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1、2022年高一音樂 電子琴 四手聯(lián)彈教案 (I)教學(xué)內(nèi)容 1. 欣賞鋼琴作品六月船歌2、四手聯(lián)彈3、練習(xí)曲目問候第一聲部、第二聲部教學(xué)目的 1、掌握四手聯(lián)彈的要素2、練習(xí)曲目練習(xí)曲目問候第一聲部、第二聲部教學(xué)重點 四手聯(lián)彈在共同合作時,雙方都必須同時做到節(jié)拍統(tǒng)一,專注演奏自己的旋律不受影響,同時要配合對方的旋律的進行。課時安排 2課時教學(xué)方式 教師示范講解,學(xué)生集體、分小組進行實踐練習(xí);講授與示范為主,結(jié)合啟發(fā)式教學(xué),并充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,進行有效的課內(nèi)模仿與消化。第一課時教學(xué)過程一、欣賞鋼琴作品六月船歌六月船歌選自四季柴可夫斯基(1840年5月7日1893年11月6日),俄羅斯浪漫
2、樂派作曲家。其風(fēng)格直接和間接地影響了很多后來者。二、導(dǎo)入1、教師簡述四手聯(lián)彈一種表演形式。英文是 Piano Duet,四手聯(lián)彈是由兩個人共同在同一臺琴上合作演奏的一種表演形式。這種形式在共同學(xué)習(xí)、合作的過程中,可以培養(yǎng)良好音樂表現(xiàn)力。四手聯(lián)彈的曲子不一定很難,但是要求相對較高。因為是兩個人共同演奏的,所以節(jié)奏都要一致,手還不能到處碰來碰去的。問候第一聲部為主旋律,合奏時音量可適當(dāng)大些。彈奏時節(jié)拍一定要平均。問候第二聲部是由分解和弦構(gòu)成的伴奏,聲音要輕柔,均勻,連線里的音要連奏,雙音也要盡量做到連貫。2、學(xué)生練習(xí)教師巡回檢查、指導(dǎo)三、請學(xué)生示范演奏 教師點評 糾錯安全教育同學(xué)間為什么不要稱兄道
3、弟 有些同學(xué)學(xué)著電影,電視或小說里描寫的人物,相互稱兄道弟.同學(xué)間親如兄弟本來沒錯,但如果是拉幫結(jié)派,形成小集團,那就不對了.拉幫結(jié)派不利于同學(xué)之間的團結(jié).拉了小派別,團結(jié)了少數(shù)人,必然疏遠了多數(shù)人.由于稱兄道弟,盲從江湖人物,學(xué)講義氣,不但在學(xué)習(xí)上不思進取,有的甚至不講原則,合伙在一起喝酒,玩樂,幫受欺負的成員打架出氣,想歪門邪道籌措團體活動經(jīng)費對社會造成危害,同時也會傷害自己. 教學(xué)反思規(guī)范教學(xué)行為提升教學(xué)理念,耐心的示范,示范法是電子琴教學(xué)的基本方法之一。因此老師應(yīng)該認真耐心地進行彈奏示范,突出重點,并明確講解彈奏要領(lǐng)及練習(xí)方法等。當(dāng)教師進行示范演奏時,學(xué)生受老師潛移默化的影響,并通過不
4、斷模仿老師的彈奏動作.觸鍵方法.音樂呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經(jīng)驗。 第二課時 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容 1. 欣賞鋼琴作品狂想曲2、練習(xí)曲目問候四手聯(lián)彈教學(xué)目的 1、練習(xí)曲目練習(xí)曲目問候第一聲部、第二聲部2、掌握四手聯(lián)彈的要素教學(xué)方式 講授與示范為為輔,學(xué)生練習(xí)為主;教學(xué)過程一、 欣賞鋼琴作品狂想曲狂想曲作者勃拉姆斯,德國作曲家,勃拉姆斯的鋼琴作品善于用深厚寬大的和弦來表現(xiàn)特有的內(nèi)在深沉的情感力量。舒曼在新的道路一文中,稱“勃拉姆斯是善于把時代精神表現(xiàn)得盡善盡美的、杰出的專家”。所謂“ 狂想曲”通常是指一種以歌謠樂句和自由形式譜成的短曲。 狂想曲的名稱源出于希臘文,原來的意思是用
5、軒昂的語調(diào)朗誦的一段史詩。十九世紀以來,狂想曲作為一種音樂體裁,是指一種感情奔放的幻想曲,常常取材于民族音樂、民間音樂或流行音樂的音調(diào)。二、練習(xí)1、分聲部練習(xí)2、四手聯(lián)彈練習(xí)老師與學(xué)生四手聯(lián)彈,學(xué)生之間四手聯(lián)彈教師巡回檢查、指導(dǎo)安全教育個人家居安全 1. 安全用電。 2. 雷雨時不要打電話。 3. 個人在家要關(guān)好門窗。 4. 對陌生人來訪不要隨便開門。 5. 陌生人強行闖入要跑到窗口大聲叫喊。打110電話 6. 外出游玩要告訴家長行程去處。 7. 陌生人稱家中有急事要先打電話與家長聯(lián)系落實。 8. 不單獨與陌生人同乘無人看管電梯。 9. 不把家中鑰匙掛在胸前。 10.不搭乘陌生人便車。 11.開車的陌生人問路要保持距離。教學(xué)反思學(xué)生基礎(chǔ)從零開始,采用集體授課。集中理論教學(xué),效果較好當(dāng)教師進行示范演奏時,學(xué)生受老師潛移默化的影響,并通過不斷模仿老師的彈奏動作.觸鍵方法.音樂呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經(jīng)驗。