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1、2022一年級語文下冊 識字一快樂讀書吧教案 新人教版 【教學要求】1. 對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。2.樂于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。 【教學重點】 對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，樂于和同伴分享自己的書籍。 【教學難點】 樂于閱讀，喜歡閱讀童謠和兒歌。 【教學課時】1課時一、 導入 同學們平時在家里最愛讀的書是什么？讀到過什么內(nèi)容？二、讀通兒歌、童謠 1.出示搖搖船和小刺猬2.注意注音的字，讀準確；再把詩歌讀通順。（二） 小刺猬理發(fā)小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。（一） 搖搖船搖搖搖，一搖要到外婆橋，外婆叫我好寶寶
2、，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。3.談感受：說說喜歡這兩首童謠和兒歌嗎？為什么？預設：我喜歡搖搖船，特別是“外婆叫我好寶寶”這句，感到很溫暖。預設：我喜歡小刺猬理發(fā)，真是有趣，真想看看小刺猬理過發(fā)之后的樣子。真是太好玩了！小結(jié)：童謠和兒歌是專門給孩子編的，內(nèi)容有趣，節(jié)奏輕快，有的可以邊玩游戲邊讀。童謠還是很久以前就流傳下來的，我們的爸爸媽媽小時候也是讀著這些童瑤長大的?！驹O計意圖：設計意圖：本環(huán)節(jié)旨在為學生提供一個學生平時閱讀的展示平臺，讓學生充分展示自己的閱讀收獲，體驗閱讀的成就?！俊驹O計意圖：通過討論，幫助學生在一定的情境中學會運用適當?shù)恼Z言進行交際，學會分享圖書，享受閱讀的快樂。】三、推薦交流童謠書(一）教師推薦（1）推薦書籍，和孩子一起讀目錄。（2）讀了目錄后，請學生說說，對哪首童謠或兒歌產(chǎn)生了興趣？(二）學生交流1.請學生拿出自己帶來的書籍，讀讀里面的兒歌或童謠。2.引導學生交流展示。選擇自己最喜歡的一首，讀給四 人小組里的同學聽。會背的小朋友可以背一背。3.全班交流展示。(三）分享圖書1.出示課文中學習小伙伴的對話。小結(jié)：同學之間不僅可以交流展示自己的閱讀成果，可以分享自己的書籍。2.同桌交換圖書閱讀。3.交流：你從同學的圖書中讀到什么有趣的童謠兒 歌？挑選其中一首兒歌或童謠讀一讀。
2022一年級語文下冊 識字一《快樂讀書吧》教案 新人教版
