上升，易形成降水，因此甲處降水可能性最大。第(3)題，等壓面彎曲程度增大，則表明該區(qū)域內(nèi)水平氣壓差異增大。 考點(diǎn)三　大氣的水平運(yùn)動(dòng) 3．下圖示意某一水平面，P1、P2為等壓線，P1、P2之間的氣壓梯度相同。①～⑧是只考慮水平受力，不計(jì)空間垂直運(yùn)動(dòng)時(shí)，O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)的可能方向。據(jù)此回答(1)～(2)題。 (1)若該水平面位于北半球近地面，P1＞P2，則O點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)? (　　) A．③ B．④ C．⑤ D．⑥ (2)若該水平面位于南半球高空，P1＜P2，則O點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)? (　　) A．③ B．⑧ C．⑦ D．② 答案　(1)B　(2)A 解析　第(1)題，近地面大氣運(yùn)動(dòng)受三個(gè)力(氣壓梯度力、摩擦力和地轉(zhuǎn)偏向力)的影響，風(fēng)向最終與等壓線斜交。該水平面位于北半球，風(fēng)向相對于氣壓梯度力向右偏。第(2)題，高空大氣運(yùn)動(dòng)受兩個(gè)力(氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力)的影響，風(fēng)向最終與等壓線平行，而南半球風(fēng)向相對于氣壓梯度力向左偏。 【考向立意】 　 風(fēng)向形成與各作用力的關(guān)系。 【思維過程】 明確題干“只考慮水平受力，不計(jì)空間垂直運(yùn)動(dòng)”等信息→分析圖示各風(fēng)向→調(diào)運(yùn)所學(xué)知識結(jié)合選項(xiàng)得出結(jié)論。 【誤區(qū)警示】 該題組容易造成失誤的地方主要在兩個(gè)方面：一是不能夠根據(jù)高空和近地面的特征判斷風(fēng)向和等壓線的關(guān)系；二是對南北半球風(fēng)向的偏轉(zhuǎn)情況掌握有誤。 【預(yù)測展望】 結(jié)合具體大氣運(yùn)動(dòng)中等壓線分布狀況，對具體地點(diǎn)風(fēng)向進(jìn)行判斷。 1．影響風(fēng)的三種力 作用力 方向 大小 對風(fēng)的影響 風(fēng)速 風(fēng)向 水平氣壓梯度力 始終與等壓線垂直，由高壓指向低壓 等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大 水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速越大 垂直于等壓線，由高壓指向低壓 地轉(zhuǎn)偏向力 始終與風(fēng)向垂直 大小隨緯度而增加，赤道為零 不影響風(fēng)速的大小 北半球向右偏，南半球向左偏 摩擦力 始終與風(fēng)向相反 大小與下墊面性質(zhì)有關(guān)，下墊面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小 使風(fēng)速減小 與其他兩力共同作用，使風(fēng)斜穿等壓線 2.等壓線圖上任一地點(diǎn)風(fēng)向的畫法 第一步：在等壓線圖中，按要求畫出過該點(diǎn)的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓，但并非一定指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力的方向。 第二步：確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30～45角，畫出實(shí)線箭頭，即為經(jīng)過該點(diǎn)的風(fēng)向。如下圖所示(北半球)： 方法技巧　在等壓線圖上判斷風(fēng)向時(shí)，可用“左右手法則”來判斷，北半球用右手，南半球用左手。具體方法是：“伸出右(左)手，手心向上，讓四指指向水平氣壓梯度力的方向，拇指指向就是氣流偏轉(zhuǎn)方向。高空的風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向垂直；近地面風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向成一銳角。如下圖(單位：hPa)： 3．下圖是“北半球部分地區(qū)區(qū)域高空500百帕等壓面天氣形勢圖”，圖中等值線表示海拔高度。讀圖，完成(1)～(2)題。 (1)圖示情況下決定風(fēng)向的力主要是 (　　) A．水平氣壓梯度力和摩擦力 B．水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力 C．水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力 D．地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力 (2)圖中A處的風(fēng)向可能是 (　　) A．東北風(fēng) B．東南風(fēng) C．西南風(fēng) D．東風(fēng) 答案　(1)C　(2)C 解析　由題干材料知，圖示區(qū)域?yàn)楦呖盏葔好嫣鞖庑蝿輬D，風(fēng)向主要受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的影響。同一等壓面上，海拔越高，氣壓越高，在A處氣流由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，在地轉(zhuǎn)偏向力作用下可能形成西南風(fēng)。 等壓線圖的判讀 在同一水平面上氣壓相等的各點(diǎn)的連線就是等壓線。等壓線實(shí)際上是等壓面和等高面的交線，所以等壓線分布圖表示在同一高度上氣壓水平分布的狀況?！案邏骸焙汀暗蛪骸笔轻槍ν凰矫嫔系臍鈮翰町惗缘?。 氣壓系統(tǒng) 特征 注意點(diǎn) 高壓中心 等壓線閉合，數(shù)值中高周低 最外一條封閉等壓線以內(nèi)是高壓中心或低壓中心的范圍 低壓中心 等壓線閉合，數(shù)值中低周高 高壓脊 高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域 高壓脊控制地區(qū)與高壓中心天氣狀況相近 低壓槽 低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域 低壓槽往往與鋒面結(jié)合在一起，其控制地區(qū)與低壓中心一樣以陰雨天氣為主 1．判斷風(fēng)力大小 (1)同一等壓線圖上，等壓線密集，風(fēng)力大；等壓線稀疏，風(fēng)力小。 (2)不同圖中，相同比例尺，相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大，風(fēng)力越大，如下圖中B處風(fēng)力大于A處。 (3)不同圖中，若相鄰兩條等壓線數(shù)值相等，則比例尺越大，風(fēng)力越大，如下圖中C處風(fēng)力大于D處。 2．風(fēng)向的運(yùn)用 利用風(fēng)向可判斷以下幾方面問題： (1)等壓線值的變化規(guī)律：順著風(fēng)向，等壓線值越來越小。 (2)判斷南北半球：向右偏——北半球；向左偏——南半球。 (3)判斷高壓和低壓：近地面，觀測者背風(fēng)而立，北半球，高壓在右后方，低壓在左前方；南半球，高壓在左后方，低壓在右前方。 3．判斷各種氣壓場的天氣狀況 4．鋒面只存在于低壓槽上，不可能在高壓脊上。 讀下面四幅氣壓分布圖(單位：百帕)，回答(1)～(2)題。 (1)如果四圖都位于北半球，a、b、c、d四地風(fēng)向分別為 (　　) A．西北風(fēng)　東北風(fēng)　東南風(fēng)　西南風(fēng) B．東北風(fēng)　西北風(fēng)　西南風(fēng)　西南風(fēng) C．東南風(fēng)　西南風(fēng)　西北風(fēng)　西北風(fēng) D．西南風(fēng)　東南風(fēng)　西北風(fēng)　東北風(fēng) (2)四幅氣壓分布圖中，風(fēng)力最大的點(diǎn)是 (　　) A．a(chǎn) B．b C．c D．d 答案　(1)B　(2)A 解析　第(1)題，注意四地氣壓的高低，風(fēng)向與等壓線應(yīng)有一定的夾角。第(2)題，注意比例尺的大小與氣壓值的變化，單位距離間氣壓值越大，風(fēng)力越大。 一、選擇題 能被植物光合作用利用的太陽輻射，稱為光合有效輻射(PAR)。圖1為“1961～2007年我國年平均PAR強(qiáng)度的空間分布圖”；圖2為“大氣受熱過程示意圖”。讀圖，回答1～2題。 1．與圖1中光合有效輻射對應(yīng)的是圖2中的 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．圖1反映出 (　　) A．我國PAR的分布與氣溫分布一致 B．青藏高原小麥單產(chǎn)高與其PAR高有關(guān) C．影響四川盆地與內(nèi)蒙古高原PAR值差異的主要因素是緯度 D．影響塔里木盆地與華北平原PAR值差異的主要因素是地形 答案　1.A　2.B 解析　第1題，能夠到達(dá)地面的太陽輻射才可以被綠色植物所利用，成為光合有效輻射。第2題，青藏高原地勢高，空氣稀薄，晴天多，到達(dá)地面的太陽輻射量大，有利于綠色植物的光合作用，農(nóng)作物單產(chǎn)較高。 我國北方地區(qū)農(nóng)民為了避免所種莊稼遭受霜凍災(zāi)害，在深秋的夜晚往往在田間點(diǎn)燃柴草。結(jié)合“大氣受熱過程示意圖”，回答3～4題。 3．關(guān)于圖中a、b、c所代表的內(nèi)容，敘述正確的是 (　　) A．a(chǎn)代表近地面大氣的直接熱源 B．a(chǎn)、b、c所代表的輻射波長的大小關(guān)系是a丁>甲>乙 B．甲地氣溫高于乙地 C．甲地多為晴朗天氣 D．乙地盛行下沉氣流 6．關(guān)于圖中氣流的說法，正確的是 (　　) A．甲丙之間氣流產(chǎn)生的直接原因是氣壓差 B．乙丁之間氣流受地轉(zhuǎn)偏向力的影響 C．水平氣壓梯度力只影響甲乙之間的風(fēng)速 D．產(chǎn)生四地間環(huán)流的根本原因是海陸熱力性質(zhì)差異 答案　5.C　6.D 解析　第5題，結(jié)合氣壓垂直分布規(guī)律及其各點(diǎn)與等壓面的關(guān)系知，圖中氣壓：甲>乙>`丁>丙。甲、乙兩地分別受高、低氣壓控制，甲地氣流下沉，多晴朗天氣，乙地相反。第6題，四地間由于受熱不均形成熱力環(huán)流，其根本原因是海陸熱力性質(zhì)差異。 圖1為“某區(qū)域熱力環(huán)流剖面示意圖”，圖2為“該環(huán)流近地面與600米高空垂直氣壓差的分布狀況圖”。讀圖，回答7～8題。 7．下列說法正確的是 (　　) A．a(chǎn)處吹東南風(fēng) B．b處為上升氣流 C．c處吹西南風(fēng) D．d處為上升氣流 8．若該環(huán)流為城市與郊區(qū)間的熱力環(huán)流，則下圖中對該環(huán)流的近地面狀況示意正確的是 (　　) A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案　7.D　8.B 解析　第7題，圖2中甲地近地面與高空氣壓差大于乙地，說明甲地近地面為高壓、高空為低壓，而乙地相反；因此甲地近地面氣溫低，b處為下沉氣流，乙地近地面氣溫高，d處為上升氣流；由于無法確定所在半球，所以a處可能吹西南或西北風(fēng)，c處可能吹東南或東北風(fēng)。第8題，城市與郊區(qū)比較，城市氣溫高、氣壓低，因此②③正確。 圖1是“某山區(qū)學(xué)校地理興趣小組于夏季繪制的等壓面和等溫面示意圖”(箭頭表示空氣流動(dòng)方向)，發(fā)現(xiàn)他們已繪制的信息①②③④中，只有一項(xiàng)是正確的。圖2是“該興趣小組繪制的沿該山地一坡面降水量隨高程變化圖”。讀圖，回答9～11題。 9．他們進(jìn)行測量的時(shí)間可能是 (　　) A．9：00～10：00 B．21：00～22：00 C．17：00～18：00 D．13：00～14：00 10．由圖2可以判定 (　　) A．降水量隨高程增加而遞增 B．N點(diǎn)位于背風(fēng)坡位置，降水量最少 C．P點(diǎn)至N點(diǎn)降水量逐漸減少 D．山頂?shù)腗點(diǎn)和山麓的O點(diǎn)降水量大致相當(dāng) 11．有關(guān)圖中降水變化描述正確的是 (　　) A．M點(diǎn)降水最多是因?yàn)榈靥幱L(fēng)坡 B．從O到P降水逐步增多是因?yàn)殡S著海拔上升溫度降低，凝結(jié)的水汽增多 C．從P到M降水逐步增多是因?yàn)殡S著海拔上升溫度降低，凝結(jié)的水汽增多 D．從M到N降水逐步減少是因?yàn)殡S著海拔下降水汽來源減少 答案　9.B　10.D　11.B 解析　第9題，結(jié)合圖1只有一項(xiàng)正確的信息及山谷風(fēng)相關(guān)知識知，圖示中只有③是正確的，此時(shí)該山地應(yīng)吹山風(fēng)，發(fā)生在夜間，據(jù)此判斷測量時(shí)間。第10題，結(jié)合圖2信息可直接確定答案。第11題，結(jié)合圖2知從O到P降水逐步增多，這是由于伴隨海拔高度增高氣溫降低，大氣逐漸達(dá)到過飽和，凝結(jié)的水汽增多所致。 下圖為“A地某時(shí)刻的風(fēng)形成受力圖”。讀圖，回答12～13題。 12．關(guān)于圖示各序號的判讀，正確的是 (　　) A．①為水平氣壓梯度力 B．②為摩擦力 C．③為風(fēng)向 D．④為地轉(zhuǎn)偏向力 13．由圖可知，A地的天氣可能是 (　　) A．風(fēng)高物燥 B．萬里無云 C．陰雨連綿 D．氣溫突降 答案　12.C　13.C 解析　第12題，結(jié)合近地風(fēng)的形成過程判斷各序號的地理意義。④與等壓線垂直，為氣壓梯度力；②為地轉(zhuǎn)偏向力；①為摩擦力；③為風(fēng)向。第13題，結(jié)合圖示知，A地受氣旋控制，在其控制下多陰雨天氣。 在低層空氣中，各高度上的風(fēng)向并不完全相同。其主要原因是運(yùn)動(dòng)空氣所受到的摩擦力隨高度而減小。這樣，在氣壓梯度力不隨高度變化的情況下，離開地面愈遠(yuǎn)，風(fēng)速愈大，風(fēng)與等壓線的夾角則愈小。據(jù)此完成14～15題。 14．下圖是“某地不同高度上風(fēng)的向量投影到同一水平面上的圖”，表示北半球地表到高空的風(fēng)隨髙度旋轉(zhuǎn)分布形成的曲線的是 (　　) 15．根據(jù)風(fēng)向判定，高空大氣高壓可能位于該地 (　　) A．東 B．南 C．西 D．北 答案　14.A　15.B 解析　第14題，隨著高度上升，摩擦力減小，風(fēng)速增大，風(fēng)向向右偏。第15題，高空大氣中，摩擦力很小，風(fēng)向基本與等壓線平行，該地南側(cè)為高壓，北側(cè)為低壓。 二、綜合題 16．讀“北半球某地的氣壓分布圖”，完成下列各題。 (1)判斷甲、乙、丙、丁四地氣壓的大小關(guān)系；并在圖中用箭頭標(biāo)出環(huán)流模式。 (2)甲、乙兩地中氣溫較高的是________地，其對應(yīng)的天氣狀況常為________天氣，氣溫日較差較大的是________地。 (3)判斷圖中，甲、乙兩地之間的風(fēng)向；假若圖示環(huán)流為城市熱島環(huán)流，則表示郊區(qū)的是________地。 (4)在圖中畫出高空的等壓面彎曲狀況。 答案　(1)甲>乙>丙>丁　畫圖略(呈逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)) (2)乙　陰雨　甲 (3)西南風(fēng)?！〖? (4)略(與近地面彎曲方向相反) 解析　該題以北半球某地的氣壓分布圖為背景，綜合考查熱力環(huán)流的形成原理。解答該題可按如下思路進(jìn)行： 17．讀“北半球某地面水平氣壓分布圖”，回答問題。 (1)結(jié)合氣壓狀況而言，判斷A、B氣壓中心的氣壓屬性。若該地氣壓只受溫度影響，則A、B、C中地面溫度最高的是________。 (2)下圖為沿AB作的剖面圖，完成AB間的熱力環(huán)流示意圖。 氣壓值PA、PB、PA′、PB′由大到小的順序是__________________________________， 氣溫值TA、TB、TA′、TB′由大到小的順序是___________________________________。 (3)下列圖中能正確表示AB高空等壓面狀況的示意圖是 (　　) (4)在圖中甲處畫出風(fēng)向及所受的力。 答案　(1)A是高氣壓；B為低氣壓?！ (2)(提示：逆時(shí)針方向畫箭頭。)　PA＞PB＞PB′＞PA′(或PA′＜PB′＜PB＜PA)　TB＞TA＞TB′＞TA′(或TA′＜TB′＜TA＜TB) (3)B (4)如下圖 解析　第(1)題，結(jié)合氣壓的概念判斷A、B的氣壓屬性；根據(jù)溫度與氣壓的關(guān)系判斷溫度高低。第(2)題，結(jié)合熱力環(huán)流的形成判斷氣壓高低；結(jié)合氣壓與溫度的關(guān)系及其氣溫隨高度變化判斷氣溫的大小。第(3)題，結(jié)合近地面氣壓分布推測高空氣壓分布狀況。第(4)題，根據(jù)風(fēng)的形成過程及其各力在風(fēng)形成中的作用畫圖。 111