九年級化學(xué)上冊《第七單元 燃料及其利用》復(fù)習(xí)課教案2 （新版）新人教版

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1、九年級化學(xué)上冊第七單元 燃料及其利用復(fù)習(xí)課教案2 （新版）新人教版學(xué)科：化學(xué)課時：2總課時數(shù)：教學(xué)目標(biāo)知識與技能1認識燃燒的條件，認識燃燒。緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火，防范爆炸的措施。2了解易燃物易爆物的安全知識。3了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化4.知道煤和石油的綜合利用5了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，了解氫氣的實驗室制法。過程與方法1歸納總結(jié)知識點2會利用所學(xué)的知識解決實際問題情感態(tài)度與價值觀1樹立安全意識和社會責(zé)任感。2培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，體會化學(xué)與社會的關(guān)系教材分析教學(xué)重點1燃燒條件和滅火原理2化學(xué)反應(yīng)中的能量變化3燃料對環(huán)境的影響教學(xué)難點1培養(yǎng)學(xué)生探究問題解決問題的2化學(xué)反應(yīng)中能量的變化及

2、對環(huán)境的影響教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注（教學(xué)目的、時間分配等）導(dǎo)入：今天我們對第七單元的內(nèi)容繼續(xù)復(fù)習(xí)。一 氧化反應(yīng)包括劇烈氧化和緩慢氧化，在劇烈氧化中又包括燃燒和爆炸以及自燃，它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？練習(xí)題（投影）總結(jié)歸納：四者之間的相同點是，都是氧化反應(yīng)，都放熱。不同點是：反應(yīng)條件不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同。練習(xí)：總結(jié)：初中課本所講的燃燒現(xiàn)象基本上都需要氧氣參加，但也有的物質(zhì)燃燒是不選氧氣。鍛煉學(xué)生總結(jié)的能力教師活動學(xué)生活動備注（教學(xué)目的、時間分配等）二 H2，CO,CH4的使用講解：它們都有可燃性，是當(dāng)今社會的重要的氣體燃料，它們純凈時能安靜的燃燒，不純時遇到明火可能發(fā)生爆炸，所以點燃前或加熱前一定要驗純，同時CO有毒，會污染空氣或使人中毒。練習(xí)題（投影）三 燃料與環(huán)境講解：環(huán)境問題是當(dāng)今世界熱點問題之一，也是中考必考的內(nèi)容，而空氣的污染物主要是燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣，所以研究燃料問題，就是要防止空氣污染，因此一種燃料的優(yōu)劣，首先要考慮的是其燃燒后油污污染物產(chǎn)生。練習(xí)題（投影）課堂總結(jié)：總結(jié)三種氣體燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象及書寫化學(xué)方程式。練習(xí)題：總結(jié)：環(huán)境問題與燃料有直接關(guān)系，我們要使用無污染的燃料，使用清潔能源，綠色能源，及可再生能源。練習(xí)題：課堂小結(jié)：體現(xiàn)學(xué)生的自主探究的學(xué)習(xí)理念。第七單元復(fù)習(xí)一 燃燒，爆炸，緩慢氧化，自燃的區(qū)別和聯(lián)系二 H2,CO,CH4的使用三 燃料與環(huán)境教學(xué)后記：