《（廣西專(zhuān)用）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練7（含解析）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（廣西專(zhuān)用）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練7（含解析）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小題組合訓(xùn)練7閱讀下面的文字,完成第13題。虹關(guān)佇立,徽墨式微。近百年來(lái),科技的迅猛發(fā)展帶來(lái)了的書(shū)寫(xiě)工具,使得人們迅速地移情別戀,墨與硯臺(tái)的,也早已被墨汁橫插一杠,固態(tài)墨便黯然失色,近年來(lái)漸漸被人遺忘。到后來(lái),實(shí)現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身,書(shū)寫(xiě)也已成為少數(shù)人的事情了,以致墨塊束之高閣,制墨傳習(xí)幾乎。墨,松煙的精靈,()?；漳?制作濫觴于南唐,興盛于明清,享有“落紙如漆,萬(wàn)古存真”之美譽(yù)。有權(quán)威人士指陳,北京故宮博物院還保存著數(shù)十塊虹關(guān)徽墨?；漳珶o(wú)聲,虹關(guān)有幸,虹關(guān)人因此而自豪。水口、民居,顯然還有徽墨等,不負(fù)眾望,終于為虹關(guān)換來(lái)了“中國(guó)歷史文化名村”的金字招牌。(摘編自散文選刊,原標(biāo)題為虹關(guān)
2、何處落徽墨)1.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.五花八門(mén)耳鬢廝磨無(wú)人問(wèn)津言之鑿鑿B.光怪陸離形影不離不了了之信而有征C.五花八門(mén)形影不離無(wú)人問(wèn)津信而有征D.光怪陸離耳鬢廝磨不了了之言之鑿鑿2.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.書(shū)寫(xiě)也成為少數(shù)人的事情了,以致墨塊被束之高閣B.墨塊被束之高閣,書(shū)寫(xiě)更是成為少數(shù)人的事情了C.書(shū)寫(xiě)也成為少數(shù)人的事情了,墨塊更是被束之高閣D.書(shū)寫(xiě)不僅成為少數(shù)人的事情了,墨塊更是被束之高閣3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì),千百年來(lái)忠實(shí)地在紙上履行職責(zé),氤氳香氣里傳承著中國(guó)文字的博大精深。B
3、.千百年來(lái)忠實(shí)地在紙上履行職責(zé),一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì),中國(guó)文字的博大精深在氤氳香氣里得到傳承。C.一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì),中國(guó)文字的博大精深在氤氳香氣里得到傳承,它千百年來(lái)忠實(shí)地在紙上履行職責(zé)。D.千百年來(lái)忠實(shí)地在紙上履行職責(zé),一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì),氤氳香氣里傳承著中國(guó)文字的博大精深。4.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。與西方認(rèn)為藝術(shù)起源于對(duì)自然的模仿不同,中國(guó)古典藝術(shù)更重神貴虛。他們不贊成簡(jiǎn)單呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí),。相應(yīng)地,中國(guó)古代藝術(shù)家在觀(guān)察事物,進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),其目的,而在于物象內(nèi)在的理趣,如中國(guó)書(shū)法講究神采為上,繪畫(huà)追求意蘊(yùn)流
4、動(dòng),等。5.下面是“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑”示意圖,請(qǐng)根據(jù)提示內(nèi)容寫(xiě)一段話(huà)。要求表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)70字。農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑示意圖由圖可見(jiàn),農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移有兩條途徑:6.仿照下面的示例,再寫(xiě)兩組句子,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 示例:人生就如茶葉一般,只有經(jīng)過(guò)了沸水的沖泡,才能展現(xiàn)出它生命的本色。7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)離騷中詩(shī)人用“,”兩句直抒胸臆,表白自己對(duì)美好德行的追求,至死不改。(2)逍遙游舉現(xiàn)實(shí)生活中很小的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比,形象地說(shuō)明任何事物都有所憑借的句子是“,”。小題組合訓(xùn)練71.A五花八門(mén):形容花樣
5、繁多或變幻多端。光怪陸離:形容現(xiàn)象奇異,色彩繁雜。此處指書(shū)寫(xiě)工具花樣多,故應(yīng)選“五花八門(mén)”。耳鬢廝磨:兩人的耳朵和鬢發(fā)互相接觸,形容親密相處。形影不離:像形體和它的影子那樣分不開(kāi),形容彼此關(guān)系密切,經(jīng)常在一起。此處指墨與硯臺(tái)親密相處,故應(yīng)選“耳鬢廝磨”。無(wú)人問(wèn)津:沒(méi)有人詢(xún)問(wèn)渡口,比喻事物已遭冷落,無(wú)人探問(wèn)。不了了之:該辦的事情沒(méi)有辦完,放在一邊不去管它,就算完事。此處指制墨傳習(xí)沒(méi)有人探問(wèn),故應(yīng)選“無(wú)人問(wèn)津”。言之鑿鑿:話(huà)說(shuō)得有根有據(jù),非?？隙?。信而有征:可靠而且有證據(jù)。根據(jù)語(yǔ)境,此處應(yīng)選“言之鑿鑿”。2.C本題中,句子是遞進(jìn)關(guān)系,排除A項(xiàng)。B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)是“書(shū)寫(xiě)也成為少數(shù)人的事情了,墨塊更
6、是被束之高閣”;D項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),關(guān)聯(lián)詞“不僅”要放到“書(shū)寫(xiě)”前面或刪掉。故選C項(xiàng)。3.D補(bǔ)寫(xiě)的句子應(yīng)承接上句,主語(yǔ)應(yīng)是“墨”,B項(xiàng)與C項(xiàng)的“中國(guó)文字”與陳述的對(duì)象不一致,應(yīng)排除;A項(xiàng),“一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì),千百年來(lái)忠實(shí)地在紙上履行職責(zé)”語(yǔ)序不當(dāng),不合邏輯。故選D項(xiàng)。4.參考答案:而主張昭示理趣不在于物象外在的形態(tài)詩(shī)歌推崇言在意外解析:第空根據(jù)后文“內(nèi)在的理趣”可知,應(yīng)該填寫(xiě)“而主張昭示理趣”;第空根據(jù)前面的“簡(jiǎn)單呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)”可知,應(yīng)該填寫(xiě)“不在于物象外在的形態(tài)”;第空根據(jù)前文“中國(guó)古代藝術(shù)家”“物象內(nèi)在的理趣”可知,應(yīng)該填寫(xiě)其他的藝術(shù)形式注重理趣的表現(xiàn)。5.參考答案:一是農(nóng)民通過(guò)到城市打工,成為農(nóng)民工融入城市;二是農(nóng)村人口通過(guò)求學(xué)進(jìn)入大學(xué)、職高等高等學(xué)校,就業(yè)后成為知識(shí)人士、技工融入城市。解析:這是一個(gè)示意圖,從圖上可以看出,農(nóng)村人口進(jìn)入城市有兩條路可走,一是農(nóng)民工進(jìn)城打工,一是通過(guò)求學(xué),就業(yè)后成為知識(shí)人士、技工。答題時(shí)應(yīng)注意這兩點(diǎn)。6.示例 人生就如鉆石一般,只有經(jīng)過(guò)了工具的打磨,才能展現(xiàn)出它璀璨的光芒。人生就如青松一般,只有經(jīng)過(guò)了大雪的重壓,才能體現(xiàn)出它堅(jiān)忍的品質(zhì)。7.答案 (1)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(2)野馬也塵埃也生物之以息相吹也解析:注意不要把“猶”“塵埃”等字寫(xiě)錯(cuò),不要漏寫(xiě)虛詞“亦”“兮”。4
（廣西專(zhuān)用）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練7（含解析）
