七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Is this your pencil Section A（3a-3c）教案 人教新目標(biāo)版

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1、七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Is this your pencil Section A（3a-3c）教案 人教新目標(biāo)版 課題：Unit 3 Is this your pencil? Section A Grammar Focus-3c 課時(shí) 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際，就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。能夠理解并執(zhí)行有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)短書(shū)面指令。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 語(yǔ)法部分在Section A中所輸入的語(yǔ)言基礎(chǔ)上，通過(guò)表格的形式給學(xué)生梳理本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，然后通過(guò)3a的補(bǔ)全對(duì)話練習(xí)，3b的補(bǔ)全對(duì)話和3c

2、的猜物品游戲引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)在運(yùn)用中鞏固本單元的目標(biāo)語(yǔ)言。 通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)物品歸屬的句型已經(jīng)很熟悉，兒本節(jié)課要求學(xué)生自主進(jìn)行接下來(lái)的探究性的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，但需要教師的細(xì)心指導(dǎo)，最終能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并鞏固本單元的目標(biāo)語(yǔ)言。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Grammar Focus的重點(diǎn)句型。 2. 通過(guò)對(duì)話展示、自主探究等活動(dòng)，熟練使用Grammar Focus的重點(diǎn)句型。 重點(diǎn) 對(duì)Grammar Focus中的重點(diǎn)句型能夠熟練運(yùn)用。 難點(diǎn) 1.指示代詞this ,that these，those所構(gòu)成一般疑問(wèn)句的肯定和否定回答。 2.名詞性物主代詞

3、mine, his, hers的用法 教法學(xué)法 指導(dǎo) 自主探究、合作交流法、小組探究 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問(wèn) 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 1. Revision 老師提問(wèn)，學(xué)生回答,復(fù)習(xí)上一節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言。 通過(guò)復(fù)習(xí)加強(qiáng)對(duì)物品單詞記憶 教 學(xué) 過(guò) 程 2. Grammar Focus 3. Exercise. 4. Practice. Work

4、on 3c. 1）．Read the sentences in the grammar box. 2）．Point out the notes about contractions (縮略形式) (學(xué)生在小組內(nèi)完成教師布置的任務(wù).) 3）.Explanation. Fill in the blanks. Work on 3a and 3b. (學(xué)生獨(dú)立思考完成練習(xí)教師巡視后核對(duì)答案。) 學(xué)生在組內(nèi)就物品的歸屬提問(wèn)，然后上臺(tái)展示。 通過(guò)復(fù)習(xí)加強(qiáng)對(duì)物品單詞記憶，通過(guò)練習(xí)確認(rèn)物品歸屬的句

5、型導(dǎo)入新課 。 讓學(xué)生在小組內(nèi)探討是為了培養(yǎng)學(xué)生合作探究的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 教 學(xué) 過(guò) 程 5. Sum up. 小 結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課自己所學(xué)到的知識(shí)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Unit 3 Is this your pencil? Section A 3a-3c Is this/that …? — Yes, it is. / No, it isn’t. — Are these/those …? — Yes, they are. / No, they aren’t. 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 一、必做： 1.背誦2d。 2.做績(jī)優(yōu)學(xué)案中第三課時(shí)基礎(chǔ)關(guān)中的題，做能力關(guān)中的一、二題。 二、選做： 1.與同伴練習(xí)2d中的對(duì)話。 2.做績(jī)優(yōu)學(xué)案第三課時(shí)能力關(guān)中的第三題。 教 學(xué) 反 思