七年級生物上學期期中試卷 新人教版(VI)

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1、七年級生物上學期期中試卷 新人教版(VI) 一.填空題（每小題2分，共20分） 1．做探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，正確的順序是( ) （1）提出問題（2）制定計劃（3）作出假設（4）實施計劃（5）表達與交流（6）得出結論． A．（1）（2）（3）（4）（5）（6） B．（6）（5）（4）（3）（2）（1） C．（1）（3）（2）（4）（5）（6） D．（1）（3）（2）（4）（6）（5） 2．對于生長在農(nóng)田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指( ) A．農(nóng)田的植物、蛇、昆蟲等 B．陽光、空氣、水、土壤等 C．上述A和B的總和 D．上述A和B的總和及其他的青蛙

2、 3．下列屬于生物基本特征的是( ) A．生物都是由細胞構成的 B．生物都是吸入氧氣，呼出二氧化碳 C．生物都能生長和繁殖 D．生物都能進行光合作用 4．“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例( ) A．生物對環(huán)境的影響 B．生物對環(huán)境的適應 C．生物因素對生物的影響 D．非生物因素對生物的影響 5．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，下列關于生態(tài)系統(tǒng)的描述中，錯誤的是( ) A．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分 B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng) C．太陽是食物鏈的組成部分 D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 6．觀察同一材料的

3、同一部位時，高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細胞的數(shù)目( ) A．小、亮、多 B．小、暗、少 C．大、亮、多 D．大、暗、少 7．制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( ) A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水 C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液 8．與人的口腔上皮細胞相比，蠶豆葉肉細胞特有的結構有：( ) A．細胞壁、液泡、葉綠體 B．細胞壁、液泡、線粒體 C．細胞壁、葉綠體、線粒體 D．葉綠體、液泡、線粒體 9．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)像主要決定于

4、細胞的( ) A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡 10．某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物的數(shù)量關系如圖所示，假設這四種生物只構成一條食物鏈，下列說法正確的是( ) A．這條食物鏈中有毒物質(zhì)最多的是丙 B．這條食物鏈中能量最多的是丙 C．這條食物鏈是：甲→乙→丁→丙 D．在一定時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則乙、丁的數(shù)量也增加 二.填空題（每空1分，共10分） 11．生物學是研究__________和__________的科學． 12．__________是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 13．在顯微鏡下觀察到的物像若在視野右下方，要想將物像移到視野中央

5、，應將裝片向__________方移動． 14．__________是構成生物體的基本單位． 15．生物圈的范圍包括__________、__________和__________． 16．在桂花樹的根的細胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是__________． 17．把水果放在榨汁機中，可以榨出甘甜可口的果汁，果汁主要來自細胞的__________． xx學年四川省眉山市仁壽縣文宮學區(qū)七年級（上）期中生物試卷 一.填空題（每小題2分，共20分） 1．做探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，正確的順序是( ) （1）提出問題（2）制定計劃（3）作出

6、假設（4）實施計劃（5）表達與交流（6）得出結論． A．（1）（2）（3）（4）（5）（6） B．（6）（5）（4）（3）（2）（1） C．（1）（3）（2）（4）（5）（6） D．（1）（3）（2）（4）（6）（5） 【考點】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理． 【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行

7、探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．因此，“做探究‘光對鼠婦生活的影響’的實驗”，正確的順序是（1）提出問題、（3）作出假設、（2）制定計劃、（4）實施計劃、（6）得出結論、（5）表達與交流． 故選：D． 【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的實驗的基本步驟． 2．對于生長在農(nóng)田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指( ) A．農(nóng)田的植物、蛇、昆蟲等 B．陽光、空氣、水、土壤等 C．上述A和B的總和 D．上述A和B的總和及其他的青蛙 【考點】環(huán)境對生物的影響． 【分析】由我們所學的知識可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因

8、素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題． 【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素（無機環(huán)境）和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．除這只青蛙以外的周圍所有因素即為青蛙的生存環(huán)境． 故選：D． 【點評】知道生物的生活環(huán)境是指影響生物生存的生物因素和非生物因素． 3．下列屬于生物基本特征的是( ) A．生物都是由細胞構成的 B．生物都是吸入氧氣，呼出二氧化碳 C．生物都能生

9、長和繁殖 D．生物都能進行光合作用 【考點】生物的特征． 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的． 【解答】解：A、除病毒以外，生物都是由細胞構成的； B、只有綠色植物通過光合作用吸入氧氣，呼出二氧化碳； C、生物都能生長和繁殖； D、動物和微生物不能進行光合作用，植物能進行光合作用，制造氧氣． 故選：C． 【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征，較為簡單． 4．“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例(

10、 ) A．生物對環(huán)境的影響 B．生物對環(huán)境的適應 C．生物因素對生物的影響 D．非生物因素對生物的影響 【考點】生物對環(huán)境的影響． 【分析】此題考查的知識點是生物影響環(huán)境．解答時可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入． 【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毀于蟻穴、植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．“千里之堤，潰于蟻穴”，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤．表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響． 故選A． 【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象

11、做出科學的解釋． 5．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，下列關于生態(tài)系統(tǒng)的描述中，錯誤的是( ) A．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分 B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng) C．太陽是食物鏈的組成部分 D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 【考點】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用． 【分析】本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．食物鏈和食物網(wǎng)，據(jù)此解答． 【解答】解：A．生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．故該選項的描述正確． B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行

12、的．故該選項的描述正確． C．生物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關系而形成的一種鏈狀關系，不包括非生物部分和分解者．故該選項的描述錯誤． D．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類以及所占的比例總是保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫生態(tài)平衡，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．故該選項的描述正確． 故選：C 【點評】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．食物鏈和食物網(wǎng)知識點的掌握情況． 6．觀察同一材料的同一部位時，高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細胞的數(shù)目( ) A．小、亮、多 B．小、暗、少 C．大、亮、多 D．大、暗、少 【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．

13、 【分析】此題考查顯微鏡的成像特點． 【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小． 故選：D． 【點評】顯微鏡的成像特點是考查的重點，復習時要注意． 7．制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( ) A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水 C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液 【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞． 【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為

14、：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答． 【解答】解：制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部．因

15、此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液． 故選：D 【點評】有關實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉實驗步驟正確，操作規(guī)范，這就要求平時在實驗課中要勤于動手，勤于動腦，在實驗中培養(yǎng)學習興趣并注意實驗的嚴謹． 8．與人的口腔上皮細胞相比，蠶豆葉肉細胞特有的結構有：( ) A．細胞壁、液泡、葉綠體 B．細胞壁、液泡、線粒體 C．細胞壁、葉綠體、線粒體 D．葉綠體、液泡、線粒體 【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點． 【分析】此題考查的是植物細胞與動物體細胞的區(qū)別．可以從植物細胞的

16、結構和動物細胞的結構方面來切入． 【解答】解：植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物細胞的結構包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體．動物細胞和植物細胞相比，植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等．因此，蠶豆葉肉細胞特有的結構有：細胞壁、液泡、葉綠體． 故選A． 【點評】解答此類題目的關鍵是知道動植物細胞的不同點．蠶豆葉肉細胞細胞壁、液泡、葉綠體． 9．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)像主要決定于細胞的( ) A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡 【考點】細胞核在生物遺傳中的重

17、要功能． 【分析】此題考查細胞的控制中心是細胞核．細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息． 【解答】解：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結構．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)． 故選：C． 【點評】解此題的關鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段． 10．某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物的數(shù)量關系如圖所示，假設這四種生物只構成一條食物鏈，下列說法正確的是(

18、 ) A．這條食物鏈中有毒物質(zhì)最多的是丙 B．這條食物鏈中能量最多的是丙 C．這條食物鏈是：甲→乙→丁→丙 D．在一定時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則乙、丁的數(shù)量也增加 【考點】某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動． 【分析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集． （2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者． （3）生態(tài)系統(tǒng)具

19、有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞． （4）能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多．圖中數(shù)量從多到少依次是丙、丁、乙、甲，因此這四種生物構成的一條食物鏈是丙→丁→乙→甲． 【解答】解：A、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．圖中營養(yǎng)級最高的是甲，所以這條食物鏈中有毒物質(zhì)最多的是甲，而不是丙； B、能量沿食物鏈流動逐級遞減，因此這條食物鏈中能量最多的是丙； C、這條食物鏈是：丙→丁→乙→甲，而不是“甲→乙→丁→丙”． D、在一定時間內(nèi)，如果甲的數(shù)

20、量增加，則乙、丙減少，丁增加，而不是“乙、丁的數(shù)量也增加”． 所以，說法正確的是“這條食物鏈中能量最多的是丙”． 故選：B． 【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物富集、能量流動的特點、食物鏈的組成以及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力． 二.填空題（每空1分，共10分） 11．生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學． 【考點】生物的特征． 【分析】此題考查對生物學的認識． 【解答】解：生物學：研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，即研究生物的形態(tài)、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學． 故答案為：生命現(xiàn)象；生命活動規(guī)律． 【點評】我們在學習生物學時，就是從生物的形態(tài)

21、、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)等幾方面學習． 12．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 【考點】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 【分析】此題是關于生物圈的知識的填空題，生物圈包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，因此是最大的．據(jù)此解答． 【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分

22、． 故答案為：生物圈 【點評】生物圈的內(nèi)容是中考的熱點，要好好理解掌握，明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 13．在顯微鏡下觀察到的物像若在視野右下方，要想將物像移到視野中央，應將裝片向右下方移動． 【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片． 【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央． 【解答】解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此，“在顯微鏡下觀察到的物像若在視野右下方，要想將物像移到視野中央”，應將裝片向“

23、右下”方移動． 故答案為：右下． 【點評】關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反． 14．細胞是構成生物體的基本單位． 【考點】細胞是生命活動的基本結構和功能單位． 【分析】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．據(jù)此解答． 【解答】解：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細胞構成的，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內(nèi)有細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器﹣﹣線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立

24、的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位． 故答案為：細胞 【點評】關鍵點：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位． 15．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面． 【考點】生物圈的范圍． 【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，分析解答． 【解答】解：生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕

25、地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 故答案為：大氣圈的底部；水圈的大部；巖石圈的表面． 【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念． 16．在桂花樹的根的細胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體． 【考點】植物細胞的基本結構． 【分析】植物的葉片細胞含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中．植物細胞和動物細胞都含有線粒體．線粒體則可使細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用． 【解答】解：細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和

26、植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所．并不是所有的植物細胞都有葉綠體．如根部細胞，不見光的部位的細胞就不含葉綠體．所以桂花樹的根的細胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體． 故答案為：線粒體． 【點評】了解細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器及各自的作用． 17．把水果放在榨汁機中，可以榨出甘甜可口的果汁，果汁主要來自細胞的細胞液． 【考點】細胞中的物質(zhì)． 【分析】1、植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、液泡和葉綠體，不同的結構有不同的功能． 2、植物細胞的結構如下： 【解答】答：水果是由細胞構成的，在細胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細胞液溶解著多種物質(zhì)，因為在水果的細胞液中含有大量的糖分，所以果汁來自細胞的細胞液． 故答案為：細胞液 【點評】做此知識點的題要注意舉一反三靈活記憶，如辣椒的帶辣味的物質(zhì)存在于細胞的哪個結構中？這樣的問題其實都是考查植物的細胞液中含有帶甜味和辣味的物質(zhì)這一知識點．