部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《15我的叔叔于勒》習(xí)題

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1、15我的叔叔于勒習(xí)題精選詞語(yǔ)解釋題結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。1、這封信成了我們家里的福音書(shū)，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。福首書(shū)：2、姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買(mǎi)15個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢(qián)上計(jì)較半天。| 計(jì)3、她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長(zhǎng)袍；然后嘴很快 地微微一動(dòng)，就把汁水吸進(jìn)去，蠣殼扔到海里。文雅：4、我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。 鄭重其事：選擇題一、依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）1、于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。2、我發(fā)了財(cái)就會(huì)回口佛爾的

2、。我希望,那時(shí)我們就可以一起快活地過(guò)日子了。3、對(duì)于叔叔回國(guó)這樁的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢(qián)置一所別墅。4、他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？母親有點(diǎn),就問(wèn): “哪個(gè)于勒？”A.分文不值為期不遠(yuǎn)十拿九穩(wěn)遲疑不決B. 一干二凈為期不遠(yuǎn)十拿九穩(wěn)莫名其妙C. 一干二凈指日可待大快人心捉摸不透D.分文不值指日可待大快人心煩躁不安二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他叫于勒姓達(dá)爾芒司，一一也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。B.等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了 3個(gè)法郎？這是不可能的?！盋.我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：

3、“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？” D.在有錢(qián)的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子。閱讀測(cè)試題閱讀選文，回答后面問(wèn)題。父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在 把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就 熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就 走開(kāi)了。我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”他回答道：“2法郎50生丁?！蔽野?法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。我看了看

4、他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的 臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把2法郎交給父親，母親_（A.懷疑B.猶豫C.詫異D.激動(dòng)）起來(lái)，就問(wèn)：“吃 了 3個(gè)法郎?這是不可能的?！蔽艺f(shuō)：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！她沒(méi)再 往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。后來(lái)大家都不再說(shuō)話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里）_（A.升B.跳C.現(xiàn)D.鉆）出

5、 來(lái)。那就是哲爾賽島了。我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。1.結(jié)合語(yǔ)境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.文中加點(diǎn)的兩個(gè)“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋？3 .作者在寫(xiě)菲利普夫婦和若瑟夫時(shí)各運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？4 .從描寫(xiě)角度看，選段寫(xiě)于勒，運(yùn)用了 描寫(xiě)。選段描寫(xiě)環(huán)境的句子是乍用是5 .“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？6.畫(huà)曲線的句子用了反復(fù)的修辭手法，這默念的三句話意思有什么異同？作者為什么重復(fù)寫(xiě)？這表現(xiàn)了 “我”什么心理？1、這里指好消息，幸福的消息。2、計(jì)算，比較。3、文雅：這里指姿勢(shì)優(yōu)美。4、這里指嚴(yán)肅認(rèn)真。參考答案：一、B 二、D1 .CD2 .不一樣。第

6、一個(gè)“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個(gè)“狼狽”指窮困到了極點(diǎn)。3 .作者寫(xiě)菲利普夫婦綜合運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了他們虛偽、 自私、貪婪、冷酷的拜金相。作者寫(xiě)“我”（即若瑟夫）綜合運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法 細(xì)膩地再現(xiàn)了一個(gè)富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。4 .側(cè)面描寫(xiě)在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。 烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對(duì)照。（可以對(duì)照前面的一段景物描寫(xiě) 一并講解?！拔覀兩狭溯喆?，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！焙嫱?出人物歡快的心情。）5 .“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見(jiàn)所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文?！拔摇?又是作品中的人物形象，是一個(gè)有同情心、有正義感的人。“我”是菲利普夫婦丑惡靈魂的見(jiàn)證人， 同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”?！拔摇逼鸺耐凶髡吒星楹拖?望的作用。6 .從字面的人物關(guān)系看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思一樣。但是從排列順序分析， 最后重復(fù)“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一 “親”字，反映了 “我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔深切的 同情和對(duì)父母親六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。