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1、八年級政治人教版做誠信的人教學目標知識目標:理解誠實是獲得信任的前提和基礎(chǔ),懂得實事求是是誠信做人的守則之一。對誠信的智慧有一定的認識。能力目標:通過角色扮演和辯論賽,培養(yǎng)學生思辯能力及判斷分析能力。學會辨識各種情境下的誠信表現(xiàn),增強學生具體情況具體分析的能力。情感態(tài)度價值觀:增強學生的誠信意識和法律意識,提高守法、守信的自覺性。牢固樹立守信為榮,失信可恥的道德觀念。教學重點和難點:了解誠實與信任的關(guān)系,怎樣做誠信的人?重點引導學生理解誠信的復雜性,具備誠信的智慧。難點課時安排:一課時課前準備:教師:與學生一起制定班級誠信之星的評比辦法。課件準備。學生:觀察身邊的誠信或不誠信行為。自編有關(guān)誠信
2、小品。板書設計第十課 誠信做人到永遠二、做誠信的人 前提、基礎(chǔ)誠實 獲得信任說老實話 做老實事 實事求是 具備誠信的智慧教學過程:如果你攜帶七樣東西上船,由于超重必須舍棄一種,在健康、財富、機敏、美貌、才學、榮譽、誠信中,你會選擇拋棄哪一個?為什么?誠信比美貌可靠,比機敏憨厚,比金錢更具內(nèi)涵,比榮譽更具時效性。讓我們做誠信的人提問:1、日常生活中,你曾遇到過“誠實的人”或“不誠實的人”嗎?請說說你與他們相處的感受?2、你做過哪些誠實的事?做完后心里感覺如何?多媒體出示華盛頓與尼克松、克林頓的故事對比。歸納:做誠實的人得到別人的信任和尊重;做誠實的人自己感到輕松快樂。誠實是獲得信任的前提。所以要
3、做誠實的人,也就是說老實話,做老實事,即實事求是。學生表演小品開店。提問:1、小明家的酒店能有今天的紅火,真的是小明爸的功勞嗎?為什么?2、小明爸的做法會得到什么?失去什么?3、小品中涉及到了哪些方面的利益沖突?怎樣看待小明和媽媽的做法?學生在觀看小品后,自主學習教材,然后小組討論。歸納:在涉及利益沖突時,誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊,決不能為了一己私利損害大多數(shù)人的利益;在眼前利益與長遠利益沖突時,誠信守則要求我們站在長遠利益一邊,決不能因小失大;在情與法的沖突中,誠信守則要求我們站在法律一邊,小品中,小明和媽媽用他們的智慧阻止了他爸爸的違法行為,如果小明爸一意孤行,制造并出售假酒,小
4、明應向有關(guān)部門檢舉揭發(fā),做誠信的人。做誠信的人就應該說實話,對于實話實說現(xiàn)在有兩種不同的觀點。正方:實話就要實說; 反方:實話不一定要實說。出示辯論話題,宣布辯論規(guī)則:1、 自主選擇,組成正反方,選出組長一人主辯手6人。2、 辯論分陳述觀點和自由辯論兩部分。先由組長闡述己方觀點,雙方陳述完畢,開始自由辯論。3、辯論前,大家仔細閱讀教材,結(jié)合課前準備,合作交流,尋找論據(jù)。學生辯論。小結(jié):實話就要實說。因為對人守信、對事負責是誠信的基本要求之一。它要求我們“以誠待人,以信交友”,要恪守誠實的品德。而誠實與說謊是水火不相容的,做誠實的人就不應該撒謊。以實話實說欄目為例,加以說明。實話不一定實說。在日常生活中,我們經(jīng)常會碰到誠實與隱私這一對沖突,尊重隱私是待人坦誠的前提,而且,由于我們生活環(huán)境的復雜性,在特定的交往情境中,也需要說些“善意的謊言”。以書本P122案例和多媒體播放自制flash新編狼來了為例加以說明。歸納:在生活中,誠信具有復雜性。我們必須具體情況具體分析,才能正確理解誠信原則,擁有誠信智慧,做一個誠信的人。 同學們,讓我們一起做誠信的人!那么在日常生活中(在學校、家里、社會上)你準備怎樣成為一個誠信的人?請你制作你的誠信檔案。教后反思: