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1、2022一年級語文下冊 識字一快樂讀書吧教案 新人教版 【教學要求】1. 對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣,喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。2.樂于展示自己的閱讀成果,愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。 【教學重點】 對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣,樂于和同伴分享自己的書籍。 【教學難點】 樂于閱讀,喜歡閱讀童謠和兒歌。 【教學課時】1課時一、 導入 同學們平時在家里最愛讀的書是什么?讀到過什么內(nèi)容?二、讀通兒歌、童謠 1.出示搖搖船和小刺猬2.注意注音的字,讀準確;再把詩歌讀通順。(二) 小刺猬理發(fā)小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完頭發(fā)瞧瞧他,不是小刺猬,是個小娃娃。(一) 搖搖船搖搖搖,一搖要到外婆橋,外婆叫我好寶寶
2、,糖一包,果一包,還有餅兒還有糕。3.談感受:說說喜歡這兩首童謠和兒歌嗎?為什么?預設:我喜歡搖搖船,特別是“外婆叫我好寶寶”這句,感到很溫暖。預設:我喜歡小刺猬理發(fā),真是有趣,真想看看小刺猬理過發(fā)之后的樣子。真是太好玩了!小結(jié):童謠和兒歌是專門給孩子編的,內(nèi)容有趣,節(jié)奏輕快,有的可以邊玩游戲邊讀。童謠還是很久以前就流傳下來的,我們的爸爸媽媽小時候也是讀著這些童瑤長大的?!驹O計意圖:設計意圖:本環(huán)節(jié)旨在為學生提供一個學生平時閱讀的展示平臺,讓學生充分展示自己的閱讀收獲,體驗閱讀的成就?!俊驹O計意圖:通過討論,幫助學生在一定的情境中學會運用適當?shù)恼Z言進行交際,學會分享圖書,享受閱讀的快樂。】三、推薦交流童謠書(一)教師推薦(1)推薦書籍,和孩子一起讀目錄。(2)讀了目錄后,請學生說說,對哪首童謠或兒歌產(chǎn)生了興趣?(二)學生交流1.請學生拿出自己帶來的書籍,讀讀里面的兒歌或童謠。2.引導學生交流展示。選擇自己最喜歡的一首,讀給四 人小組里的同學聽。會背的小朋友可以背一背。3.全班交流展示。(三)分享圖書1.出示課文中學習小伙伴的對話。小結(jié):同學之間不僅可以交流展示自己的閱讀成果,可以分享自己的書籍。2.同桌交換圖書閱讀。3.交流:你從同學的圖書中讀到什么有趣的童謠兒 歌?挑選其中一首兒歌或童謠讀一讀。