《2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第1講 重力 彈力 摩擦力學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第1講 重力 彈力 摩擦力學(xué)案（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1講重力彈力摩擦力考情微解讀微知識(shí)1 力1力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。2力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。3力的性質(zhì)(1)力不能脫離物體而獨(dú)立存在，沒有施力物體或受力物體的力是不存在的。(2)力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也一定是受力物體。4力的表示方法(1)力的圖示。(2)力的示意圖。微知識(shí)2 重力1產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力。2大?。号c物體的質(zhì)量成正比，即Gmg?？捎脧椈蓽y力計(jì)測量重力。3方向：總是豎直向下的。4重心：其位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。微知識(shí)3 彈力1彈力(1)定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀而對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生的作用力。(2)產(chǎn)生的條件物體間直接
2、接觸。接觸處發(fā)生彈性形變。(3)方向：總是與物體形變的方向相反。2胡克定律(1)內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比。(2)表達(dá)式：Fkx。k是彈簧的勁度系數(shù)，由彈簧自身的性質(zhì)決定，單位是N/m，x是彈簧長度的改變量，不是彈簧形變以后的長度。微知識(shí)4 摩擦力滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力的對(duì)比滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算公式fN中為比例常數(shù)，稱為動(dòng)摩擦因數(shù)，其大小與兩個(gè)物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)。一、思維辨析(判斷正誤，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。)1重力的方向一定指向地心。()2物體所受彈力的方向與自身形變的方向相同。()3輕繩、輕桿的彈力方向一定沿繩、桿。()4運(yùn)動(dòng)的
3、物體也可以受到靜摩擦力作用。()5兩物體間正壓力增大時(shí)，接觸面間的摩擦力不一定增大。()6物體間的摩擦力越大，動(dòng)摩擦因數(shù)一定越大。()二、對(duì)點(diǎn)微練1(重力和重心)如圖所示，兩輛車正以相同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)圖中所給信息和所學(xué)知識(shí)，你可以得出的結(jié)論是()A物體各部分都受重力作用，但可以認(rèn)為物體各部分所受重力集中于一點(diǎn)B重力的方向總是垂直向下的C物體重心的位置與物體形狀和質(zhì)量分布無關(guān)D力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因解析物體各部分都受重力作用，但可以認(rèn)為物體各部分所受重力集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體的重心，重力的方向總是和水平面垂直，是豎直向下而不是垂直向下，所以選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；從題圖中可以看出，汽車(包
4、括貨物)的形狀和質(zhì)量分布發(fā)生了變化，重心的位置就發(fā)生了變化，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案A2.(對(duì)彈力的理解)(多選)如圖所示，傾角為30，重為80 N的斜面體靜止在水平面上。一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面體上，另一端固定一個(gè)重為2 N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，下列說法正確的是()A斜面體有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)B地面對(duì)斜面體的支持力為82 NC小球?qū)椥暂p桿的作用力為2 N，方向豎直向下D彈性輕桿對(duì)小球的作用力為2 N，方向垂直斜面向上解析桿、球、斜面體均靜止，可以看成整體，用整體法研究，相對(duì)于地面沒有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。由二力平衡可知，地面對(duì)斜
5、面體的支持力等于整體的重力82 N，故A項(xiàng)錯(cuò)誤、B項(xiàng)正確；小球保持靜止?fàn)顟B(tài)，處于平衡狀態(tài)，合力為零；再對(duì)小球受力分析知，其受重力和彈力，根據(jù)二力平衡條件可判斷彈力和重力等值、反向、共線，故彈力為2 N，豎直向上；根據(jù)牛頓第三定律，球?qū)椥暂p桿的作用力為2 N，方向豎直向下，故C項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案BC3(胡克定律)(多選)兩個(gè)勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧a、b串接在一起，a彈簧的一端固定在墻上，如圖所示。開始時(shí)兩彈簧均處于原長狀態(tài)，現(xiàn)用水平力作用在b彈簧的P端向右拉動(dòng)彈簧，已知a彈簧的伸長量為L，則()Ab彈簧的伸長量也為LBb彈簧的伸長量為CP端向右移動(dòng)的距離為2LDP端向右移動(dòng)的距
6、離為L解析兩個(gè)勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧a、b串接在一起，兩彈簧中的彈力大小相等，k1Lk2x，解得b彈簧的伸長量為x，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，B正確；P端向右移動(dòng)的距離為LxL，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。答案BD4(對(duì)摩擦力的理解)(多選)如圖所示，物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時(shí)，傳送帶突然啟動(dòng)，方向如圖中箭頭所示，若傳送帶的速度大小也為v，則傳送帶啟動(dòng)后()AM靜止在傳送帶上BM可能沿斜面向上運(yùn)動(dòng)CM受到的摩擦力不變DM下滑的速度不變解析由M勻速下滑可知其處于平衡狀態(tài)，受重力、摩擦力和支持力作用，傳送帶啟動(dòng)以后對(duì)M受力沒有影響，自然也不會(huì)影響其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，C、D項(xiàng)正確。答案CD見學(xué)生用書P0
7、18微考點(diǎn)1彈力的分析和計(jì)算核|心|微|講1彈力有無的判斷(1)“條件法”：根據(jù)彈力產(chǎn)生的兩個(gè)條件接觸和形變直接判斷。(2)“假設(shè)法”或“撤離法”：在一些微小形變難以直接判斷的情況下，可以先假設(shè)有彈力存在，然后判斷是否與研究對(duì)象所處狀態(tài)的實(shí)際情況相符合。還可以設(shè)想將與研究對(duì)象接觸的物體“撤離”，看研究對(duì)象能否保持原狀態(tài)。如圖中繩“1”對(duì)小球必?zé)o彈力，否則小球不能靜止在此位置。(3)“狀態(tài)法”：根據(jù)研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力分析，判斷是否需要彈力，物體才能保持現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如圖中車勻加速向右運(yùn)動(dòng)，A必然受車廂壁的彈力才能隨車向右加速運(yùn)動(dòng)。2五種常見模型中彈力的方向常見的彈力彈力的方向彈簧兩端的彈力
8、與彈簧中心軸線重合，指向彈簧恢復(fù)原狀的方向輕繩的彈力沿繩指向繩收縮的方向面與面接觸的彈力垂直于接觸面指向受力物體點(diǎn)與面接觸的彈力過接觸點(diǎn)垂直于接觸面(或接觸面的切面)且指向受力物體桿的彈力可能沿桿，也可能不沿桿，應(yīng)具體情況具體分析3.計(jì)算彈力大小的三種方法(1)根據(jù)胡克定律進(jìn)行求解。(2)根據(jù)力的平衡條件進(jìn)行求解。(3)根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行求解。典|例|微|探【例1】如圖所示，完全相同、質(zhì)量均為m的A、B兩球，用兩根等長的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，兩球之間夾著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧處于水平方向，兩根細(xì)線之間的夾角為，則彈簧的長度被壓縮()A.tan B.tanC.tan D.
9、tan【解題導(dǎo)思】(1)能否通過A球的平衡求彈簧的彈力大小？答：能，由平衡條件可知 F彈mgtan。(2)結(jié)合胡克定律求彈簧的壓縮量x。答：x。 解析以A球?yàn)閷?duì)象，其受力如圖所示，所以F彈mgtan，則xtan，C項(xiàng)正確。答案C題|組|微|練1如圖所示，一小車的表面由一光滑水平面和光滑斜面連接而成，其上放一球，球與水平面的接觸點(diǎn)為a，與斜面的接觸點(diǎn)為b。當(dāng)小車和球一起在水平桌面上做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列結(jié)論正確的是()A球在a、b兩點(diǎn)處一定都受到支持力B球在a點(diǎn)處一定受到支持力，在b點(diǎn)處一定不受支持力C球在a點(diǎn)處一定受到支持力，在b點(diǎn)處不一定受到支持力D球在a點(diǎn)處不一定受到支持力，在b點(diǎn)處也不一定受
10、到支持力解析若球與車一起水平勻速運(yùn)動(dòng)，則球在b處不受支持力作用，若球與車一起水平向左勻加速運(yùn)動(dòng)，則球在a處的支持力可能為零，D項(xiàng)正確。答案D2.如圖所示，質(zhì)量均為m的木塊A和B，用一個(gè)勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接，最初系統(tǒng)靜止，現(xiàn)在用力緩慢拉A直到B剛好離開地面，則這一過程A上升的高度為()A.B. C.D.解析系統(tǒng)最初靜止時(shí)，以木塊A為研究對(duì)象得彈簧的壓縮量x1。B剛好離開地面時(shí)，以木塊B為研究對(duì)象得彈簧的伸長量x2。A上升的高度hx1x2，故B項(xiàng)正確。答案B微考點(diǎn)2靜摩擦力的有無及方向判斷核|心|微|講靜摩擦力有無及方向的三種判斷方法1假設(shè)法利用假設(shè)法判斷的思維程序如下：2狀態(tài)法此法關(guān)鍵是先
11、判明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即加速度的方向)，再利用牛頓第二定律(Fma)確定合力，然后通過受力分析確定靜摩擦力的大小及方向。3轉(zhuǎn)換法利用牛頓第三定律(作用力與反作用力的關(guān)系)來判定。此法關(guān)鍵是抓住“力是成對(duì)出現(xiàn)的”，先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的大小和方向，再確定另一物體受到的反作用力靜摩擦力的大小和方向。典|例|微|探【例2】(多選)如圖甲、乙所示，傾角為的斜面上放置一滑塊M，在滑塊M上放置一個(gè)質(zhì)量為m的物塊，M和m相對(duì)靜止，一起沿斜面勻速下滑，下列說法正確的是()A圖甲中物塊m受到摩擦力B圖乙中物塊m受到摩擦力C圖甲中物塊m受到水平向左的摩擦力D圖乙中物塊m受到與斜面平行向上的摩擦力【解題
12、導(dǎo)思】(1)在圖甲中，假設(shè)M和m的接觸面光滑，兩者能否保持相對(duì)靜止一起勻速下滑？答：能，m在重力和支持力作用下可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(2)在圖乙中，假設(shè)M和m的接觸面光滑，兩者能否保持相對(duì)靜止一起勻速下滑？答：不能，若M和m的接觸面光滑，m在重力和支持力作用下會(huì)產(chǎn)生沿斜面向下的加速度，不能做勻速運(yùn)動(dòng)。 解析對(duì)圖甲：設(shè)物塊m受到重力、支持力、摩擦力，而重力、支持力平衡，若受到摩擦力作用，其方向與接觸面相切，方向水平，則物體m受力將不平衡，與題中條件矛盾，故假設(shè)不成立，A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)圖乙：設(shè)物塊m不受摩擦力，由于m勻速下滑，m必受力平衡，若m只受重力、支持力作用，由于支持力與接觸面垂直，故重力、支
13、持力不可能平衡，則假設(shè)不成立，由受力分析知：m受到與斜面平行向上的摩擦力，B、D項(xiàng)正確。答案BD【解題指南】1兩個(gè)結(jié)論(1)摩擦力的產(chǎn)生以彈力的存在為前提條件。(2)摩擦力的方向一定沿兩物體的接觸面，垂直于兩物體間的彈力。2兩點(diǎn)提醒(1)受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的，受滑動(dòng)摩擦力作用的物體不一定是運(yùn)動(dòng)的。(2)摩擦力阻礙的是物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但摩擦力不一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，即摩擦力不一定是阻力。 題|組|微|練3如圖所示，將兩相同的木塊a、b置于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細(xì)繩系于墻壁。開始時(shí)a、b均靜止，彈簧處于伸長狀態(tài)，兩細(xì)繩均有拉力，a所受摩擦力fa0，
14、b所受摩擦力fb0，現(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷，則剪斷瞬間()Afa大小不變 Bfa方向改變Cfb仍然為零 Dfb方向向左解析右側(cè)細(xì)繩剪斷的瞬間，彈簧彈力來不及發(fā)生變化，故a的受力情況不變，a左側(cè)細(xì)繩的拉力、靜摩擦力的大小方向均不變，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；而在剪斷細(xì)繩的瞬間，b右側(cè)細(xì)繩的拉力立即消失，靜摩擦力向右，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A4(多選)如圖所示，傾角為的斜面體c置于水平地面上，小物塊b置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與沙漏a連接，連接b的一段細(xì)繩與斜面平行。在a中的沙子緩慢流出的過程中，a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài)，則()Ab對(duì)c的摩擦力一定減小Bb對(duì)c的摩擦力方向可能平行斜面向上C地面對(duì)c的摩擦
15、力方向一定向右D地面對(duì)c的摩擦力一定減小解析設(shè)a、b的重力分別為Ga、Gb，若GaGbsin，b受到c的摩擦力為零；若GaGbsin，b受到c的摩擦力不為零；若GaGbsin，b受到c的摩擦力沿斜面向上，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；以bc整體為研究對(duì)象，分析受力如圖，由平衡條件得，水平面對(duì)c的摩擦力fTcosGacos，方向水平向左，在a中的沙子緩慢流出的過程中，則摩擦力在減小，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。答案BD微考點(diǎn)3摩擦力大小的計(jì)算核|心|微|講1靜摩擦力的大小靜摩擦力是被動(dòng)力，應(yīng)“勢(shì)”而生，逆“勢(shì)”而為，其大小無具體計(jì)算公式，只能依據(jù)平衡條件或牛頓第二定律間接求解。靜摩擦力的大小隨“勢(shì)”而變，介于
16、零和最大靜摩擦力之間，即02 N，并且木板和鐵塊一起相對(duì)地面加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，設(shè)此時(shí)系統(tǒng)的加速度為a，根據(jù)牛頓第二定律，對(duì)整體有F1(Mm)g(Mm)a，對(duì)鐵塊有Ffma，可得f1 N，從此關(guān)系式可以看出，當(dāng)F6 N時(shí)，f達(dá)到最大摩擦力，由此可以得出當(dāng)F6 N時(shí)，木板和鐵塊就不能一起相對(duì)地面加速運(yùn)動(dòng)，而是分別加速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)不論F多大，f均為4 N，由此知C項(xiàng)正確。答案C見學(xué)生用書P021繩(或桿)上的“死結(jié)”和“活結(jié)”模型素能培養(yǎng)1繩模型(1)“死結(jié)”可理解為把繩子分成兩段，且不可以沿繩子移動(dòng)的結(jié)點(diǎn)?！八澜Y(jié)”兩側(cè)的繩因結(jié)而變成了兩根獨(dú)立的繩，因此由“死結(jié)”分開的兩段繩子上的彈力不一定相等。甲(2)“
17、活結(jié)”可理解為把繩子分成兩段，且可以沿繩子移動(dòng)的結(jié)點(diǎn)?！盎罱Y(jié)”一般是由繩跨過滑輪或者繩上掛一光滑掛鉤而形成的。繩子雖然因“活結(jié)”而彎曲，但實(shí)際上是同一根繩，所以由“活結(jié)”分開的兩段繩子上彈力的大小一定相等，兩段繩子合力的方向一定沿這兩段繩子夾角的平分線。乙2桿模型桿可分為固定桿和活動(dòng)桿。固定桿的彈力方向不一定沿桿，彈力方向視具體情況而定，活動(dòng)桿只能起到“拉”和“推”的作用。一般情況下，插入墻中的桿屬于固定桿(如甲、乙兩圖中的桿)，彈力方向不一定沿桿，而用鉸鏈相連的桿屬于活動(dòng)桿(如丙圖中的桿)，彈力方向一定沿桿。經(jīng)典考題如圖甲所示，輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個(gè)質(zhì)量為M1的物
18、體，ACB30；如圖乙中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端G通過細(xì)繩EG拉住，EG與水平方向也成30，輕桿的G點(diǎn)用細(xì)繩GF拉住一個(gè)質(zhì)量為M2的物體，求：(1)細(xì)繩AC段的張力TAC與細(xì)繩EG的張力TEG之比。(2)輕桿BC對(duì)C端的支持力。(3)輕桿HG對(duì)G端的支持力。解析圖甲和圖乙中的兩個(gè)物體M1、M2都處于平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡的條件，首先判斷與物體相連的細(xì)繩，其拉力大小等于物體的重力；分別取C點(diǎn)和G點(diǎn)為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析如圖甲和乙所示，根據(jù)平衡規(guī)律可求解。(1)圖甲中輕繩AD跨過定滑輪拉住質(zhì)量為M1的物體，物體處于平衡狀態(tài)，繩AC段的拉力TACTCDM1g；圖乙中由于TEGsin30
19、M2g得TEG2M2g，所以得TAC/TEGM1/2M2。(2)圖甲中，根據(jù)平衡條件和平行四邊形定則可得，NCTACM1g，方向和水平方向成30角斜向右上方。(3)圖乙中，根據(jù)平衡方程有TEGsin30M2g、TEGcos30NG，所以NGM2gM2g，方向水平向右。答案(1) M1/2M2(2) M1g，方向和水平方向成30，指向斜右上方(3)M2g，方向水平向右對(duì)法對(duì)題1如圖所示的四個(gè)圖中，AB、BC均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈連接，且系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用等長的輕繩來代替輕桿，能保持平衡的是()A圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丙B圖中的A
20、B桿可以用輕繩代替的有甲、丙、丁C圖中的BC桿可以用輕繩代替的有乙、丙、丁D圖中的BC桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丁解析如果桿端受拉力作用，可以用與之等長的輕繩代替，如果桿端受壓力作用，則不可用等長的輕繩代替，如圖中甲、丙、丁中的AB桿均受拉力作用，而甲、乙、丁中的BC桿均受沿桿的壓力作用，故A、C、D項(xiàng)均錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。答案B2如圖所示，晾曬衣服的繩子兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點(diǎn)，繩子的質(zhì)量及繩與衣架掛鉤間摩擦均忽略不計(jì)，現(xiàn)衣服處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果保持繩子A端、B端在桿上的位置不變，將右側(cè)桿緩慢平移到圖中虛線位置的過程中，則()A繩子的彈力變大B繩子的彈力不變C繩子對(duì)掛鉤彈力的合力不
21、變D繩子對(duì)掛鉤彈力的合力變大解析對(duì)掛鉤受力分析如圖所示，根據(jù)平衡條件，有2Tcosmg繩子右端的B點(diǎn)在桿上位置不動(dòng)，將桿向左移動(dòng)到虛線位置時(shí)，角度變小，故繩子拉力T變小，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；繩中的拉力左右相等，兩側(cè)繩子與豎直方向的夾角均為，根據(jù)三力平衡條件可知，兩繩子的拉力T的合力F始終與G等值反向，故D項(xiàng)錯(cuò)誤、C項(xiàng)正確。答案C見學(xué)生用書P0221足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受青少年喜愛。如圖所示為四種與足球有關(guān)的情景，下列說法正確的是()A圖甲中，靜止在草地上的足球受到的彈力就是它的重力B圖乙中，靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力C圖丙中，即將被踢起
22、的足球一定不能被看成質(zhì)點(diǎn)D圖丁中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變解析足球受到的彈力和重力是兩種性質(zhì)的力，A項(xiàng)錯(cuò)誤；產(chǎn)生彈力的條件是相互接觸且存在形變，B項(xiàng)錯(cuò)誤；物體能否看成質(zhì)點(diǎn)取決于物體的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響是否可以忽略，即將被踢起的足球有時(shí)也能看作質(zhì)點(diǎn)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變，D項(xiàng)正確。答案D2(2017全國卷)一根輕質(zhì)彈性繩的兩端分別固定在水平天花板上相距80 cm的兩點(diǎn)上，彈性繩的原長也為80 cm。將一鉤碼掛在彈性繩的中點(diǎn)，平衡時(shí)彈性繩的總長度為100 cm；再將彈性繩的兩端緩慢移至天花板上的同一點(diǎn)，則彈性繩的總長度變?yōu)?彈性繩的伸
23、長始終處于彈性限度內(nèi))()A86 cm B92 cmC98 cm D104 cm解析平衡時(shí)繩的總長度為100 cm，則每段繩的長度為50 cm，平衡時(shí)彈性繩與水平方向的夾角為，則cos，彈性繩的拉力為T，則2Tsinmg，解得Tmg。根據(jù)胡克定律，Tkx1，將彈性繩的兩端移動(dòng)到同一點(diǎn)，則2kx2mg，x110 cm，則x16 cm，總長度為80 cm26 cm92 cm，故B項(xiàng)正確。答案B3如圖所示，在粗糙的水平面上，靜置一矩形木塊，木塊由A、B兩部分組成，A的質(zhì)量是B的3倍，兩部分接觸面豎直且光滑，夾角30，現(xiàn)用一與側(cè)面垂直的水平力F推著B木塊貼著A勻速運(yùn)動(dòng)，A木塊依然保持靜止，則A受到的摩
24、擦力大小與B受到的摩擦力大小之比為()A3 B.C. D.解析分析B在水平面內(nèi)的受力情況：推力F、水平面的摩擦力fB、A的彈力N，如圖，由平衡條件得NfBtan。再對(duì)A分析水平面內(nèi)受力情況：B的彈力N和靜摩擦力fA，由平衡條件得NfA。根據(jù)牛頓第三定律得知，NN，則得fAfBtan，得到fAfBtantan30，故選C項(xiàng)。答案C4.如圖所示，把一重為G的物體，用一水平方向的推力Fkt(k為恒量，t為時(shí)間)壓在豎直的足夠高的平整墻上，從t0開始物體所受的摩擦力f隨t的變化關(guān)系是下圖中的()解析物體在豎直方向上只受重力G和摩擦力f的作用。由于f從零開始均勻增大，開始一段時(shí)間fG，物體加速下滑；當(dāng)fG時(shí)，物體的速度達(dá)到最大值；之后fG，物體向下做減速運(yùn)動(dòng)，直至減速為零。在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，其大小為fNFkt，即f與t成正比，是一條過原點(diǎn)的傾斜直線。當(dāng)物體速度減為零后，滑動(dòng)摩擦力突變?yōu)殪o摩擦力，其大小fG，所以物體靜止后的圖線為平行于t軸的線段，正確答案為B項(xiàng)。答案B20
2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第1講 重力 彈力 摩擦力學(xué)案
