2018秋 三上 道德與法治 說說我們的學校 教學設計

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說說我們的學校 名師教案 教學目標 1 培養(yǎng)學生熱愛學校的情感 培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精 神 2 知道遇到困難和問題怎么辦 找那些部門 能夠說說自己的 學校 介紹給別人聽 教學重 難點 教學重點 了解自己的學校 能給他人介紹自己的學校 知道 遇到困難怎么辦 教學難點 培養(yǎng)學生熱愛學校的情感 培養(yǎng)學生的責任感和 主人翁精神 課前準備 教師 課件 學生 了解我們的學校 小調(diào)查 教學過程 一 新課導入 聽歌曲 校園多美好 邊聽邊看校園的圖片 請學生說一說自 己的學校 二 新知講授 活動一 我最喜歡的校園一角 教師 我們已經(jīng)在學校生活了兩年多 在這里 我們學習 活 動 玩耍 學校的各個角落都留下了我們的足跡 閱讀教材 P24 頁 下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里 為什么 學生交流 可以同桌討論 教師 閱讀教材 P25 頁的閱讀角 說一說你最喜歡的校園一角 是哪里 為什么 學生交流 舉手發(fā)言 圖書室 文化墻 足球場等等 活動二 我們的學校不簡單 教師 我們不僅喜歡校園里的一草一木 更關(guān)心學校的發(fā)展 變化 以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事 課前老師已經(jīng)請同學 們做了一個了解我們學校的小調(diào)查 下面請同學們一起分享你的調(diào) 查成果吧 活動三 有了事情找哪里 教師 在學校生活中 我們會遇到各種各樣的事情 他們遇到 了什么問題 你知道該找哪個部門嗎 小明當上了年級小記者 寫完的廣播稿應該送到哪里呢 教室的門鎖壞了 找誰來修理呢 如果同學的手指弄破了 到哪里去包扎呢 對學校午餐有好建議 該到哪里反映呢 我想借幾本書看 去哪里借 我在操場上撿到一件外套 該交給誰 學生交流 小組討論 小組代表回答 教師 知道怎樣才能解決問題嗎 請有經(jīng)驗的同學分享一下吧 學生交流 看門牌 看校園示意圖 指示牌 找同學或者老 師幫忙等 活動四 一起畫張平面示意圖 教師 相信同學們對我們的學校非常熟悉 接下來請同學們來 畫一張學校的平面示意圖 可以簡單地顯示出學校的樣子 也幫助 我們更加熟悉校園 畫完之后請同學們自愿來展示一下你的繪畫成 果 教師小結(jié) 通過這節(jié)課的學習 你一定收獲頗豐吧 請把你的 收獲與小組成員分享一下吧 我們的學校是一個大家庭 我們應該 好好愛護我們的學校 讓我們的學校變得更加美好