2019年音樂高二資料俄羅斯民族風(fēng)情(共25張PPT)

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人音版高一《音樂鑒賞》必修課 第十單元第二十節(jié),俄羅斯民族風(fēng)情,2019年音樂高二重要資料 內(nèi)含備課整理資源,聆聽兩個(gè)音樂主題：,思考：它們的音樂情緒怎么樣？ 你聯(lián)想、想像到了什么畫面？,主題一,主題二,婚禮歌 ：《從山上，從高高的山上》,舞 曲：《卡瑪林斯卡亞》,主題一,主題二,唱一唱：婚禮歌《從山上，從高高的山上》,練一練：舞曲《卡瑪林斯卡亞》,比一比：兩首民歌的不同之處,緊湊,三四拍,二四拍,中速,快速,說一說：兩首民歌旋律結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)？,節(jié)奏,悠長、抒情略帶哀傷,歡快、活潑、舞蹈性,節(jié)拍,速度,舒展,情緒,,說一說：兩首民歌旋律結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)？,,,,,,,,,,,,,四度音程范圍內(nèi)的下行音階式進(jìn)行,巴拉萊卡,巴揚(yáng),看一看：,請(qǐng)問：你聽到了什么？看到了什么？,管弦樂隊(duì)編制,西洋管弦樂隊(duì)：,弦樂組,木管組,銅管組,打擊樂組,分段聆聽：,引子,尾聲,《卡瑪林斯卡亞幻想曲》,第一主題的第一組變奏,第二主題的 第一組變奏,第二主題的 第二組變奏,第一主題的第二組變奏,引子：,取材哪個(gè)主題？,,,,,,,,,,,,,主題一,主題二,思考：主題出現(xiàn)了幾次？有什么變化？,,第一主題的第一組變奏：,主題：1+3個(gè)變奏 變化：樂器、音色等,主題的呈示和它的三次變奏：,,a1,a2,a3,,,a,支聲復(fù)調(diào)：在主旋律的上下，加進(jìn)和主旋律時(shí)而平行、時(shí)而分離的 陪襯旋律。,變奏：在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形。,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,復(fù)調(diào)音樂,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,,主調(diào)音樂,,第二主題的第一組變奏：,思考：,主題出現(xiàn)了幾次？又有什么變化？,主題：1+13個(gè)變奏； 變化：運(yùn)用復(fù)調(diào)和旋律加花的手法。,,,,,,,,,,,,,,,第一主題的第二組變奏,,思考：,這里出現(xiàn)了幾個(gè)變奏？與第一組的變奏有什么不同？,變奏：3個(gè) 不同：速度,只有三個(gè)變奏,a1,a2,a3,,,,背唱主題,第二主題的第二組變奏：,,,思考：,,與第二主題的第一組變奏有什么不一樣的感受？,,,,18個(gè)變奏，形成了全曲高潮。,,,舞曲旋律衍化出音調(diào)相似的新旋律； 法國號(hào)和小號(hào)發(fā)出的不協(xié)和長音，產(chǎn)生幽默效果。,《卡瑪林斯卡亞幻想曲》,作品于1847年間寫成。 原名：《以兩首俄羅斯民歌—婚禮歌和舞曲為主題的幻想曲》,了解作品：,所有的俄羅斯交響音樂，都是從《卡瑪林斯卡 亞幻想曲》中孕育出來的——柴科夫斯基,完整聆聽《卡瑪林斯卡亞幻想曲》,要求：1、聽到主題一時(shí)請(qǐng)舉手示意。 2、主題二時(shí)拍出強(qiáng)拍。 3、請(qǐng)仔細(xì)聆聽，注意樂曲的結(jié)構(gòu)（雙主題變奏）。,引子,A,B,A1,B1,尾聲,a a1 a2 a3,b b1…b13,a1 a2 a3,b1…b18,格林卡—“俄羅斯民族樂派之父”,,走進(jìn)——格林卡P137,格林卡之后出現(xiàn)了柴可夫斯基、 “強(qiáng)力集團(tuán)”等作曲家。,探討交流：,俄羅斯民族樂派的風(fēng)格特征。,作品以 為題材， 運(yùn)用 為素材， 反映 歷史和民族風(fēng)情。,人民生活,民族民間音樂,本民族的,創(chuàng)造音樂的是人民，而我們藝術(shù)家， 不過是將它編成曲子而已。 格林卡,土豆網(wǎng)：《作曲家——格林卡》,謝謝觀賞,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,