七年級(jí)生物上學(xué)期期中試卷 新人教版(VI)

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1、七年級(jí)生物上學(xué)期期中試卷 新人教版(VI) 一.填空題(每小題2分,共20分) 1.做探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),正確的順序是( ) (1)提出問(wèn)題(2)制定計(jì)劃(3)作出假設(shè)(4)實(shí)施計(jì)劃(5)表達(dá)與交流(6)得出結(jié)論. A.(1)(2)(3)(4)(5)(6) B.(6)(5)(4)(3)(2)(1) C.(1)(3)(2)(4)(5)(6) D.(1)(3)(2)(4)(6)(5) 2.對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來(lái)說(shuō),它的環(huán)境是指( ) A.農(nóng)田的植物、蛇、昆蟲(chóng)等 B.陽(yáng)光、空氣、水、土壤等 C.上述A和B的總和 D.上述A和B的總和及其他的青蛙

2、 3.下列屬于生物基本特征的是( ) A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B.生物都是吸入氧氣,呼出二氧化碳 C.生物都能生長(zhǎng)和繁殖 D.生物都能進(jìn)行光合作用 4.“千里之堤,潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例( ) A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) C.生物因素對(duì)生物的影響 D.非生物因素對(duì)生物的影響 5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性,下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述中,錯(cuò)誤的是( ) A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分 B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) C.太陽(yáng)是食物鏈的組成部分 D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 6.觀察同一材料的

3、同一部位時(shí),高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)目( ) A.小、亮、多 B.小、暗、少 C.大、亮、多 D.大、暗、少 7.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( ) A.碘液、生理鹽水、自來(lái)水 B.碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水 C.碘液、自來(lái)水、生理鹽水 D.涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液 8.與人的口腔上皮細(xì)胞相比,蠶豆葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有:( ) A.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B.細(xì)胞壁、液泡、線粒體 C.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體 D.葉綠體、液泡、線粒體 9.“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)像主要決定于

4、細(xì)胞的( ) A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡 10.某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,下列說(shuō)法正確的是( ) A.這條食物鏈中有毒物質(zhì)最多的是丙 B.這條食物鏈中能量最多的是丙 C.這條食物鏈?zhǔn)牵杭住摇 ? D.在一定時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則乙、丁的數(shù)量也增加 二.填空題(每空1分,共10分) 11.生物學(xué)是研究__________和__________的科學(xué). 12.__________是最大的生態(tài)系統(tǒng). 13.在顯微鏡下觀察到的物像若在視野右下方,要想將物像移到視野中央

5、,應(yīng)將裝片向__________方移動(dòng). 14.__________是構(gòu)成生物體的基本單位. 15.生物圈的范圍包括__________、__________和__________. 16.在桂花樹(shù)的根的細(xì)胞中,含有的能量轉(zhuǎn)換器是__________. 17.把水果放在榨汁機(jī)中,可以榨出甘甜可口的果汁,果汁主要來(lái)自細(xì)胞的__________. xx學(xué)年四川省眉山市仁壽縣文宮學(xué)區(qū)七年級(jí)(上)期中生物試卷 一.填空題(每小題2分,共20分) 1.做探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),正確的順序是( ) (1)提出問(wèn)題(2)制定計(jì)劃(3)作出

6、假設(shè)(4)實(shí)施計(jì)劃(5)表達(dá)與交流(6)得出結(jié)論. A.(1)(2)(3)(4)(5)(6) B.(6)(5)(4)(3)(2)(1) C.(1)(3)(2)(4)(5)(6) D.(1)(3)(2)(4)(6)(5) 【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素. 【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理. 【解答】解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行

7、探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.因此,“做探究‘光對(duì)鼠婦生活的影響’的實(shí)驗(yàn)”,正確的順序是(1)提出問(wèn)題、(3)作出假設(shè)、(2)制定計(jì)劃、(4)實(shí)施計(jì)劃、(6)得出結(jié)論、(5)表達(dá)與交流. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)的基本步驟. 2.對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來(lái)說(shuō),它的環(huán)境是指( ) A.農(nóng)田的植物、蛇、昆蟲(chóng)等 B.陽(yáng)光、空氣、水、土壤等 C.上述A和B的總和 D.上述A和B的總和及其他的青蛙 【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響. 【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素,既有生物因

8、素也有非生物因素,生物因素指的是影響生物生存的其他生物,非生物因素指的是陽(yáng)光、空氣、溫度和水分等,據(jù)此可以解答本題. 【解答】解:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素(無(wú)機(jī)環(huán)境)和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.除這只青蛙以外的周圍所有因素即為青蛙的生存環(huán)境. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】知道生物的生活環(huán)境是指影響生物生存的生物因素和非生物因素. 3.下列屬于生物基本特征的是( ) A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B.生物都是吸入氧氣,呼出二氧化碳 C.生物都能生

9、長(zhǎng)和繁殖 D.生物都能進(jìn)行光合作用 【考點(diǎn)】生物的特征. 【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的. 【解答】解:A、除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的; B、只有綠色植物通過(guò)光合作用吸入氧氣,呼出二氧化碳; C、生物都能生長(zhǎng)和繁殖; D、動(dòng)物和微生物不能進(jìn)行光合作用,植物能進(jìn)行光合作用,制造氧氣. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征,較為簡(jiǎn)單. 4.“千里之堤,潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例(

10、 ) A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) C.生物因素對(duì)生物的影響 D.非生物因素對(duì)生物的影響 【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響. 【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境.解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入. 【解答】解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毀于蟻穴、植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.“千里之堤,潰于蟻穴”,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響.是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低,洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤.表明生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象

11、做出科學(xué)的解釋. 5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性,下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述中,錯(cuò)誤的是( ) A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分 B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) C.太陽(yáng)是食物鏈的組成部分 D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用. 【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.食物鏈和食物網(wǎng),據(jù)此解答. 【解答】解:A.生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.故該選項(xiàng)的描述正確. B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行

12、的.故該選項(xiàng)的描述正確. C.生物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的一種鏈狀關(guān)系,不包括非生物部分和分解者.故該選項(xiàng)的描述錯(cuò)誤. D.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類以及所占的比例總是保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),叫生態(tài)平衡,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.故該選項(xiàng)的描述正確. 故選:C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.食物鏈和食物網(wǎng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況. 6.觀察同一材料的同一部位時(shí),高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)目( ) A.小、亮、多 B.小、暗、少 C.大、亮、多 D.大、暗、少 【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.

13、 【分析】此題考查顯微鏡的成像特點(diǎn). 【解答】解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,看到的細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞的體積越大;反之,顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野越亮,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞的體積越?。? 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】顯微鏡的成像特點(diǎn)是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要注意. 7.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( ) A.碘液、生理鹽水、自來(lái)水 B.碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水 C.碘液、自來(lái)水、生理鹽水 D.涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液 【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞. 【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟,簡(jiǎn)記為

14、:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染.只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟,就能熟練作答. 【解答】解:制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用;滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀;用涼開(kāi)水漱口,以去除口腔中的食物殘?jiān)?;用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細(xì)胞,再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴;然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.因

15、此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液. 故選:D 【點(diǎn)評(píng)】有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的看圖填空題是生物考試中的重點(diǎn)題型,要注意熟悉實(shí)驗(yàn)步驟正確,操作規(guī)范,這就要求平時(shí)在實(shí)驗(yàn)課中要勤于動(dòng)手,勤于動(dòng)腦,在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn). 8.與人的口腔上皮細(xì)胞相比,蠶豆葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有:( ) A.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B.細(xì)胞壁、液泡、線粒體 C.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體 D.葉綠體、液泡、線粒體 【考點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn). 【分析】此題考查的是植物細(xì)胞與動(dòng)物體細(xì)胞的區(qū)別.可以從植物細(xì)胞的

16、結(jié)構(gòu)和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面來(lái)切入. 【解答】解:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等.因此,蠶豆葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、液泡、葉綠體. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn).蠶豆葉肉細(xì)胞細(xì)胞壁、液泡、葉綠體. 9.“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)像主要決定于細(xì)胞的( ) A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡 【考點(diǎn)】細(xì)胞核在生物遺傳中的重

17、要功能. 【分析】此題考查細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息. 【解答】解:細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu).一條染色體上包含一個(gè)DNA分子.一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段.“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì). 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段. 10.某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,下列說(shuō)法正確的是(

18、 ) A.這條食物鏈中有毒物質(zhì)最多的是丙 B.這條食物鏈中能量最多的是丙 C.這條食物鏈?zhǔn)牵杭住摇 ? D.在一定時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則乙、丁的數(shù)量也增加 【考點(diǎn)】某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累;生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng). 【分析】(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集. (2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者. (3)生態(tài)系統(tǒng)具

19、有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞. (4)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多.圖中數(shù)量從多到少依次是丙、丁、乙、甲,因此這四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)潜 摇祝? 【解答】解:A、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是甲,所以這條食物鏈中有毒物質(zhì)最多的是甲,而不是丙; B、能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,因此這條食物鏈中能量最多的是丙; C、這條食物鏈?zhǔn)牵罕 摇?,而不是“甲→乙→丁→丙”? D、在一定時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)

20、量增加,則乙、丙減少,丁增加,而不是“乙、丁的數(shù)量也增加”. 所以,說(shuō)法正確的是“這條食物鏈中能量最多的是丙”. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、食物鏈的組成以及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力. 二.填空題(每空1分,共10分) 11.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué). 【考點(diǎn)】生物的特征. 【分析】此題考查對(duì)生物學(xué)的認(rèn)識(shí). 【解答】解:生物學(xué):研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué). 故答案為:生命現(xiàn)象;生命活動(dòng)規(guī)律. 【點(diǎn)評(píng)】我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)時(shí),就是從生物的形態(tài)

21、、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)等幾方面學(xué)習(xí). 12.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng). 【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng). 【分析】此題是關(guān)于生物圈的知識(shí)的填空題,生物圈包括所有的生態(tài)系統(tǒng),因此是最大的.據(jù)此解答. 【解答】解:生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分

22、. 故答案為:生物圈 【點(diǎn)評(píng)】生物圈的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),要好好理解掌握,明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng). 13.在顯微鏡下觀察到的物像若在視野右下方,要想將物像移到視野中央,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng). 【考點(diǎn)】使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片. 【分析】在顯微鏡中成的像是倒像,如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方,它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方,所以要移到中央,應(yīng)向右上方移動(dòng).我們可以這樣記憶:物像位于視野的哪個(gè)方向,就向哪個(gè)方向移動(dòng),才能移到視野中央. 【解答】解:顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反.因此,“在顯微鏡下觀察到的物像若在視野右下方,要想將物像移到視野中央”,應(yīng)將裝片向“

23、右下”方移動(dòng). 故答案為:右下. 【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反. 14.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位. 【考點(diǎn)】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位. 【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.據(jù)此解答. 【解答】解:除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的,生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器﹣﹣線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立

24、的單位.因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位. 故答案為:細(xì)胞 【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn):除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位. 15.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面. 【考點(diǎn)】生物圈的范圍. 【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,分析解答. 【解答】解:生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕

25、地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng). 故答案為:大氣圈的底部;水圈的大部;巖石圈的表面. 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念. 16.在桂花樹(shù)的根的細(xì)胞中,含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體. 【考點(diǎn)】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu). 【分析】植物的葉片細(xì)胞含有葉綠體,葉綠體中的色素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類等有機(jī)物中.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體.線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,通過(guò)復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用. 【解答】解:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和

26、植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體.如根部細(xì)胞,不見(jiàn)光的部位的細(xì)胞就不含葉綠體.所以桂花樹(shù)的根的細(xì)胞中,含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體. 故答案為:線粒體. 【點(diǎn)評(píng)】了解細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器及各自的作用. 17.把水果放在榨汁機(jī)中,可以榨出甘甜可口的果汁,果汁主要來(lái)自細(xì)胞的細(xì)胞液. 【考點(diǎn)】細(xì)胞中的物質(zhì). 【分析】1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡和葉綠體,不同的結(jié)構(gòu)有不同的功能. 2、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下: 【解答】答:水果是由細(xì)胞構(gòu)成的,在細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì),因?yàn)樵谒募?xì)胞液中含有大量的糖分,所以果汁來(lái)自細(xì)胞的細(xì)胞液. 故答案為:細(xì)胞液 【點(diǎn)評(píng)】做此知識(shí)點(diǎn)的題要注意舉一反三靈活記憶,如辣椒的帶辣味的物質(zhì)存在于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中?這樣的問(wèn)題其實(shí)都是考查植物的細(xì)胞液中含有帶甜味和辣味的物質(zhì)這一知識(shí)點(diǎn).

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