高中語(yǔ)文教學(xué)論文精雕細(xì)刻,天衣無(wú)縫人教版第四冊(cè).doc
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精雕“細(xì)”刻,天衣無(wú)縫 ——略談《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的細(xì)節(jié)描寫 張健 四川省瀘定中學(xué)高中部 【摘要】:所謂的細(xì)節(jié)描寫就是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)以及對(duì)細(xì)微事件的情況進(jìn)行具體細(xì)致的刻畫的一種方法。細(xì)節(jié)是刻畫人物性格、敘述事件發(fā)展、表現(xiàn)主題思想的一種不可缺少的手段。在《林教頭風(fēng)雪山神廟》中,細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展以及表現(xiàn)主題思想都起了很大的作用。 【關(guān)鍵詞】:《林教頭風(fēng)雪山神廟》;細(xì)節(jié)描寫;表現(xiàn)主題 《水滸傳》是我國(guó)古代的四大名著之一,這是一部根據(jù)歷史上的宋江起義而加以創(chuàng)作和改編的長(zhǎng)篇?dú)v史章回體小說(shuō)。在書中,作者用深刻、熱情而又冷靜的筆觸,為我們描寫并解剖了我國(guó)古代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展、再到壯大又最終接受招安而走向失敗的全過(guò)程,從這個(gè)意義上來(lái)看,《水滸傳》不愧為我國(guó)古代農(nóng)民起義的一部史詩(shī),一部再現(xiàn)古代農(nóng)民革命的驚心動(dòng)魄的悲劇,而就是這樣一部偉大的悲劇作品中,作者除寫了波瀾壯闊的農(nóng)民革命磅礴的場(chǎng)景之外,還在一些細(xì)微之處彰顯了作者超凡的寫作技巧以及深厚的文學(xué)功力,下面我就人教版高中語(yǔ)文第四冊(cè)的《林教頭風(fēng)雪山神廟》來(lái)簡(jiǎn)略的談?wù)勥@一點(diǎn): 在《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文中,一般教學(xué)往往側(cè)重于林沖性格的轉(zhuǎn)變過(guò)程和專家學(xué)者所推崇的景物描寫,一般都利用二課時(shí)的時(shí)間完成教學(xué),而我在講述本課時(shí)又多利用了一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講解其中的細(xì)節(jié)描寫,結(jié)果效果頗好。所謂的細(xì)節(jié)描寫就是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)以及對(duì)細(xì)微事件的情況進(jìn)行具體細(xì)致的刻畫的一種方法。細(xì)節(jié)是刻畫人物性格、表現(xiàn)作品主題的一種不可缺少的手段。在《林教頭風(fēng)雪山神廟》中,細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物性格、表現(xiàn)作品主題都起了很大的作用,請(qǐng)看以下三處細(xì)節(jié)描寫: 第一處:“仰面看那草屋時(shí),四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動(dòng)。林沖道:‘這屋如何過(guò)得一冬?待雪晴了,去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?!? 這段細(xì)節(jié)描寫是在寫老軍在與林沖交割完了以后,老軍和差撥都走了,只剩下林沖一個(gè)人。在這么一個(gè)邊荒之地,在大雪彌漫之中,獨(dú)自一人看守大軍草料場(chǎng)。他把火給點(diǎn)著,原來(lái)老軍有個(gè)火盆,再加了一點(diǎn)炭,在這兒烤火。然后抬抬頭看看這間草屋,看看草廳,他發(fā)現(xiàn)這個(gè)草廳四邊都已經(jīng)崩壞了,一陣風(fēng)吹過(guò),整個(gè)房子都在搖動(dòng)。此處的細(xì)節(jié)描寫很有意思,它對(duì)我們理解林沖,是有莫大幫助的,這里的這間房子是很有象征意味的,它實(shí)際上象征著林沖的世界、林沖的生活,可用二個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容——搖搖欲墜、岌岌可危。可是你看林沖此時(shí)此刻想的是什么呢?他在想這樣的房子怎么能夠過(guò)一冬呢?不能過(guò)一冬怎么辦?“待雪晴了,去城中,喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”我們?cè)谧x這段文字時(shí),一定不要草草讀過(guò),我們應(yīng)從這些細(xì)節(jié)里去品味他此時(shí)的心理,他要把這樣一個(gè)破爛的房子修理修理,然后還要在這地方常住下去。他哪里知道,讓他住不下去的不是這一間房子,這個(gè)房子也輪不到他來(lái)修理,因?yàn)樗谋澈笥腥艘蘩硭健? 所以我們讀林沖的時(shí)候,讀到最后會(huì)覺(jué)得林沖特別可憐。我們讀魯智深讀武松讀李逵時(shí),我們經(jīng)??吹降氖强煲舛鞒稹5亲x林沖,我們看不到,我們能看到只是落寞,能感受的只是心酸,讀到最后你真的是眼中飽含著熱淚——你不是為林沖在哭,你是為大多數(shù)人,大多數(shù)和林沖一樣的命運(yùn)、一樣的性格、一樣的選擇的人在哭、在感動(dòng)。所以我說(shuō),細(xì)節(jié)描寫很重要啊。 我們?cè)賮?lái)看第二處:“便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來(lái),把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東?!? 《水滸》中我總覺(jué)得寫得最好的就是林沖的這一段,每一個(gè)細(xì)節(jié)都特別有意思。我們來(lái)看一看:“將火炭蓋了,取氈笠子戴上。”這個(gè)火盆非常小心地蓋起來(lái),然后要出門了,取氈笠戴在頭上,擋風(fēng)雪的?!澳昧髓€匙,出來(lái),把草廳門拽上?!弊⒁膺@把鑰匙,然后把草廳的門拽上,關(guān)好。再走出院子來(lái),出到大門首,把兩扇草場(chǎng)門拽上,再鎖了。我很多時(shí)候都認(rèn)為,讀小說(shuō)會(huì)讀的不光是讀情節(jié),更重要的是讀細(xì)節(jié)。你如果草草地就把這個(gè)細(xì)節(jié)讀過(guò)了,你就不能夠讀懂此時(shí)此刻林沖的心態(tài),你就不能進(jìn)入他的內(nèi)心。從這一連串的動(dòng)作中我們可以看出,林沖是在陪著小心,小心翼翼地呵護(hù)著這一個(gè)世界。這個(gè)世界盡管很殘破、很寒冷,但是林沖仍然很愛(ài)護(hù),仍然舍不得。我們來(lái)看看他這幾個(gè)動(dòng)作,將火炭蓋了,為什么要將火炭蓋了呢?他怕火燒著了,把大軍草料場(chǎng)燒了,他很擔(dān)心這個(gè)世界再出什么意外,他很希望這一個(gè)世界平安。然后,林沖拿了鑰匙,帶了鑰匙,這個(gè)動(dòng)作也很有意思,鑰匙實(shí)際上是個(gè)非常富有象征意義的一個(gè)物件。你出門,身上掛著鑰匙你就放心,因?yàn)槟阒滥慊厝ミ€能有一扇門為我打開(kāi)。所以林沖小心翼翼地,這個(gè)地方作者專門兩次寫到鑰匙,拿了鑰匙,帶了鑰匙,表明什么呢?表明林沖還相信這個(gè)世界總有一扇門他可以打開(kāi),哪怕這一扇門打開(kāi)之后這里面是破破爛爛,但總有一個(gè)地方可以讓他棲身、讓他安歇,他握住了鑰匙就好像握住了自己的命運(yùn)。他有這個(gè)鑰匙,表明世界還沒(méi)有拋棄他,所以他特別珍重這個(gè)鑰匙,盡管門里面也就是一堆破爛,但他就愿意抱殘守缺。他愿意安于現(xiàn)狀,這就是林沖此時(shí)的心態(tài)。 以上兩處細(xì)節(jié)描寫,我們可以看出林沖是個(gè)怎樣的人了,林沖其實(shí)是一個(gè)正宗的良民,他安分守己,他忍辱負(fù)重,他委曲求全,他一心想的只是息事寧人、抱殘守缺,他不是一個(gè)勇于反抗的人, 他也不是英雄,他其實(shí)就是一個(gè)凡人,一個(gè)常人!但就是這樣一個(gè)乖順的良民,卻在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中無(wú)立足之地,社會(huì)的黑暗可想而知,因此,細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物性格、表現(xiàn)主題思想都起了很大的作用,我們應(yīng)該予以足夠的重視! 下面我們?cè)賮?lái)看第三處:“穿了白布衫,系了搭膊,把氈笠子帶上,將葫蘆里冷酒都吃盡了,被與葫蘆都丟了不要,提了槍,便出廟門投東去?!? 在林沖投山神廟時(shí),他身上共帶有六件生活資料:白布衫、氈笠子、葫蘆、被子、槍、鑰匙,在此處有寫到的,也有沒(méi)寫到的。寫到的有哪些呢?白布衫、氈笠子、葫蘆、被子、槍。沒(méi)寫到的是什么呢?是一把鑰匙。我們來(lái)看一看,這寫到的也有不同,而這些寫到的和沒(méi)有寫到的,都有特別的意義:我們看第一點(diǎn),寫到了被子和葫蘆,“被與葫蘆都丟了不要”,這是否定式的寫法。為什么要這樣寫?因?yàn)榱譀_現(xiàn)在的心中已經(jīng)了無(wú)牽掛了,他此時(shí)可以說(shuō)身如浮萍、心如死灰,他曾經(jīng)那么小心翼翼,曾經(jīng)那么委曲求全,最后得來(lái)的是什么呢?還是灰飛煙滅,所以被子、葫蘆不要了; 第二,寫到了槍,“提了槍”,是肯定式的寫法,槍要了。這樣,槍要了與被子、與葫蘆的否定式的寫法就做了一個(gè)很明確的對(duì)比:被子與葫蘆是什么?是安寢,是享受,有被子可以睡覺(jué),可以安寢在此,有葫蘆可以盛酒來(lái)喝,酒可以麻醉我們,現(xiàn)在都不要了;槍是什么?是沖突,是絕殺,安寢與享受不要了,沖突與絕殺留下來(lái)了。從此以后林沖和這個(gè)世界再也不可能和平共處了,從此以后他的花槍上挑的就不再是酒葫蘆了,而是人頭;第三,寫到了白布衫與氈笠子。白布衫、氈笠子林沖先前解下來(lái)了,放下來(lái)了,現(xiàn)在重新穿上,重新戴上,是肯定式的寫法。這樣也和被子、酒葫蘆形成對(duì)比,被子和酒葫蘆是住下來(lái),氈笠子和白布衫是什么,是出門去,是出行。這一段描寫很像漢樂(lè)府民歌中的《東門行》:“出東門,不顧歸;來(lái)入門,悵欲悲。盎中無(wú)斗米儲(chǔ),還視架上無(wú)懸衣。拔劍東門去,舍中兒母牽衣啼:‘他家但愿富貴,賤妾與君共哺糜。上用倉(cāng)浪天故,下當(dāng)用此黃口兒,今非! ’‘咄!行,吾去為遲!白發(fā)時(shí)下難久居?!背隽藮|門就不愿意再回去了,為什么?他回到自己家里看看,家里窮得什么都沒(méi)有,家里無(wú)衣無(wú)食,老婆孩子都嗷嗷待哺,這樣地做一個(gè)安分守己的良民已經(jīng)無(wú)法養(yǎng)活自己一家老小。所以,“拔劍東門去”,去干什么?鋌而走險(xiǎn),做強(qiáng)盜了!林沖此時(shí)也同樣是提著一條花槍,往東去了,去做強(qiáng)盜。所以寫到了這些,意思都變了;第四,還寫到了酒,“將葫蘆中的冷酒都吃盡了”,這個(gè)冷酒在這個(gè)時(shí)候就象征著這個(gè)世界是冷的,林沖此時(shí)的心也是冷的,把冷酒吃盡了,把酒葫蘆扔了,就表明林沖對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)徹底絕望。 這些都是寫到的,還有一個(gè)沒(méi)有寫到的,那就是那一把鑰匙。為什么此時(shí)此刻不寫鑰匙了?因?yàn)榇藭r(shí),這個(gè)世界已經(jīng)不需要鑰匙了,要在這個(gè)世界打開(kāi)一扇門,靠的不是鑰匙,靠的是花槍。這個(gè)世界對(duì)于林沖來(lái)說(shuō),不是關(guān)上了門,而是根本就沒(méi)有了門,既然已經(jīng)沒(méi)有了門,何必還要鑰匙呢?林沖此后要做的,是要在這一個(gè)世界之外重新找一片天地,因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有他的門,沒(méi)有他的棲身之所。所以到這個(gè)地方,實(shí)際上作者已經(jīng)把《水滸傳》這個(gè)書名的意思暗示出來(lái)了。 什么叫“水滸”?我的理解是這樣的: “普天之下,莫非王土。率土之濱,莫非王臣?!逼仗熘隆⒙释林疄I都是王權(quán)的,都是屬于封建統(tǒng)治者的。那么,哪些地方是屬于這些走投無(wú)路的人的呢?那就是“水滸”,“水滸”是在“率土之濱”之外,是在“普天之下”之外。在王權(quán)所到的地方,都沒(méi)有我們的活路,沒(méi)有我們的安身立命之處,只有在另外的地方,重新開(kāi)一片天地。所以這一把鑰匙和《水滸》這個(gè)書名有很大的關(guān)系。鑰匙沒(méi)用了,“水滸”就出來(lái)了;鑰匙用不著了,“水滸”就出來(lái)了。所以這一段的描寫,寫到的與沒(méi)有寫到的,出現(xiàn)的與沒(méi)有出現(xiàn)的,肯定的和否定的,帶上的和拋棄的,都有深刻的寓意。因此,我要再說(shuō),細(xì)節(jié)描寫真是巧妙,細(xì)節(jié)雖小,文字雖短,但字字珠璣,句句瓊玉! 一部偉大的作品,除了在藝術(shù)性和思想性方面取得了很高的成就之外,在細(xì)節(jié)方面往往也頗具功力?!端疂G傳》就像一尊工藝精美的巨大雕塑,既有整體上的宏大氣魄,亦有細(xì)微處的精妙刀工??v觀全文,可以看出,小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫真可謂是天衣無(wú)縫、無(wú)懈可擊,愈讀愈覺(jué)之構(gòu)思之妙,下筆之巧,寓意之豐,著實(shí)讓人擊節(jié)叫好。情節(jié)、細(xì)節(jié),只有合情合理,才能收到良好之效果?!读纸填^風(fēng)雪山神廟》一文,給我們頗多教益。讓我們?cè)陂喿x教學(xué)時(shí)抓住作品中的細(xì)節(jié)描寫,深入挖掘其藝術(shù)魅力;讓我們學(xué)習(xí)和借鑒名著之長(zhǎng),努力豐富我們的文學(xué)素養(yǎng),爭(zhēng)取寫出更多更好更加感人的精品文章。 參考文獻(xiàn): 【1】袁行霈.《歷代名篇賞析集成》下冊(cè)[M]中國(guó)文聯(lián)出版公司,1988年; 【2】《草莽英雄的悲壯人生-《水滸傳》[M]云南人民出版社,1999年; 【3】施耐庵、羅貫中.《水滸全傳》[M]上海上海古籍出版社,1984年; 【4】馬成生.《水滸通論》[M]浙江古籍出版社,1994年; 【5】王學(xué)泰.《水滸與江湖》[M]中國(guó)工人出版社,2004年; 【6】黃季鴻.《林沖——<水滸傳>中的獨(dú)特英雄》[J]江蘇人民出版社,2008年。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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