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1、八年級政治人教版做誠信的人教學目標知識目標：理解誠實是獲得信任的前提和基礎(chǔ)，懂得實事求是是誠信做人的守則之一。對誠信的智慧有一定的認識。能力目標：通過角色扮演和辯論賽，培養(yǎng)學生思辯能力及判斷分析能力。學會辨識各種情境下的誠信表現(xiàn)，增強學生具體情況具體分析的能力。情感態(tài)度價值觀：增強學生的誠信意識和法律意識，提高守法、守信的自覺性。牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念。教學重點和難點：了解誠實與信任的關(guān)系，怎樣做誠信的人？重點引導學生理解誠信的復雜性，具備誠信的智慧。難點課時安排：一課時課前準備：教師：與學生一起制定班級誠信之星的評比辦法。課件準備。學生：觀察身邊的誠信或不誠信行為。自編有關(guān)誠信
2、小品。板書設計第十課 誠信做人到永遠二、做誠信的人 前提、基礎(chǔ)誠實 獲得信任說老實話 做老實事 實事求是 具備誠信的智慧教學過程：如果你攜帶七樣東西上船，由于超重必須舍棄一種，在健康、財富、機敏、美貌、才學、榮譽、誠信中，你會選擇拋棄哪一個？為什么？誠信比美貌可靠，比機敏憨厚，比金錢更具內(nèi)涵，比榮譽更具時效性。讓我們做誠信的人提問：1、日常生活中，你曾遇到過“誠實的人”或“不誠實的人”嗎？請說說你與他們相處的感受？2、你做過哪些誠實的事？做完后心里感覺如何？多媒體出示華盛頓與尼克松、克林頓的故事對比。歸納：做誠實的人得到別人的信任和尊重；做誠實的人自己感到輕松快樂。誠實是獲得信任的前提。所以要
3、做誠實的人，也就是說老實話，做老實事，即實事求是。學生表演小品開店。提問：1、小明家的酒店能有今天的紅火，真的是小明爸的功勞嗎？為什么？2、小明爸的做法會得到什么？失去什么？3、小品中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎樣看待小明和媽媽的做法？學生在觀看小品后，自主學習教材，然后小組討論。歸納：在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，決不能為了一己私利損害大多數(shù)人的利益；在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，小品中，小明和媽媽用他們的智慧阻止了他爸爸的違法行為，如果小明爸一意孤行，制造并出售假酒，小
4、明應向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)，做誠信的人。做誠信的人就應該說實話，對于實話實說現(xiàn)在有兩種不同的觀點。正方：實話就要實說； 反方：實話不一定要實說。出示辯論話題，宣布辯論規(guī)則：1、 自主選擇，組成正反方，選出組長一人主辯手6人。2、 辯論分陳述觀點和自由辯論兩部分。先由組長闡述己方觀點，雙方陳述完畢，開始自由辯論。3、辯論前，大家仔細閱讀教材，結(jié)合課前準備，合作交流，尋找論據(jù)。學生辯論。小結(jié)：實話就要實說。因為對人守信、對事負責是誠信的基本要求之一。它要求我們“以誠待人，以信交友”，要恪守誠實的品德。而誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。以實話實說欄目為例，加以說明。實話不一定實說。在日常生活中，我們經(jīng)常會碰到誠實與隱私這一對沖突，尊重隱私是待人坦誠的前提，而且，由于我們生活環(huán)境的復雜性，在特定的交往情境中，也需要說些“善意的謊言”。以書本P122案例和多媒體播放自制flash新編狼來了為例加以說明。歸納：在生活中，誠信具有復雜性。我們必須具體情況具體分析，才能正確理解誠信原則，擁有誠信智慧，做一個誠信的人。 同學們，讓我們一起做誠信的人！那么在日常生活中（在學校、家里、社會上）你準備怎樣成為一個誠信的人？請你制作你的誠信檔案。教后反思：
八年級政治人教版做誠信的人
