《歷史與社會》八年級(上)第一單元練習(附答案).doc
《《歷史與社會》八年級(上)第一單元練習(附答案).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《歷史與社會》八年級(上)第一單元練習(附答案).doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《歷史與社會》八年級(上)第一單元練習 一, 最佳選擇(每題2分,共40分) 1, 人類的起源,經(jīng)過科學家們的長期研究,認為是( ) A,上帝造人; B,女媧造人; C,從古猿進化而來。 2,人類特有的勞動本領是( ) A,打制石器; B,制造工具; C,火的使用 D,語言交流 3,我國境內已知最早的人類化石是距今約為170萬年的( ) A,元謀人; B,北京人; C,山頂洞人, D,藍田人 4,“北京人”主要食物獲得方式是( ) A,采摘或挖掘植物的果實、塊根; B,獵取動物; C,以上二者都是。 5,氏族的組成是通過( )結合起來的。 A,民族關系; B,地域關系; C,血緣關系。 6,屬于新石器時代的人類發(fā)明的生產與生活工具有( ) (1),石斧;(2)石刀;(3);石磨盤;(4)陶器 A,(1)(2) B,(1)(2)(3) C,(1)(2)(3)(4) 7,世界上現(xiàn)知最早出現(xiàn)的農業(yè)村落地點是在( ) A,半坡村; B,河姆渡; C,西亞地區(qū), D,非洲北部 8,舊石器時代,人類已有了( ) (1) 審美觀念;(2)宗教意識;(3)自然崇拜;(4)巫師 A,(1)(2)(3);B,(1)(2);C,(2)(3)(4);D,(3)(4) 9,“木馬計”的典故出自一部古詩,它是( ) A,《吉爾伽美什》;B,《荷馬史詩》;C,《圣經(jīng)》 D,《詩經(jīng)》 10,被尊為華夏民族的人文祖先的是( ) A,炎帝; B,黃帝; C,孔子 D,炎帝與黃帝 11,在黃帝之后的一段時間內,黃河流域的部落推舉首領采用的是( ) A, 禪讓制; B,世襲制; C,選舉制; D,定期輪換制 12,圖片: “人面魚紋彩陶器”,是( )時的發(fā)明。 A,河姆渡村人;B,北京人; C,山頂洞人,D,半坡村人; 13,反映古代人類同洪水等自然災害作斗爭的傳說是( ) A,女媧補天; B,大禹治水; C,精衛(wèi)填海; 14,從猿到人的轉變中,其中起著極其重要的作用的是( ) A,自然環(huán)境; B,直立行走; C,勞動, D,氣候變化 15,下列屬于新石器時代生活方式的是( ) (1)人工種植糧食;(2)飼養(yǎng)牲畜(3)定居村落(4)陶器的使用。 A,(1)(2) B,(2)(3)(4) C,(1)(2)(3)(4)D,(3)(4) 16,此圖反映的是神農氏的事,具體是指( ) (1) 發(fā)明耒耜,教人農耕; (2)嘗遍百草,發(fā)明醫(yī)藥; (3)發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術。 A,(2);B,(2)(3); C,(1)(2)(3) D,(1)(2) 17,下列史實與大禹無關的是( ) A,三過家門而不入;B,采用疏導的方法治理洪水; C,教人打井D,傳位于兒子 18,史前時代是指( ) A,有文字記載以前的人類歷史; B,沒有文字記載的人類歷史; B,有文字記載以后的人類歷史。 D,原始社會的人類歷史 19,原始農業(yè)與原始畜牧業(yè)產生于( ) A,舊石器時代; B,新石器時代; C,史前時代 D,文明時代 20,形成科學知識的萌芽的時代是( ) A,文明時代; B,舊石器時代, C,原始史前時代;D,新石器時代 二,讀圖題(20分) 1,根據(jù)下圖,運用自己已學過的有關知識,結合合理的想象,簡略地描述從古猿到人類的進化過程。(8分) 2,根據(jù)下圖,結合所學的知識,說明其中兩者不同構造的主要原因。(8分) (1) (2) 3,下圖中的工具是用什么材料制成的?由此可以說明制造此類工具的原始居民生活在什么時代?(4分) 三、材料分析題(22分) 1,溫州博物館的大廳中有許多神話傳說的雕塑,其中一幅為“后羿射日”,說的是“世界年輕時,天空曾一齊出現(xiàn)十個太陽。十個太陽每天一換,輪流穿越天空,給大地萬物帶去光明和熱量??墒?,有一天,這十個太陽想到要是他們一起周游天空,肯定很有趣。于是,當黎明來臨時,十個太陽一起爬上車,踏上了穿越天空的征程。這一下,大地上的人們和萬物就遭殃了。十個太陽像十個火團,他們一起放出的熱量烤焦了大地。人們在火海里掙扎著生存。這時,有個年輕英俊的英雄叫做后羿,他是個神箭手,箭法超群,百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中,便決心幫助人們脫離苦海,射掉了那多余的九個太陽。從此,第十個太陽每天從東方的海邊升起,掛在天上,溫暖著人間,禾苗得生長,萬物得生存。后羿因為射殺太陽,拯救了萬物,功勞蓋世,被天帝賜封為天將。(12分) (1)、這故事有何特點? (2)、神話傳說與歷史實際有何聯(lián)系或區(qū)別? (3)請寫出你所知道的古代神話故事的名稱(寫出四則)。 2,材料:在遠古人類那里,人工取火就是摩擦生火。恩格斯說:“磨擦生火第一次使人支配了一種自然力,從而最終把人同動物界分開”。(10分) (1) 古人類可能采用的磨擦生火的方式有哪些? (2) 人工取火有哪些優(yōu)點? (3) 火對原始人類來說,有哪些重要的作用? 四,綜合探究題(18分) 昨天,瑞安市仙降鎮(zhèn)仙篁竹村一座重約4噸左右的木結構古戲臺,被百多壯漢成功搬離原址。這座古戲臺距今已有300多年歷史,高約7米,長、寬均為8米左右。戲臺的細部裝飾極其講究,精雕細刻,而且彩飾鮮艷,顯得華麗精美。因原址將建新村活動中心,該村為保護古戲臺原貌,決定將古戲臺整體搬遷到距離原址200多米外的一處新址“安家”。 昨天搬遷之前,村民先把古戲臺屋頂?shù)耐咂鹆讼聛恚蚺_木柱進行了加固。因戲臺柱子下有固定在地里的鼓形石礎等,待挖出這些“石鼓”并安裝在新址后,村民將再把這座古戲臺搬到新址“安家”,并加以修繕保護,供后人參觀欣賞?!凑詼刂荻际袌螅?005/07/13〉 (1)請你針對以上資料,就保護文物談一談對此事的看法。(不少于三點)(8分) (2)請你說出本區(qū)(市、縣)的文物古跡二處,并就其中一處的保護情況提出可行性建議(最少三點),以供有關部門參考。(10分) 第一單元參考答案: 一,最佳選擇:1.CBACC 6,CCBBD 11,ADBCC 16,DCABD 二,讀圖題: 1,大約在1000多萬年前,地球上的氣候發(fā)生了變化,森林面積減少,為了生存,一部分古猿從樹上下到地面活動,逐漸學會了直立行走,隨著雙手的解放,古猿開始用手拿工具勞動,在勞動過程中,人手逐漸形成,大腦逐漸發(fā)育,語言也產生了。古猿最終進化成了人類。(8分) 2,(1)河姆渡的房屋是干欄式,以木結構為主,遠離地面,因當?shù)靥幱陂L江中下游地區(qū),氣候溫暖濕潤,這種房屋有利于通風與防潮(2)半坡村的房屋是半地穴式,半坡村地處黃河流域,冬季比較寒冷,夏季炎熱,這樣的房屋冬暖夏涼,有利于生活(8分) 3,是用魚骨之類的材料鉆孔制成。山頂洞人利用骨針把獸皮連綴起來,蔽身御寒。(2分)他們生活在約18000年前的舊石器時代。(2分) 三,材料分析題: 1、(1)作為一種史料,傳說故事包含了人們對英雄的崇敬和對美好生活的追求。(2分) (2)神話傳說包含了一定的事實成分,但神話故事是遠古人類口耳相傳下來的,往往根據(jù)自己的想象,加以貶褒流傳下來。其中有虛假的成分。但也確實反映了當時的某些真實狀態(tài)(如驕陽如火,天大旱的狀況)。歷史事實則是歷史上真實發(fā)生的事情。(6分) (3)如:嫦娥奔月、盤古開天;夸父逐日;精衛(wèi)填海;女媧造人等等;(4分) 2、(1)鉆木取火;擊石取火;(2分) (2) 變被動保存火種為主動自由方便地使用火,使火的應用更廣泛。(2分) (3) A,烤燒食物,改變了人們的食性與生理機制,有利人類的發(fā)展; B, 照明取暖,更好地度過黑夜和冬天;C,驅趕野獸,保護自身; D,烘干洞穴,保持舒適生活環(huán)境(寫出三點即可)(6分) 四、綜合探究題: (1) 古戲臺是一種不可多得的歷史文物,也是一種精神產品,具有一定的文化價值與藝術價值,是研究歷史的重要依據(jù);同時也說明廣大村民具有很強的文物保護意識,這樣留下古戲臺,就可以讓后人間接或直接地了解當?shù)氐墓爬衔拿髋c文化,讓當代的文明或文化發(fā)揚光大。(意思對即可)(8分) (2) 如:龍灣的古炮臺;永昌堡;南白象的白象塔;三垟樟岙村的南朝古窯址等等。(4分) 建議(有意義即可)。(6分)- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 歷史與社會 歷史 社會 年級 第一 單元 練習 答案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-9584559.html