（新課標(biāo)）2020版高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題一 古代中國的政治制度 第2講 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化練習(xí) 人民版

《（新課標(biāo)）2020版高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題一 古代中國的政治制度 第2講 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化練習(xí) 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題一 古代中國的政治制度 第2講 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化練習(xí) 人民版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2講君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一、選擇題1.(2019湖南長郡中學(xué)實(shí)驗(yàn)班模擬)西漢至魏晉時(shí)期,門下省內(nèi)多雜用閹人,負(fù)責(zé)“執(zhí)虎子(尿壺)、唾壺”等,做的事情非常不堪,但在官場(chǎng)中卻備受重視。民間諷刺侍從出身的人。往往稱之為“持虎子者”(三國志魏書蘇則傳),這種現(xiàn)象反映了()A.中央集權(quán)扭曲了官場(chǎng)風(fēng)氣B.君主專制的必然結(jié)果C.士人道德淪喪的時(shí)代風(fēng)氣D.忠君愛國思想的體現(xiàn)答案B中央集權(quán)是將地方權(quán)力集中到中央,與官場(chǎng)風(fēng)氣無關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;由材料可知門下省官員主要是皇帝的近臣,做的事情非常不堪,但在官場(chǎng)中卻備受重視,說明皇帝重用近臣以削弱大臣的權(quán)力,這是君主專制的必然結(jié)果,故B項(xiàng)正確;材料僅體現(xiàn)出門下省官

2、員的事務(wù)及政治地位,與士人道德無關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料并未體現(xiàn)忠君愛國思想,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2019四川宜賓診斷)秦漢時(shí)期的“九卿”,其職務(wù)既包括了國家事務(wù),也包括了皇家事務(wù)。唐代完成了國家事務(wù)和皇家事務(wù)的分離,行政和事務(wù)的處理也進(jìn)入了一個(gè)更加有序的時(shí)代。這反映了()A.官僚政治逐漸發(fā)展完善B.“家國同構(gòu)”形態(tài)的終結(jié)C.政務(wù)處理的高度程式化D.君主權(quán)力不斷得以強(qiáng)化答案A據(jù)“國家事務(wù)和皇家事務(wù)的分離,行政和事務(wù)的處理也進(jìn)入了一個(gè)更加有序的時(shí)代”說明官僚政治逐漸發(fā)展完善,故A項(xiàng)正確;“家國同構(gòu)”是宗法社會(huì)的顯著特征,即家庭、家族與國家在組織結(jié)構(gòu)方面的共同性,依據(jù)材料無法說明“家國同構(gòu)”形態(tài)的終結(jié),

3、故B項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)材料“完成了國家事務(wù)和皇家事務(wù)的分離”可知只是強(qiáng)調(diào)九卿不再具備皇家事務(wù)的職能而不是強(qiáng)調(diào)行政的程序,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)材料“國家事務(wù)和皇家事務(wù)的分離”可知九卿從皇帝的家臣變成國家官僚,不能說明君主權(quán)力得以強(qiáng)化,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2019山東濟(jì)南調(diào)研)唐代官吏選定后,要呈報(bào)門下省審議,稱為“過官”。如門下省認(rèn)為選用不當(dāng),則駁回重選,即使是皇帝的旨意,也不能通過。唐代的“過官”制度()A.削弱了皇帝權(quán)力B.利于防范官員權(quán)力濫用C.加強(qiáng)了中央集權(quán)D.降低了決策機(jī)制的效率答案B“過官”制度有利于糾正選官弊端,并未削弱皇帝權(quán)力,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)“如門下省認(rèn)為選用不當(dāng),則駁回重選,即使是皇帝的

4、旨意,也不能通過”可知“過官”制度利于防范官員權(quán)力濫用,故B項(xiàng)正確;“過官”制度旨在防范官員濫用權(quán)力,與中央集權(quán)關(guān)系不大,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)“過官”制度利于防范官員權(quán)力濫用,并且門下省負(fù)責(zé)審議,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2016課標(biāo),27,4分)明初廢行省,地方分設(shè)三司,分別掌管一地民政與財(cái)政、司法、軍事,直屬六部。明中葉以后,皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于()A.擴(kuò)大地方行政權(quán)力B.提高地方行政效率C.削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn).緩解中央與地方的對(duì)立答案B材料表明,明朝對(duì)地方三司的管理從六部直接管理演變?yōu)橛裳矒峁芾?巡撫總括地方三司,這有助于提高地方行政效率,故B項(xiàng)正

5、確。A、C、D三項(xiàng)與題意不符。5.(2018河北石家莊二中模擬)唐初,不僅將宰相的職權(quán)分由中書、門下、尚書三省共掌,而且還設(shè)立了政事堂,形成一套三省長官共議政事的制度。由此可見,政事堂的建立()A.提高了行政效率B.加強(qiáng)了中央集權(quán)C.避免了決策失誤D.平衡了中央權(quán)力答案A唐初三省分掌政務(wù),導(dǎo)致議事不便的問題,建立政事堂讓三省長官共議政事可解決這一弊端,其建立有利于行政效率的提高,故A項(xiàng)正確;三省與政事堂屬于中央官制,題干沒有涉及中央與地方的關(guān)系,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;三省長官共議政事只能從一定程度上防止決策失誤,并不能避免,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;三省分權(quán)可平衡宰相之間的權(quán)力,但題干問的是政事堂建立的影響,故D項(xiàng)錯(cuò)

6、誤。6.北宋名臣包拯清正廉潔、剛直不阿,民間尊稱他為“包相爺”。他曾擔(dān)任過轉(zhuǎn)運(yùn)使、兵部員外郎、開封府知府和樞密副使等職務(wù),其中“位同宰相”的是()A.轉(zhuǎn)運(yùn)使B.兵部員外郎C.知府D.樞密副使答案D本題考查宋代的集權(quán)措施。轉(zhuǎn)運(yùn)使和知府都屬于地方官員,排除A、C兩項(xiàng);兵部是尚書省的下屬機(jī)構(gòu),兵部員外郎屬于六部官員,是宰相的下屬,由此排除B項(xiàng)。宋代為了加強(qiáng)皇權(quán),設(shè)參知政事分割宰相的行政權(quán),設(shè)樞密使分割宰相的軍權(quán),設(shè)三司使分割宰相的財(cái)政權(quán)。因此,宋代的樞密副使“位同宰相”。本題選D項(xiàng)。7.(2018山東濱州調(diào)研)北宋建立之后,“令諸州自今每歲受民租及管榷之課,除支度給用外,凡緡帛之類,悉輦送京師”。其

7、后,又逐步建立健全了轉(zhuǎn)運(yùn)使、通判、主簿這樣一套地方財(cái)政管理機(jī)制,地方支用“悉出于三司”。這說明宋代()A.削弱了地方的財(cái)政權(quán)B.消除了地方割據(jù)勢(shì)力C.使軍事權(quán)集中于皇帝D.加強(qiáng)對(duì)地方全面控制答案A分析材料可以得出宋代削弱了地方的財(cái)政權(quán)的結(jié)論,故A項(xiàng)正確;依據(jù)材料宋代削弱地方的財(cái)政權(quán)可知,旨在削弱地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ),并不代表消除了地方割據(jù)勢(shì)力,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料說明宋代削弱了地方的財(cái)政權(quán),把地方的財(cái)政權(quán)收歸中央,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料說明宋代削弱了地方的財(cái)政權(quán),加強(qiáng)對(duì)地方財(cái)政權(quán)的控制,而非“全面控制”,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.(2018湖南長郡中學(xué)考前保溫卷)北宋建立后,中樞體制上改變了唐朝三省制下分層決策

8、與分層行政的權(quán)力運(yùn)行模式,而是以中書、樞密分掌民政與軍政的二府制下按照“依事系任”的原則進(jìn)行事權(quán)分割。此變化說明()A.中樞機(jī)構(gòu)的職能更加明確B.中央官僚機(jī)構(gòu)進(jìn)一步膨脹C.皇權(quán)獨(dú)大的局面開始形成D.中樞制衡體制遭到了破壞答案D唐朝的三省六部制三省分工明確,各司其職、相互制約,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;由三省六部制到兩府三司制并沒有體現(xiàn)中央官僚機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步膨脹,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;皇權(quán)獨(dú)大的局面是在秦朝開始形成,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;三省六部制體現(xiàn)了制衡,而兩府三司制依事系任進(jìn)行事權(quán)分割,并沒有制衡體制,故D項(xiàng)正確。9.(2018湖南師大附中月考)錢穆在中國歷代政治得失一書中記載了這樣一件事:南宋寧宗時(shí),已快亡國,皇帝時(shí)時(shí)下手

9、條,當(dāng)時(shí)稱為“御札”,這激起群臣憤慨,大臣們說:“事不出中書,是謂亂政?！边@從本質(zhì)上說明()A.群臣對(duì)即將亡國的不滿B.南宋末期君主專制加強(qiáng)C.宋代相權(quán)仍有傳統(tǒng)地位D.群臣對(duì)寧宗專制的不滿答案C材料反映的是群臣對(duì)寧宗不經(jīng)過中書而直接下詔令的不滿,不是對(duì)即將亡國的不滿,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;南宋末期因戰(zhàn)亂等因素影響,君主專制削弱,B項(xiàng)不符合史實(shí),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;由材料中皇帝不經(jīng)過中書而直接下詔令,被視為亂政,說明當(dāng)時(shí)相權(quán)仍有傳統(tǒng)地位,故C項(xiàng)正確;D項(xiàng)并非材料從本質(zhì)上說明的信息,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.(2018江西南昌質(zhì)檢)在元代,漢儒的地位低下,有“一官二吏三僧四道五醫(yī)六工七獵八娼九儒十丐”之說?？梢簿褪窃谠?

10、施行時(shí)間并不長的科舉考試卻選用了最能體現(xiàn)漢儒思想精髓的四書章句集注作為考試內(nèi)容,而且要求考生嚴(yán)格按程朱理學(xué)觀點(diǎn)答題。這說明元朝()A.民族歧視,控制思想B.等級(jí)森嚴(yán),制度矛盾C.重視禮教,維護(hù)統(tǒng)治D.重視理學(xué),以備顧問答案C“科舉考試卻選用了四書章句集注作為考試內(nèi)容,而且要求考生嚴(yán)格按程朱理學(xué)觀點(diǎn)答題”,說明元朝重視禮教,維護(hù)統(tǒng)治,故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)中“民族歧視”,B項(xiàng)中“制度矛盾”,D項(xiàng)中“以備顧問”均無法從材料中體現(xiàn),故A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。11.(2018山東青島調(diào)研)“科舉家族”“進(jìn)士家族”的概念在學(xué)界頗有影響,臺(tái)灣學(xué)者黃寬重在諸多宋代家族個(gè)案研究的基礎(chǔ)上提出,宋代家族“能否長期維持名聲,

11、科舉仍是最關(guān)鍵的因素”。其意在說明,宋代()A.家庭門第制約人才選拔B.科舉制更加趨向完善C.宗法觀念決定科舉取士D.科舉制影響家族地位答案D九品中正制強(qiáng)調(diào)的是家庭門第制約人才選拔,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是科舉制的影響而非發(fā)展情況,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;宗法觀念決定科舉取士的表述過于絕對(duì),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;由材料“能否長期維持家聲,科舉仍是最關(guān)鍵的因素”可知科舉制對(duì)于維護(hù)家族聲譽(yù)有重要作用,故D項(xiàng)正確。12.(2018吉林通化調(diào)研)清代內(nèi)務(wù)府是獨(dú)立于政府行政機(jī)構(gòu)之外,自成體系,管理皇室、皇族一應(yīng)事務(wù)的機(jī)構(gòu)。內(nèi)務(wù)府官員屬流官,定期更換。另外,內(nèi)務(wù)府財(cái)政收入不僅來自皇帝私產(chǎn),也來源于國家財(cái)政收入;內(nèi)務(wù)府的財(cái)政支出

12、,不僅用于宮廷,也用于軍費(fèi)、賑濟(jì)等。材料表明()A.清政府具有家國同構(gòu)的特征B.皇室特權(quán)是清政府腐敗的根源C.清朝中央權(quán)力處于分散狀態(tài)D.內(nèi)務(wù)府是對(duì)國家行政機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充答案A內(nèi)務(wù)府是管理皇室事務(wù)的自成體系的機(jī)構(gòu),但是它的收入與支出來源卻是既有皇帝也涉及國家財(cái)政收入,體現(xiàn)出家國一體的特征,故A項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)的是內(nèi)務(wù)府的職能與收支情況,不能反映出皇室特權(quán)是清政府腐敗的根源,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映的是內(nèi)務(wù)府的特殊性,沒有涉及其他中央機(jī)構(gòu),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;內(nèi)務(wù)府是對(duì)國家行政機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充,與材料“清代內(nèi)務(wù)府是獨(dú)立于政府行政機(jī)構(gòu)之外,自成體系,管理皇室、皇族一應(yīng)事務(wù)的機(jī)構(gòu)”不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題13.(2

13、018山東濰坊質(zhì)檢)“郡縣制,則天下安”,自秦設(shè)縣以來,歷代統(tǒng)治者都高度重視縣治。古代縣治的實(shí)踐與思考至今仍有借鑒價(jià)值。閱讀下列材料:材料一唐六典對(duì)縣官職掌明確規(guī)定:“京畿及天下諸縣令之職,皆掌導(dǎo)揚(yáng)風(fēng)化,撫黎氓養(yǎng)鰥寡,恤孤窮,審查冤屈,躬親獄訟,務(wù)知百姓疾苦?！笨h官的職能決定了他必須具有一定的文化水平。自隋、唐之后,各代對(duì)于縣官的文化要求都作了硬性規(guī)定(如)明代規(guī)定:“外官知州、推官、知縣,由進(jìn)士選?！闭幾月棺牷壑袊h制沿革述略材料二縣令、長,皆秦官,掌治其縣。萬戶以上為“令”,減萬戶為“長”。大率十里一亭,亭有長。十亭一“鄉(xiāng)”,鄉(xiāng)有三老。擇鄉(xiāng)三老一人,為“縣三老”,與縣令、丞、尉,以事相教

14、。以此治國者,莫不皆然。夫惟于一鄉(xiāng)之中,官之備而法之詳,然后天下之治,有條而不紊。至于今日,一切蕩然無有存者。積尊累重,以居乎其上。而下無與分其職者。興亡之涂,罔不由此。顧炎武日知錄材料三明隆慶元年,吏部按皇帝命令,“將天下府州縣大小繁簡(jiǎn)沖僻難易細(xì)加重訪,逐一品第”,而后按品第的結(jié)果重劃三等,“量才授任各官,考語獎(jiǎng)薦同在優(yōu)列者,先盡上等府州縣升擢行取,次及中等,次及下等”。到了清雍正年間,代之以起的是直接以沖繁疲難作為分等的標(biāo)準(zhǔn),依照四字考語缺位的不同來對(duì)官員進(jìn)行量才使用。據(jù)周振鶴中國地方行政制度請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一,歸納唐朝縣令的主要職責(zé),分析隋唐以后縣官文化水平較高的原因。(10分)(2

15、)據(jù)材料二,概括作者贊同的地方基層治理舉措,分析其政治意圖。(5分)(3)政區(qū)的分等是古代地方行政制度上的一個(gè)重要側(cè)面。結(jié)合材料二、三,指出古代政區(qū)分等標(biāo)準(zhǔn)的變化趨勢(shì)。據(jù)材料三,簡(jiǎn)述政區(qū)分等的重要作用。(4分)(4)綜合上述材料,請(qǐng)你談?wù)劰糯胤娇h域治理的歷史借鑒價(jià)值。(6分)答案(1)職責(zé):教化百姓;扶弱濟(jì)貧;執(zhí)掌司法。原因:統(tǒng)治者的高標(biāo)準(zhǔn)要求;科舉制提高了官員文化素質(zhì)。(2)舉措:建立完備的鄉(xiāng)官制度;鄉(xiāng)官參與縣政。意圖:提倡地方分權(quán)。(3)趨勢(shì):從戶口多少到以沖繁疲難為依據(jù)。作用:有利于中央選賢任能,進(jìn)行有效的地方行政管理。(4)價(jià)值:提高地方官員的執(zhí)政素質(zhì);重視縣下基層行政機(jī)構(gòu)的建設(shè);依

16、據(jù)縣情科學(xué)治理。14.(2018湖北黃岡質(zhì)檢)閱讀下列材料,完成下列要求。材料明朝洪武三十年(公元1397年)二月,明王朝迎來了三年一度的科舉會(huì)試,朱元璋親自選定品學(xué)俱佳的士林領(lǐng)袖、翰林學(xué)士劉三吾為主考。三月初發(fā)布皇榜。然而數(shù)日內(nèi),大批落榜考生跑到禮部鳴冤告狀。因?yàn)橹邪竦?1名貢生清一色地來自南方各省,竟然沒有一名北方人。因此,說主考收受錢財(cái)、地域歧視關(guān)于“科場(chǎng)舞弊”的傳聞沸沸揚(yáng)揚(yáng)。事件引起明王朝上下震撼。三月初十,朱元璋下詔成立包括飽學(xué)之士、忠直敢言的大臣在內(nèi)的“調(diào)查小組”進(jìn)行調(diào)查,然而調(diào)查結(jié)論認(rèn)為劉三吾等人的閱卷公平公正,無任何問題。這再次引起落榜的北方學(xué)子嘩然,朝中許多北方籍的官員要求重

17、新復(fù)核,并嚴(yán)查所有涉案官員五月,朱元璋突然下詔,認(rèn)定劉三吾為“反賊”,發(fā)配西北;朱元璋的侍讀、調(diào)查小組負(fù)責(zé)人張信被凌遲處死六月,朱元璋親自復(fù)核試卷,親自選定51名中榜貢士,竟然清一色是北方人,無一名南方人。該事件以后,明朝的科舉錄取分成了“南北榜”,即南北方的學(xué)子,按照其所處的地域進(jìn)行排名,分別錄取出貢生后,再統(tǒng)一參加殿試。摘編自張嵌不容青史盡成灰明清卷上述材料包含了多方面的歷史信息。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度,確定一個(gè)主題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。(12分)答案示例1:科考結(jié)果體現(xiàn)了鮮明的君主專制特征。(1)科考的主考官劉三吾是明太祖朱元璋親自選定的,充分體現(xiàn)了皇帝的意志。(2)落榜考生懷疑考試的公正

18、性時(shí),朱元璋下詔調(diào)查,調(diào)查組的人員也是朱元璋親自選定的。(3)朱元璋突然下詔,羅織罪名,嚴(yán)厲懲處主考官和調(diào)查組的官員,一些飽學(xué)之士成為替罪羊。(4)朱元璋親自選定的中榜考生,完全推翻了原來的結(jié)論,全部選擇北方人。朱元璋非常清楚科考的選拔結(jié)果是公正的,可是出于“穩(wěn)定”的政治需要,不惜以犧牲一些忠心耿耿的官員為代價(jià)來平息事端。這個(gè)事件的整個(gè)過程,充分體現(xiàn)了皇帝決策的獨(dú)斷性和隨意性。示例2:經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)文化教育有著巨大的影響。(1)根據(jù)洪武三十年科舉考試結(jié)果,充分反映了南方經(jīng)濟(jì)重心地位的加強(qiáng)。(2)南方在南宋時(shí)期成為全國經(jīng)濟(jì)重心以后,文化教育已經(jīng)取得了長足的發(fā)展。(3)南方文化教育的發(fā)展,反映在科考的中榜人數(shù)上,南方對(duì)北方的優(yōu)勢(shì)在不斷擴(kuò)大。(4)按照以往科考結(jié)果和此次科考及其調(diào)查結(jié)果,都證明第一次選拔是正常而且正確的。文化教育事業(yè)的進(jìn)步,需要有相當(dāng)大的資金投入。如果經(jīng)濟(jì)地位被削弱或者教育投入(相對(duì))減少,都會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生不利的影響。8