人教版八下思品第三單元第六課第一框 知識助我成長 同步練習B卷
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第 1 頁 共 10 頁 人教版八下思品第三單元第六課第一框 知識助我成長 同步練習 B 卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共 16 題 共 32 分 1 2 分 中學生劉某正讀初一 其父認為她學習成績不好 便讓她棄學外出打工 老師找到她談話 她卻 說 受教育是公民的一項權利 純屬個人私事 我可以放棄 材料說明 A 劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權利 B 劉某父親的做法符合家庭實際 因而是正確的 C 劉某的言行是堅持了公民享有的權利 D 劉某的言行違背了受教育既是公民的權利 又是公民的義務 作為義務是必須履行的 2 2 分 2018 八下 樂清期末 八年級學生小張在準備去上學的時候 被爸爸叫住了 爸爸不讓他去讀 書 讓他一起去街上賣水果 下面是爸爸和小張的對話 你覺得小張的回答最有說服力的是 爸爸 讀書有啥用 賺錢才是正事 兒子 A 教育具有強制性 我不僅今年要讀 我還要讀好多年書 B 接受義務教育是法律賦予我的權利 父母是不能剝奪的 C 我不想擺攤 那樣太辛苦了 我要上學 學校輕松 D 受教育是我的權利 我可以放棄 但你得先給我錢做生意 3 2 分 4 月 23 日是 世界讀書日 某校為此舉辦了以 珍惜在校學習機會 養(yǎng)成良好學習閱讀習慣 為主題的讀書活動 該主題啟示我們 珍惜受教育的權利 養(yǎng)成良好的學習習慣 履行受教育的義務 第 2 頁 共 10 頁 閱讀所有的書籍雜志 A B C D 4 2 分 2016 年 7 月 11 日 國務院印發(fā) 關于統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見 意見 提出 加快推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育學校建設標準統(tǒng)一 教師編制標準統(tǒng)一 生均公用經費基準定額統(tǒng) 一 基本裝備配置標準統(tǒng)一和 兩免一補 政策城鄉(xiāng)全覆蓋 到 2020 年 城鄉(xiāng)二元結構壁壘基本消除 義務教育 于城鄉(xiāng)化發(fā)展基本協(xié)調 這 說明國家保障公民的受教育權 說明義務教育均衡發(fā)展已經實現 有利于促進基本公共教育均等化 有利于縮小城鄉(xiāng)教育差距 實現教育脫貧 A B C D 5 2 分 解題神器 是一款近段時間風靡校園的手機軟件 部分同學有了這個 神器 后 只管抄襲答 案 以求完成任務 對此 你的看法是 A 提高了學習效率 減輕了學業(yè)負擔 B 網絡和科技改變了我們的學習方式 C 有助于學生的全面發(fā)展 D 抄襲作業(yè)答案是學習態(tài)度不端正的表現 6 2 分 2011 海南 2004 2010 年 海南省在全國率先實現 兩免一補 政策 投入總經費 40 多億 元 使全省約 250 多萬名義務教育階段學生全部享受免除學雜費和免費教科書 這主要體現了義務教育的 第 3 頁 共 10 頁 A 全面性 B 強制性 C 特殊性 D 免費性 7 2 分 我們中學生的最主要 最基本的義務是 A 尊敬老師 B 熱愛班集體 C 班級榮譽感強 D 遵守法律 法規(guī) 8 2 分 2017 大石橋模擬 義務教育的特征有 強制性 公益性 一致性 統(tǒng)一性 A B C D 9 2 分 從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來說 受教育 A 既是公民的基本權利 又是公民的基本義務 B 是我國公民的一項基本權利 C 既不是公民的權利 又不是公民的義務 D 是我國公民的一項基本義務 10 2 分 一個人可以沒有文憑 但不可以沒有知識 可以不進大學殿堂 但不可以不學習 許振超的 話說明 第 4 頁 共 10 頁 學習是社會發(fā)展的必然要求 要樹立終身學習的觀念 文憑并不重要 考不考大學無所謂 在學習型社會中 不斷學習 不斷進步 應是我們一生的追求 走出初中校門 就失去了學習機會 A B C D 11 2 分 國家的命運 有賴于對青年的教育 這句話對我們的啟示是 A 青少年應該自覺履行受教育的義務 B 青少年可以放棄受教育的權利 C 國家應該重點發(fā)展成人教育 D 不接受教育 個人就無法生存 國家就不能發(fā)展 12 2 分 2017 七下 耒陽月考 我國在全國全面實施城鄉(xiāng)免費義務教育 這是我國教育發(fā)展史上具有 里程碑意義的大事情 這件事給你的體會有 國家很重視教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng) 能讓更多的受教育者享受到教育的公平 平等 身邊更多的同學也不用為讀不起書發(fā)愁了 我們青少年應該對自身的科學文化素質提出更高的要求 A B C D 13 2 分 2016 七上 順德月考 李克強總理在 2015 年政府工作報告 中指出 為切實把教育事業(yè)辦 好 我們要保證投入 花好每一分錢 堅持義務教育免試就近入學政策 讓每個人都有機會通過教育改變自身命 運 由此 可以看出 A 義務教育是公民一項可以自由支配的權利 第 5 頁 共 10 頁 B 義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè) C 免試就近入學政策體現了對未成年人的呵護照顧 D 義務教育具有強制性 每個公民必須履行受教育的義務 14 2 分 2017 遂寧模擬 從 2016 年春季開學起 涼山州正式實施十五年免費教育 將學前教育和普 通高中教育全部納入免費范圍給予實施 一村一幼 建設也將于 2016 年春季學期啟動實施 隨后 我州將加大 教育投入 全面改善辦學條件 實施義務教育均衡發(fā)展 這些措施表明 國家為實現公民的基本權利創(chuàng)造各種條件 身處逆境的人用奮斗捍衛(wèi)平等的真諦 教育公平是社會公平的重要基礎 平等意味著平均 A B C D 15 2 分 2017 九上 夏津開學考 開放異地高考 進步解決外來務工子女的升學問題 使更多外來務 工子女能夠更好地享受父母務工所在地的教育資源 讓非戶籍地考生享有與本地考生相同的高考資格 各地 異 地高考 方案細則引起社會廣泛關注 這一方案 體現教育的公平與公正 體現對社會弱勢人群的 關愛 體現受教育是我國公民應該享有的一項基本權利 侵犯外來務工子女的人格尊嚴 A B C D 16 2 分 2016 八下 羅定期中 由于手機在青少年手中的普及以及上網的便利 不良信息也在青少年 中蔓延傳播 甚至有些同學上課也玩手機 面對這種情況 中學生應當 第 6 頁 共 10 頁 樹立正確的是非善惡觀 增強辨別是非的能力 增強自我保護意識和能力 拒絕手機 避免沾染不良習氣 珍惜學習時間 自覺履行受教育義務 A B C D 二 填空題 共 5 題 共 14 分 17 3 分 對青少年的 和 作出了明確的規(guī)定 18 2 分 2017 廣饒模擬 父親因為上初中的小強成績不好不再讓他上學 面對兒子的哀求 他說 上學有啥用 我說不上就不上 我的話就是法律 判斷 理由 19 2 分 在學習過程中 我們要積極開展自主學習 學習 探究學習 養(yǎng)成良好的學習習慣 提高 20 4 分 作為正在接受九年義務教育的學生 履行受教育的義務 最主要的有三項 認真履行 的義務 認真履行 的義務 不得中途輟學 認真履行遵守 和 尊敬師長 努力完成規(guī)定的學習任務的義務 21 3 分 教育部開展了首屆全國學生 學憲法講憲法 活動 該活動分為 學憲法 與 講憲法 兩個 部分 下面是某校學生的活動內容展示 學憲法 完成圖解憲法的內容 第 7 頁 共 10 頁 講憲法 將小亮與憲法的故事補充完整 小亮上學了 6 歲那年 小亮上小學了 開始了豐富多彩的校園學習生活 第一堂課老師就教會他們唱國歌 小亮也知道了 祖國的首都是北京 盼望有一天去看看天安門 這是憲法賦予公民 的權利 睡在我上鋪的兄弟參軍了 20 歲那年 誰在小亮上鋪的兄弟填寫了應征入伍的申請 光榮入伍了 學校會為他保留兩年的學籍 這是憲法規(guī)定的公民 的義務 小亮的故事還在繼續(xù) 看了小亮的故事 你就知道 憲法離你并不遙遠 你就是無數個 小亮 中的一個 三 材料分析 共 2 題 共 15 分 22 5 分 2019 寧夏 閱讀材料 運用法律知識回答 掃黑除惡 民心所向 黑惡勢力是經濟社會健康發(fā)展的毒瘤 是人民群眾深惡痛絕的頑疾 掃黑除惡事關社會穩(wěn)定和國家長治久安 事關人心向背和基層政權鞏固 2018 年 全國各地公安機關緊緊圍繞 有黑掃黑 無黑除惡 無惡治亂 的目標 共打掉涉黑組織 1292 個 惡勢力犯罪集團 5593 個 破獲各類刑事案件 79270 起 查封 扣押 凍結涉案資產 621 億余元 國家開展掃黑除惡專項斗爭保障了公民的哪些權利 結合材料分析展開掃黑除惡專項斗爭的原因 23 10 分 中共中央總書記胡錦濤在十七大報告中提出 優(yōu)化教育結構 促進義務教育均衡發(fā)展 保障經 第 8 頁 共 10 頁 濟困難家庭 進城務工人員子女平等接受義務教育 1 近年來 為了促進義務教育均衡發(fā)展 黨和政府采取了哪些重要舉措 2 作為正在接受義務教育的我們 應該如何履行受教育的義務 第 9 頁 共 10 頁 參考答案 一 單選題 共 16 題 共 32 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 二 填空題 共 5 題 共 14 分 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 10 頁 共 10 頁 20 答案 略 21 答案 略 三 材料分析 共 2 題 共 15 分 22 答案 略 23 答案 略- 配套講稿:
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