《八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第四節(jié) 眼睛和眼鏡導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第四節(jié) 眼睛和眼鏡導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第四節(jié) 眼睛和眼鏡導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握眼睛的構(gòu)造，了解眼睛是怎樣看見物體的。2.通過了解晶狀體調(diào)節(jié)過程，明白人眼觀察遠(yuǎn)處和近處物體都能看清楚的原因。3.通過分析近視眼和遠(yuǎn)視眼形成的原因，理解眼鏡是怎樣矯正視力的，知道用眼常識(shí)，并形成愛護(hù)眼睛的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.眼睛的成像原理。 2 .眼鏡是怎樣矯正近視眼與遠(yuǎn)視眼的學(xué)習(xí)難點(diǎn)：近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法。課前預(yù)習(xí)：1.以下給出的光學(xué)器件中，利用光的反射原理制成的是（ ）A.潛望鏡 B.近視眼鏡 C.照相機(jī) D.放大鏡2.眼睛比照相機(jī)要復(fù)雜得多，曈孔相當(dāng)于照相機(jī)中的_；晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的_，它把光線
2、會(huì)聚在視網(wǎng)膜上；視網(wǎng)相當(dāng)于照相機(jī)的_。3.近視眼的明視距離_25 cm，配戴用凹透鏡制作的近視眼鏡可以得到矯正；遠(yuǎn)視眼的明視距離25 cm，其近點(diǎn)比正常眼遠(yuǎn)，配戴用凸透鏡制作的遠(yuǎn)視鏡（又叫老花鏡）可以得到矯正。4.人的眼睛的晶狀體相當(dāng)于_鏡，矯正近視眼所配戴的眼鏡的鏡片是_鏡。探究過程：【探究一】眼球的結(jié)構(gòu)及視物原理：仔細(xì)觀察課本圖5.41眼球的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：1.眼球由_、 、_、_、_、_、_等組成，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_。2.眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)_，當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體比較_，遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體；當(dāng)睫狀體收縮時(shí)，晶狀體變_，
3、對(duì)光的偏折能力_，近處物體射來的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體。 3.眼睛瞳孔的作用能改變大小以控制進(jìn)入眼睛的光線量，瞳孔好像照相機(jī)的光圈。4.視網(wǎng)膜的作用是 。總結(jié)：我們的眼睛就是這樣：光線由我們所觀看的物體發(fā)出，經(jīng)過瞳孔（好像照相機(jī)的光圈）再由角膜及晶狀體（功能好像照相機(jī)的鏡頭），再會(huì)聚在視網(wǎng)膜上（好像照相機(jī)的底片）【探究二】近視和遠(yuǎn)視的成因及矯正：閱讀課本，找出近視眼及遠(yuǎn)視眼的成因：思考：怎樣矯正近視眼和遠(yuǎn)視眼？探究實(shí)驗(yàn)：模擬矯正近視和遠(yuǎn)視的過程1.矯正近視的模擬實(shí)驗(yàn)方案：取一個(gè)凸透鏡，蠟燭、光屏和近視眼鏡。把蠟燭、凸透鏡和光屏按下圖所示擺好，調(diào)節(jié)蠟燭和凸透鏡位置，使得在光屏
4、上得到一個(gè)蠟燭的縮小實(shí)像。我們用白紙板模擬眼睛的視網(wǎng)膜。上述實(shí)驗(yàn)，表示正常眼看物體時(shí)，能在視網(wǎng)膜上生成清晰的像。把蠟燭向左移動(dòng)一定距離，此時(shí)蠟燭的實(shí)像不再落在光屏上，光屏上蠟燭的形象變得模糊，用另一張白紙?jiān)诠馄燎耙苿?dòng)，可得到蠟燭清晰的像。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，遠(yuǎn)處物體的像成在近視眼視網(wǎng)膜的前方。將一個(gè)近視眼鏡鏡片放在凸透鏡前，模擬近視眼用凹透鏡來矯正視力。這時(shí)物體發(fā)出的光通過凹透鏡發(fā)散后再進(jìn)入眼睛（凸透鏡），可以看到光屏上又出現(xiàn)了清晰的蠟燭像。2.矯正遠(yuǎn)視的模擬實(shí)驗(yàn)方案：（模仿矯正近視的模擬實(shí)驗(yàn)方案，說出此方案，并實(shí)際做一做）【探究三】眼鏡的規(guī)格眼鏡的規(guī)格通常不用焦距而是用“焦度
5、”來表示，其數(shù)值等于焦距(以米作單位)倒數(shù)的l00倍注意：凸透鏡(遠(yuǎn)視鏡片)的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡(近視鏡片)的度數(shù)是負(fù)數(shù)。課后練習(xí)：1、光的世界是豐富多彩的，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用，你認(rèn)為下面的介紹不符合實(shí)際的是（ ）A、近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用B、照像時(shí)，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距之外C、借助放大鏡看世界地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距D、陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，是利用凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用2、某人戴的眼鏡如圖所示，則（ ）A、此人的眼睛一定是近視眼 B、此人的眼睛一定是遠(yuǎn)視眼C、照相機(jī)鏡頭與該眼鏡屬同種類型的透鏡 D、幻燈機(jī)鏡頭與該眼鏡屬同種類型的
6、透鏡3、人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_透鏡，來自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)_的像（選填“正立”或“倒立”），如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)導(dǎo)致近視，有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變得_一些。（選填“強(qiáng)”或“弱”。）4、如圖所示，為研究視力矯正問題，小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛，凸透鏡看做眼睛的_，光屏看作_。（1）小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置高度，使?fàn)T焰中心，透鏡中心、光屏中心位于同一直線上，且三者高度相同。點(diǎn)燃蠟燭，將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動(dòng)光屏的位置
7、，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，取走眼鏡，屏上的像變模糊了，再向凸透鏡方向移動(dòng)光屏至某一位置，屏上的像又變清晰了，以上現(xiàn)象說明：_ ；_ 。（2）小時(shí)將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動(dòng)光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，取走眼鏡，屏上的像變模糊了，此時(shí)要使屏上的像變清晰，應(yīng)向_（選填“凸透鏡”“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎起向下”）方向移動(dòng)光屏，因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線具有_作用。課后練習(xí)5、王老師在課堂上，看近處課本時(shí)要戴上眼鏡，觀察遠(yuǎn)處同學(xué)時(shí)又摘下眼鏡，這樣戴上摘下，非常不方便，王老師的眼睛是_（近視、遠(yuǎn)視）眼，可以用_鏡來矯正。小軍將一種新型眼鏡送給了老師，如圖所示，鏡片A區(qū)厚度相同，B區(qū)可以矯正視力，現(xiàn)在王老師可以通過_看書，通過_區(qū)看同學(xué)，再不需要頻繁戴上摘下眼鏡。6、下列四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（ ）A、B、C、D、7、全國(guó)中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明：中學(xué)生近視發(fā)生率約為55.22%，且急劇低齡化。如上圖所示，_（選填“甲”或“乙”）圖表示近視眼折光系統(tǒng)的光路示意圖，矯正近視眼應(yīng)佩帶_（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片。課后反思
八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第四節(jié) 眼睛和眼鏡導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版
