《山東省濟(jì)南市長清區(qū)雙泉中學(xué)九年級語文上冊第五單元自讀課文導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濟(jì)南市長清區(qū)雙泉中學(xué)九年級語文上冊第五單元自讀課文導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元自讀課文 課型： 新授編號(hào)：主備人：審核： 小主人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)字詞2、讀課文，理解文章內(nèi)容。知識(shí)鏈接：一、示標(biāo)自學(xué)第 20 課 課題 香菱學(xué)詩【知識(shí)梳理】1.重點(diǎn)字詞膩煩 怔怔 平仄 摩詰 鰥鰥 顰兒畫繒 穿鑿 揣摩 起承轉(zhuǎn)合 以詞害意 地靈人杰誨人不倦 挖心搜膽 精血誠聚2.文化（文學(xué)）常識(shí)：紅樓夢是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程，在充分揭露地主階級貴族集團(tuán)腐朽本質(zhì)及其必然沒落的歷史命運(yùn)的同時(shí)，也歌頌了這個(gè)階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。書中塑造了賈
2、寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙鳳、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅鏡子般地反映了封建社會(huì)晚期的廣闊的現(xiàn)實(shí)生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識(shí)如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，有“中國封建社會(huì)的百科全書”之稱?！局鲉栴}設(shè)計(jì)】結(jié)合單元主題，參考課后題，設(shè)計(jì)出主問題不超過3個(gè)。引領(lǐng)學(xué)生通過這幾個(gè)問題整體把握該文的主題或?qū)懛?。、速讀課文：完善題目概括文章的主要內(nèi)容；做人物列表，找出小說中的矛盾點(diǎn)。、標(biāo)記在塑造主人公時(shí)運(yùn)用了哪些描寫手法？批注描寫方法及所展現(xiàn)的性格特征。3、結(jié)合圈點(diǎn)評注，綜合概括人物的性格特征：-是一個(gè)-的人拓展閱讀 課題 魯提轄拳打
3、鎮(zhèn)關(guān)西【知識(shí)梳理】1.重點(diǎn)字詞提轄、聒噪、賒帳、腌臜、揸開、臊子、眼棱、綻、迸出、實(shí)膘、懦弱、賣契、拭淚、碟兒2.文化（文學(xué)）常識(shí)水滸傳是一部著名的描寫農(nóng)民起義的長篇小說。史籍曾載宋江等36人造反的事跡。文學(xué)名著水滸傳如一幅長長的歷史畫卷，展示了宋代的政治文化，市井風(fēng)情，社會(huì)景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報(bào)天下不平，其性格光彩照人，令世人敬仰。水滸傳中的一百單八將，傳說是三十六個(gè)天罡（gng)星和七十二個(gè)地煞星轉(zhuǎn)世。而后水滸故事在民間廣泛流傳，并且形成了風(fēng)景獨(dú)特的“水滸文化”。作者： 施耐庵，元末明初小說家?！局鲉栴}設(shè)計(jì)】、速讀課文：完善題目概括文章的主要內(nèi)容；做人物列表，找出小說
4、中的矛盾點(diǎn)。、標(biāo)記在塑造主人公時(shí)運(yùn)用了哪些描寫手法？批注描寫方法及所展現(xiàn)的性格特征。3、結(jié)合圈點(diǎn)評注，綜合概括人物的性格特征：-是一個(gè)-的人拓展閱讀 課題 諸葛亮舌戰(zhàn)群儒【知識(shí)梳理】1.重點(diǎn)字詞旄mo古代用牦牛尾裝飾的旗子。麾hu古代指揮用的旗子。翳y遮蓋。衽rn衽席睡覺時(shí)用的席子。羸li瘦弱。驤xing馬抬著頭快跑。齏j細(xì)、碎。騭zh排定。皓ho白色。2.文化（文學(xué)）常識(shí)【作者簡介】羅貫中（約1330約1400），漢族，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，籍貫山西太原府，一說山西省祁縣；一說山西省清徐縣；一說錢塘（今浙江杭州）或廬陵（今江西吉安）人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖?！?/p>
5、全書簡介】三國演義，全名三國志通俗演義，英文名： The romance of Three Kingdoms，（翻譯為：三個(gè)國度的傳奇故事），為四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了東漢末年和整個(gè)三國時(shí)代以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。在廣闊的社會(huì)歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！局鲉栴}設(shè)計(jì)】、速讀課文：完善題目概括文章的主要內(nèi)容；做人物列表，找出小說中的矛盾點(diǎn)。、標(biāo)記在塑造主人公時(shí)運(yùn)用了哪些描寫手法？批注描寫方法及所展現(xiàn)的性格特征。3、結(jié)合圈點(diǎn)評注，綜合概括人物的性格特征：-是一個(gè)-的人二、拓展提升 根據(jù)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)段落背誦或片段仿寫的訓(xùn)練1-2個(gè)。三、感悟成功 顆粒歸倉1、知識(shí)歸納：2、感悟生成：四、達(dá)標(biāo)測試 鞏固落實(shí)
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