2019春四年級數(shù)學下冊 3.1《加法運算定律》（例1、例2）課件 （新版）新人教版.ppt

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運算定律 加法交換律加法結合律 一 創(chuàng)設情境 導入新課 李叔叔今天一共騎了多少千米 問題 1 你能列式計算嗎 2 為什么用加法計算 40 56 96或56 40 96 二 在情境中初步感知加法交換律 問題 1 40 56和56 40這兩種列式都對嗎 2 這兩個算式相等嗎 一 嘗試解決問題 二 枚舉中驗證規(guī)律 問題 你還能舉出像這樣的等式嗎 學生舉例 老師寫在黑板上 大約四組 二 在情境中初步感知加法交換律 問題 1 像這樣的算式你寫的完么 三 在比較中概括規(guī)律 3 你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎 展示大家的表示方法 讓學生自己進行比較 2 這些算式有什么共同的特點 這叫做加法交換律 寫不完 兩個數(shù)相加 交換加數(shù)的位置 和不變 二 在情境中初步感知加法交換律 三 在情境中初步感知加法結合律 一 嘗試解決問題 問題 你能解決李叔叔提出的問題嗎 方法一 方法二 88 104 96 88 200 288 88 104 96 192 96 288 二 遷移學習經(jīng)驗 概括規(guī)律 問題 1 你還能舉出像這樣的等式嗎 學生舉例 老師寫在黑板上 大約四組 2 整體觀察 為什么這些算式都相等 都是相同的三個數(shù)求和 3 這些算式有什么共同的特點 三個數(shù)相加 先把前兩個數(shù)相加 或者先把后兩個數(shù)相加 和不變 4 你能用自己喜歡的方式表示加法結合律嗎 展示大家的表示方法 讓學生自己進行比較 這叫做加法結合律 三 在情境中初步感知加法結合律 四 鞏固練習 提升認識 1 應用加法交換律 用線連一連 28 56 79 O 69 O 56 28 O 79 69 O 35 78 43 2 根據(jù)加法交換律填空 300 43 78 6832 704 a 300 600 600 65 65 35 a 12 12 四 鞏固練習 提升認識 問題 觀察一下 表中的數(shù)有什么特點 有些利用加法交換律 可以不用計算 直接寫答案 114 171 332 213 374 431 213 72 114 171 332 156 374 270 431 592 4 先計算 再填表 四 鞏固練習 提升認識 1337 848 1118 5 新風商場第一季度電器銷售情況統(tǒng)計表 四 鞏固練習 提升認識 五 布置作業(yè) 作業(yè) 第19頁練習五 第2題