《2020版高考生物一輪復習 課堂互動探究案1 細胞膜與細胞核（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020版高考生物一輪復習 課堂互動探究案1 細胞膜與細胞核（含解析）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課堂互動探究案1 細胞膜與細胞核細胞膜的組成、結構及功能特性(國考5年6考)(全國卷：2018全國卷；2017全國卷；2016全國卷、；2014全國卷、；地方卷：2018海南卷；2017海南、江蘇卷；2016四川、海南、江蘇卷；2014福建卷)【師說考問】考問1根據(jù)細胞膜的物質(zhì)組成，推測細胞膜的組成元素有哪些？提示：有C、H、O、N、P等?？紗?用“”表示磷脂分子，“”表示蛋白質(zhì)分子，“”表示糖蛋白，請構建細胞膜的結構模型。提示：如圖所示考問3不同細胞膜中的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量是否相同？蛋白質(zhì)種類和數(shù)量與細胞膜功能之間有何關系？提示：不同。功能越復雜的細胞中，其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。考問
2、4生物膜的結構特點和功能特性根據(jù)下列生物現(xiàn)象、生理過程及圖示回答：質(zhì)壁分離與復原變形蟲的運動胞吞和胞吐白細胞的吞噬作用精卵細胞的相互識別神經(jīng)遞質(zhì)的釋放水分子進出細胞植物根系對礦質(zhì)元素的吸收(1)體現(xiàn)細胞膜的流動性的是_。(2)體現(xiàn)細胞膜控制水分子物質(zhì)進出的是_。(3)中圖A、B、C體現(xiàn)了細胞膜的_功能，A、B、C所代表的方式分別是_、_、_。答案：(1)(2)(3)信息傳遞通過細胞膜直接接觸通過體液運輸通過體液運輸考問5(科學探究)細胞膜結構特點流動性的驗證(1)方法：熒光標記法。(2)現(xiàn)象：采用熒光標記法標記小鼠細胞與人細胞表面的蛋白質(zhì)分子，做如下圖實驗。(3)結論：人、鼠細胞膜蛋白最終均勻
3、分布，說明細胞膜具有一定的流動性。總結歸納1必記細胞膜的三個關鍵點(1)不同種類的細胞，其細胞膜的成分及含量不完全相同。如動物細胞膜中含有一定量的膽固醇，而植物細胞膜中含量很少或沒有。(2)細胞膜的組分并不是不變的。如細胞癌變過程中，細胞膜組成成分發(fā)生變化，糖蛋白含量下降，而產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)。(3)糖蛋白具有識別作用，分布于細胞膜外側，據(jù)此可判斷細胞的內(nèi)外側。2關注四種?？嫉摹澳さ鞍住碧堑鞍仔盘柗肿?如激素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)等)的受體蛋白膜載體蛋白是用于協(xié)助擴散和主動運輸?shù)妮d體蛋白具催化作用的酶如好氧型細菌其細胞膜上可附著與有氧呼吸相關的酶，此外，細胞膜上還可
4、存在ATP水解酶(催化ATP水解，用于主動運輸?shù)?識別蛋白用于細胞與細胞間相互識別的糖蛋白(如精、卵間的識別，免疫細胞對抗原的特異性識別等)3.前掛后連(1)生命系統(tǒng)信息傳遞的三類主體(2) 【題組跟進】高考題組研考向細胞膜組成、結構及功能的考查1高考重組，判斷正誤。(1)細胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜中都含有磷元素。2018全國卷()(2)兩個相鄰細胞的細胞膜接觸可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞。2018全國卷()(3)高倍鏡下可以觀察到細胞膜清晰的暗亮暗三層結構。2018海南卷()(4)細胞膜的完整性可用臺盼藍染色法進行檢測。2017全國卷()(5)細胞都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層。2016四
5、川卷，T2A()(6)細胞膜是一種選擇透過性膜。2015海南卷，T1A()(7)蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中。2015海南卷，T1D()(8)植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔谩?013北京卷，T1A()(9)動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關。2013北京卷，T2B()(10)細胞膜的成分為脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類。2013北京卷，T1A()(11)變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同。2012廣東卷，T1D()(12)細胞膜含有糖脂和糖蛋白。2011海南卷，T1A()22016全國卷下列有關細胞膜的敘述，正確的是()A. 細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的B. 細胞膜與線粒
6、體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C. 分泌蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的解析：主動運輸可以使離子從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋员ＷC活細胞能夠按照生命活動的需要主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)。所以細胞膜兩側的離子濃度差是通過主動運輸實現(xiàn)的，A項錯誤；細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能不完全相同，例如細胞膜上含有具識別作用的糖蛋白，線粒體膜上含有與有氧呼吸有關的酶等，B項錯誤；分泌蛋白分泌到細胞外的過程屬于胞吐，存在著膜的融合和變形，所以存在膜脂的流動現(xiàn)象，C項正確；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和
7、磷酸等組成的，D項錯誤。答案：C32014全國卷關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是()A脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)B當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變C甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜D細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞解析：細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，依據(jù)相似相溶原理(由于極性分子間的電性作用，使得極性分子組成的溶質(zhì)易溶于極性分子組成的溶劑)，極性分子甘油易以自由擴散的方式通過細胞膜。答案：C42014福建卷細胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是()解析
8、：血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi)，不是在細胞膜上，A錯誤；抗原對T淋巴細胞來說是信號分子，通過T淋巴細胞膜上的受體來接受，而不是抗體，B錯誤；受體具有特異性，胰高血糖素應作用于胰島B細胞上的胰高血糖素受體，而不是胰島素的受體，C錯誤；作為反射弧中的效應器，骨骼肌細胞上有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體，同時葡萄糖進入細胞也需要載體協(xié)助，D正確。答案：D題后反思細胞膜的成分、結構及功能的關系細胞膜制備、結構及功能相關實驗探究52016海南卷，2科學家用兩種熒光染料分別標記人和小鼠細胞表面的蛋白質(zhì)分子，將這兩種標記細胞進行融合。細胞剛發(fā)生融合時，兩種熒光染料在融合細胞表面對等分布(即各占半邊)，最后在融合細胞表面均勻分
9、布。這一實驗現(xiàn)象支持的結論是()A膜蛋白能自主翻轉 B細胞膜具有流動性C細胞膜具有選擇透過性 D膜蛋白可以作為載體蛋白解析：兩種熒光染料標記細胞表面的蛋白質(zhì)分子，細胞剛融合時，兩種熒光染料在細胞表面對等分布，最后在細胞表面均勻分布，這說明細胞膜具有流動性。不能說明膜蛋白能在細胞內(nèi)外翻轉，也不能說明細胞膜的物質(zhì)運輸功能。答案：B題后歸納細胞膜的組成、結構及功能實驗探究歸納項目設計思路細胞膜磷脂雙分子層的鑒定提取細胞膜結構中的磷脂分子，鋪在水面上，測得磷脂單分子占有面積與細胞膜面積對比分析細胞膜流動性的鑒定取A、B兩種動物細胞，分別用紅、綠熒光染料標記兩種動物細胞膜上的蛋白質(zhì)，進行融合實驗，觀察在
10、細胞融合過程中兩種顏色的熒光在細胞膜上的分布情況細胞膜識別作用探究將大量的同種生物和親緣關系較遠的生物的精子和卵細胞混合在一起，觀察精子和卵細胞的結合情況細胞膜控制物質(zhì)進出細胞探究可利用有顏色的植物組織，將其放入無色溶液中，然后用高溫、強酸或強堿處理，觀察處理前后溶液顏色是否發(fā)生變化模擬題組預趨勢細胞膜的成分、結構及相關探究的考查1經(jīng)典模擬下列有關細胞膜制備及觀察的敘述，正確的是()A家雞的紅細胞是最佳的實驗材料B若選用洋蔥鱗片葉表皮細胞應先用鑷子去除細胞壁C制備細胞膜應先利用吸水漲破法，再利用差速離心法獲取D可以用高倍鏡直接觀察解析：家雞的紅細胞有細胞核和各種細胞器，因此不能用家雞的紅細胞作
11、實驗材料，A錯誤；去除植物細胞的細胞壁需使用纖維素酶和果膠酶，B錯誤；制備細胞膜應先利用吸水漲破法，再利用差速離心法獲取，C正確；用顯微鏡觀察時，需先在低倍鏡下找到要觀察的目標并調(diào)到視野中央，再用高倍鏡觀察，D錯誤。答案：C22019河南省中原名校聯(lián)考如圖是細胞局部結構示意圖，下列敘述正確的是()A是糖脂，具有保護和潤滑的作用B具有運輸、信息傳遞、免疫和構成膜基本支架的作用C可以是細胞器膜、核膜的主要成分D由纖維素組成，能保持細胞內(nèi)部結構的有序性解析：圖示為細胞膜的流動鑲嵌模型，是糖蛋白，具有識別和信息交流的作用，A錯誤；是膜蛋白，具有運輸、信息傳遞、免疫等作用，磷脂雙分子層是構成膜的基本支架
12、，B錯誤；是磷脂分子，是細胞器膜、核膜等各種生物膜的主要成分，C正確；由蛋白質(zhì)組成，能保持細胞內(nèi)部結構的有序性，D錯誤。答案：C對細胞膜功能的考查32019山東、湖北部分重點中學模擬下列關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是()A細胞膜兩側的離子濃度差的維持是通過主動運輸實現(xiàn)的B細胞間進行信息交流不一定需要細胞膜上的受體C卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換D突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是胞吐解析：主動運輸可以使離子從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋?，以保證活細胞能夠按照生命活動的需要主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)，所以細胞膜兩側的離子濃度差是通過主動運
13、輸實現(xiàn)的，A項正確；細胞間進行信息交流不一定需要細胞膜上的受體，例如高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流，不需要細胞膜上的受體，B項正確；細胞體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)交換的效率越低，C項錯誤；突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式釋放到突觸間隙，D項正確。答案：C4經(jīng)典模擬下圖表示細胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是()A功能在生命起源過程中具有關鍵作用B功能表示進入細胞的物質(zhì)對細胞都有利C胰島素調(diào)控生命活動可用圖中表示 D相鄰的植物細胞可通過功能進行信息交流解析：功能是系統(tǒng)的邊界，表明細胞膜在生命起源過程中具有關鍵作用，A正確；功能是控制物質(zhì)進出細胞，其功能具有一定的限度
14、，進入細胞的物質(zhì)對細胞不一定都有利，B錯誤；胰島素調(diào)控生命活動可用圖中表示，C正確；相鄰的植物細胞可通過功能進行信息交流，D正確。答案：B細胞核的結構、功能及實驗探究(國考5年4考) (全國卷：2018全國卷、；2016全國卷；2014全國卷；地方卷：2018海南、浙江卷；2016四川卷；2015海南、江蘇卷)【師說考問】考問(科學探究)細胞核功能的實驗探究實驗內(nèi)容實驗過程實驗結論實驗分析兩種美西螈細胞核移植美西螈皮膚顏色遺傳是由細胞核控制的該實驗無對照組，可將白色美西螈胚胎細胞核移植到黑色美西螈去核卵細胞形成重組細胞進行培養(yǎng)作為對照橫縊蠑螈受精卵蠑螈的細胞分裂和分化是由細胞核控制的該實驗既有
15、相互對照，又有自身對照將變形蟲切成兩半變形蟲的分裂、生長、再生、應激性是由細胞核控制的該實驗既有相互對照，又有自身對照傘藻嫁接與核移植傘藻“帽”的形狀是由細胞核控制的傘藻核移植實驗可排除假根中其他物質(zhì)的作用，從而證明是細胞核控制傘藻“帽”的形狀【題組跟進】高考題組研考向細胞核的結構和功能的考查1高考重組，判斷正誤。(1)細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是物質(zhì)進出細胞核的通道。2018全國卷，T1C()(2)細胞核中某些蛋白質(zhì)是染色體的重要組成成分。2018全國卷，T1D()(3)核膜與細胞膜的相連可通過線粒體來實現(xiàn)。2018浙江卷，T8D()(4)酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸。201
16、6全國卷，T1B()(5)細胞都具有細胞核，但遺傳物質(zhì)不一定是DNA。2016四川卷，T2B()(6)藍藻無細胞核，也無核糖體；水綿有細胞核，也有葉綠體。2015海南卷，T2BC()(7)染色體的成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)。2013北京卷，T1B()(8)在細胞生命活動中不可能發(fā)生mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)。2013北京卷，T2B()(9)細胞核是mRNA合成和加工的場所。2013安徽卷，T1A()(10)葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核。2011北京卷，T3A()(11)胰島素基因轉錄的場所是細胞核。2011福建卷，T1D()(12)在普通光學顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中細胞核清晰可見
17、。2011江蘇卷，T10D()(13)氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜。2011重慶卷，T1A()(14)核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出。2010安徽卷，T1D() 高考VS,教材高考溯源以上內(nèi)容主要源自教材P5354細胞核的結構與功能相關內(nèi)容，本部分內(nèi)容考查時常與必修2基因的表達相聯(lián)系。即時對練(必修1 P56技能訓練改編)為了研究細胞核的作用，一位生物學家研究了100個細胞，他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細胞核兩個部分，然后把這些細胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結果如下表，下列有關敘述，錯誤的是()時間(天)123456細胞無核部分的存活個數(shù)816220000細胞有核部分的存
18、活個數(shù)797877746765A.可以證明細胞核是細胞生命活動的控制中心B表中數(shù)據(jù)說明細胞核與細胞質(zhì)相互依存、相互制約C有核部分的細胞個別死亡最可能是由于人為傷害或凋亡D本實驗選用100個細胞使實驗偶然性較小，實驗數(shù)據(jù)較可靠解析：細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心，表中數(shù)據(jù)顯示，細胞核的有無與細胞存活有關，故可證明細胞核有控制細胞代謝的功能，而不能說明細胞核和細胞質(zhì)相互依存、相互制約。答案：B22014全國卷下列有關細胞核的敘述，錯誤的是()A蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分B細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制和轉錄C小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能D有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象解
19、析：細胞核中染色質(zhì)是由DNA和組蛋白構成，A正確；細胞核是遺傳物質(zhì)復制和轉錄的主要場所，B正確；分子直徑較小的物質(zhì)可通過核孔，大分子物質(zhì)如酶或mRNA也能通過核孔，故C項錯誤；有絲分裂過程中核膜的消失和重建分別發(fā)生在前期和末期，D項正確。答案：C易錯警示關于細胞核結構的5個易錯點(1)核膜、核仁在細胞周期中表現(xiàn)為周期性地消失和重建。(2)核膜和核孔都具有選擇透過性，核孔雖然可以允許大分子物質(zhì)通過，但仍然具有選擇性，如細胞核中的DNA就不能通過核孔進入細胞質(zhì)。(3)核孔的數(shù)量、核仁的大小與細胞代謝有關，如代謝旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細胞，核孔數(shù)多，核仁較大。(4)核仁不是遺傳物質(zhì)的儲存場所。細胞核
20、中的遺傳物質(zhì)分布在染色體(染色質(zhì))上。(5)染色體和染色質(zhì)只是形態(tài)不同，而成分完全相同。細胞核功能的實驗探究3經(jīng)典高考核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能。下圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，下列相關敘述，正確的是()A親核蛋白進入細胞核由頭部決定B親核蛋白進入細胞核不需要載體C親核蛋白進入細胞核需要消耗能量D親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同解析：第一組為對照組，注入的物質(zhì)既有親核蛋白的頭部也有尾部，被注入細胞的細胞核中有放射性。第二組只注入了親核蛋白的放射性尾部，結果與對照組相同，第三組只注入了親核蛋白的放射性頭部，結果是細胞核中無放射
21、性，由此可知，親核蛋白進入細胞核是由尾部決定的。由題意可知，細胞核吸收物質(zhì)仍具有選擇性，決定物質(zhì)運輸選擇性的是不同物質(zhì)的運輸載體不同。葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，不消耗能量，而親核蛋白進入細胞核需消耗能量。答案：C高考揭秘縱觀近三年高考題，本專題主要以選擇題形式考查細胞核的結構和功能、原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別，非選擇題結合細胞亞顯微結構示意圖考查細胞核結構、功能，或與實驗結合考查染色體相關知識。預測2020高考會突出考查核膜和核孔功能，仍然與實驗結合考查染色體相關知識。模擬題組預趨勢細胞核結構與功能綜合考查12019浙江仿真信息卷真核細胞一般都具有細胞核。下列有關細胞核的敘述，錯誤的
22、是()A具有核膜B具有核仁C是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的場所 D是遺傳信息庫解析：真核細胞具有以核膜為界限的細胞核，所以真核細胞具有雙層核膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A項正確；真核細胞的細胞核具有核仁，與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關，B項正確；細胞核不是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的場所，C項錯誤；細胞核是遺傳物質(zhì)貯存的場所，是遺傳信息庫，D項正確。答案：C2心房顫動(房顫)是臨床上最常見的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機制是核孔復合物(可以看成一種特殊的跨膜運輸?shù)鞍讖秃象w)的運輸障礙。下列相關分析，不合理的是()A房顫的成因可能與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關B代謝旺盛的細胞中，核孔數(shù)目較多C核孔運
23、輸障礙發(fā)生的根本原因可能是蛋白質(zhì)結構異常DRNA進出細胞核發(fā)揮作用需依賴核孔復合物解析：核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，核孔復合物運輸障礙引起房顫，則可能與信息交流異常有關；細胞核是細胞代謝的控制中心，細胞質(zhì)與細胞核之間通過核孔進行信息交流，代謝旺盛的細胞中核孔數(shù)目較多；核孔復合物可看成一種特殊的跨膜運輸?shù)鞍讖秃象w，核孔運輸障礙的直接原因可能是核孔復合物中蛋白質(zhì)結構異常，根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變；RNA在細胞核內(nèi)轉錄產(chǎn)生后，通過核孔進入細胞質(zhì)中，而通過核孔時需要依賴核孔復合物。答案：C細胞核功能實驗探究3.2019吉林毓文高三試題右圖是用動物受精卵所做的三個實驗，
24、下列說法不正確的是()A提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失，說明細胞核離開細胞質(zhì)則不能生存B把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久后就退化消失，說明細胞質(zhì)離開細胞核則不能生存C該實驗說明只要保持細胞核的完整性，細胞就能正常地進行生命活動D細胞核是細胞代謝的控制中心解析：細胞核和細胞質(zhì)之間是相互依存的關系，即細胞核和細胞質(zhì)相互分離之后二者都不能單獨生存。它們在細胞的代謝過程中發(fā)揮的作用是不同的：細胞核是細胞的控制中心，細胞質(zhì)是代謝的主要場所。答案：C4科學家在單細胞傘藻幼體嫁接的實驗中，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽。下列有關評價，合理的是()A該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心B該實驗證明了
25、細胞核是代謝的調(diào)控中心C欲證明細胞核的功能，需進一步進行實驗D該實驗證明了細胞質(zhì)是遺傳的控制中心解析：假根中既有細胞核，也有細胞質(zhì)，該實驗不能排除細胞質(zhì)的影響。應該進一步進行傘藻核移植實驗，可排除假根中其他物質(zhì)的作用，從而證明是細胞核控制傘藻“帽”的形狀。答案：C課堂總結網(wǎng)絡建構網(wǎng)絡建構答題必備1常用哺乳動物成熟的紅細胞制備細胞膜的原因是：哺乳動物成熟的紅細胞沒有核膜、線粒體膜等膜結構，只含細胞膜一種膜結構。2組成細胞膜的主要成分是：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)。3細胞膜的功能有：(1)將細胞與外界環(huán)境分隔開；(2)控制物質(zhì)進出細胞；(3)進行細胞間的信息交流。4細胞膜的結構特點是：具有一定的流動性；功能特性是：具有選擇透過性。5細胞核的功能是：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。10
2020版高考生物一輪復習 課堂互動探究案1 細胞膜與細胞核（含解析）
