2018年高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí) 保分小題天天練（四）

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1、 保分小題天天練(四) 一、語(yǔ)言運(yùn)用小題練 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) ①習(xí)近平在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，改革是一場(chǎng)革命，必須有堅(jiān)忍不拔的毅力，以真抓促落實(shí)、以實(shí)干求實(shí)效。 ②中國(guó)曲協(xié)主席姜昆說(shuō)：“以前我內(nèi)心很困惑很不解的，昨天聽(tīng)完了總書記五點(diǎn)講話之后豁然開(kāi)朗?！? ③司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。 ④旅游景區(qū)游客滿意度名列全國(guó)第二，當(dāng)記者問(wèn)到原因時(shí)，負(fù)責(zé)人說(shuō)：“主要是對(duì)游客的意見(jiàn)洗耳恭聽(tīng)，從而強(qiáng)化了對(duì)景區(qū)的精細(xì)化、人性化管理?！? ⑤近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)

2、啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。 ⑥這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類處理。 A．①②④　　　　 B．③⑤⑥ C．②④⑤ D．①③⑥ 解析：①堅(jiān)忍不拔：在艱難困苦的情況下，堅(jiān)持而不動(dòng)搖。符合語(yǔ)境。②豁然開(kāi)朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。符合語(yǔ)境。③滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事)。屬褒貶誤用，不合語(yǔ)境。④洗耳恭聽(tīng)：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心地傾聽(tīng)，態(tài)度謙卑。符合語(yǔ)境。⑤防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說(shuō)防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)

3、發(fā)生，不合語(yǔ)境。⑥信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來(lái)。使用對(duì)象不當(dāng)，不合語(yǔ)境。 答案：B 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．很多同學(xué)解答古代詩(shī)歌鑒賞的“作用題”時(shí)，往往因?yàn)閷?duì)詩(shī)歌的解讀不全面不深入，會(huì)產(chǎn)生茫然無(wú)措，只好套用術(shù)語(yǔ)作答。 B．在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，不但我們要有跌倒之后再爬起的勇氣，而且還要從被擊敗的那一刻起深入反思，著手準(zhǔn)備下一次的戰(zhàn)斗。 C．胃腸功能不好的人，在秋冬時(shí)節(jié)應(yīng)該特別注意飲食，應(yīng)選擇易消化的食物，慎食油膩、辛辣的食品，忌食生冷、粗硬的食物。 D．趙揚(yáng)的《唐太宗》形象地描寫了唐太宗波瀾壯闊的一生，開(kāi)創(chuàng)了歷史上有名的“貞

4、觀之治”，是一部弘揚(yáng)儒家正義理念的好書。 解析：A項(xiàng)，成分殘缺。在“無(wú)措”后加“的感覺(jué)”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。把“不但”放在“我們”后。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂?！伴_(kāi)創(chuàng)”的主語(yǔ)應(yīng)是唐太宗。 答案：C 3．下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是(　　) A．日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉? B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。 C．聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。 解析：A，“將于百忙之中專程前來(lái)

5、致謝”不得體，“請(qǐng)?jiān)诩业群颉睅в忻钫Z(yǔ)氣；B，“責(zé)成”：指定某人或某機(jī)構(gòu)辦成某件事，用于上級(jí)對(duì)下級(jí)；C，“不吝賜教”：不吝惜自己的意見(jiàn)，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。 答案：D 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 夢(mèng)想是件簡(jiǎn)單的事情，__①__，你能不能把這個(gè)東西付諸實(shí)踐，你怎么給自己設(shè)定一個(gè)又一個(gè)可行的目標(biāo)。當(dāng)然，__②__，需要你長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)韌不拔，百折不撓。還需要什么呢？__③__，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，這樣你就更容易成功。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：語(yǔ)段主要表述的是有關(guān)夢(mèng)想的內(nèi)容。第一個(gè)空格，前文寫“夢(mèng)想”是簡(jiǎn)單的事情，后文寫“付諸實(shí)踐”，由此可以看出，空格的內(nèi)容應(yīng)該與有了“夢(mèng)想”相關(guān)；第二個(gè)空格，前文有“當(dāng)然”，表明后文要轉(zhuǎn)折，橫線后寫“需要”做的，那么空格的內(nèi)容應(yīng)該與有目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠相關(guān)；第三個(gè)空格，前文寫“還需要什么呢”，后文寫“抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”，由此判定空格的內(nèi)容與“抓住機(jī)會(huì)”相關(guān)。 答案：①關(guān)鍵是有了夢(mèng)想以后?、谟辛诉@樣的目標(biāo)還是不夠的?、圻€需要把握發(fā)展的機(jī)會(huì) 5．下面文字有三處

7、推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 “廣場(chǎng)舞搶地盤”，嚴(yán)重地破壞了城市的形象。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明城市針對(duì)老年人的公共供給嚴(yán)重不足。民生問(wèn)題無(wú)小事，群眾文化也不能小視。解決這個(gè)問(wèn)題，需要城市管理者提供更多更高質(zhì)量的公共設(shè)施和公共服務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)有噪音擾民現(xiàn)象，就必然發(fā)生搶地盤事件。只有城市管理者積極管理，才能保障住社區(qū)群眾之間的和諧共處。 ①并不一定嚴(yán)重地破壞了城市的形象，可能只是一定程度影響了城市的形象。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析：解答此題時(shí)，認(rèn)真把握語(yǔ)段中上下句的邏輯關(guān)系。根據(jù)“一

8、旦發(fā)現(xiàn)有噪音擾民現(xiàn)象”可以推知，也可能出現(xiàn)其他的事件，而不一定必然發(fā)生搶地盤事件，語(yǔ)段推斷錯(cuò)誤?！爸挥谐鞘泄芾碚叻e極管理”只是“保障社區(qū)群眾之間的和諧共處”的一個(gè)必要條件，但并不一定能夠“保障住社區(qū)群眾之間的和諧共處”。 答案：②并不一定會(huì)發(fā)生搶地盤事件　③并不一定能保障住社區(qū)群眾之間的和諧共處 二、文化知識(shí)小題練 6．下列對(duì)文化知識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“教授”原指?jìng)魇谥R(shí)、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級(jí)學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)。 B．揖讓之禮按尊卑分為三種，稱為三揖：一為土揖，專用于沒(méi)有婚姻關(guān)系的異姓，行禮時(shí)推手微向下；二為時(shí)揖，專用于有婚姻

9、關(guān)系的異姓，行禮時(shí)推手平而致于前；三為天揖，專用于同姓賓客，行禮時(shí)推手微向上。 C．“十三經(jīng)”是指十三部儒家經(jīng)典。漢代開(kāi)始，把《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》稱為“五經(jīng)”。唐代把“三禮”(《周禮》《儀禮》《禮記》)、“三傳”(《公羊傳》《穀梁傳》《左傳》)，連同《易》《書》《詩(shī)》稱為“九經(jīng)”。至唐文宗刻石經(jīng)，將《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》《爾雅》列入經(jīng)部，則為“十二經(jīng)”。宋代又將《大學(xué)》提升為經(jīng)，故有“十三經(jīng)”之稱。 D．古代占星家為了用天象變化來(lái)占卜人間的吉兇禍福，將天上星空區(qū)域與地上的國(guó)州互相對(duì)應(yīng)，稱作分野。具體說(shuō)就是把某星宿當(dāng)作某封國(guó)的分野，某星宿當(dāng)作某州的分野，或反過(guò)來(lái)把某國(guó)當(dāng)作某星宿的分野，

10、某州當(dāng)作某星宿的分野。 解析：宋代又將《孟子》提升為經(jīng)。 答案：C 三、名句默寫小題練 7．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，運(yùn)用比喻的修辭手法描寫弓弦迅急、戰(zhàn)斗激烈的一句是“________________”。 (2)李賀《雁門太守行》中“_____________，________________”兩句直陳戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、持久，讓人聯(lián)想到易水悲歌。 (3)李白《蜀道難》中“______________，_______________”突出了蜀道曲折盤旋的特點(diǎn)。 答案：(1)弓如霹靂弦驚　(2)半卷紅旗臨易水　霜重鼓寒聲不起　(3)青泥何盤盤　百步九折縈巖巒 4